課 題
力的近一步認(rèn)識
主備人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道物體間力的作用是相互的 2、會用控制變量法分析物理問題備課時間
課時數(shù)
1重點、難點
體會物體間力的作用是相互的
導(dǎo)學(xué)過程(自學(xué)提綱、知識結(jié)構(gòu)、典型練習(xí)選擇、方法總結(jié)等)
情景回憶:(學(xué)生體會生活回答) 1.如圖1所示,當(dāng)你坐在小船上,用力推另一只小船時,能夠把另一只船推開而自己的船不動嗎?答:
2.當(dāng)你穿旱冰鞋用力推墻時,你能不動嗎? 答: 分析:(1)力的作用效果 和 。 (2)另一只小船的運動狀態(tài)改變了,說明它受到了向 的力,這個力的施力物體是: ;自己坐的小船運動狀態(tài)也改變了,向相反的方向運動,它受到方向向 的力,這個力施力物體是:
(3)穿旱冰鞋的小孩推墻時,對墻有向 的推力;小孩向左運動,說明她受到了方向向 的力,這個力的施力物體是:
結(jié)論:當(dāng)甲物體對乙物體施加力的作用時,,同時一定會受到 物體對 物體的力的作用。也就是說兩個物體間力的作用是 。 力的作用是相互的:(學(xué)生自我總結(jié))
1.有力一定有 個物體
2.施力物體同時一定是 物體。
3.兩個物體發(fā)生力的作用時相互之間產(chǎn)生 個力。這兩個力的大小 方向
這樣的兩個力我們把他們叫做 力。
4.物體間力的作用是 。
典型訓(xùn)練:
1、力是物體對物體的 ,一吊燈用繩吊在天花板上,天花板受到的拉力的施力物體是 ,2.穿旱冰鞋的小孩用力向前推墻,小孩向 運動,人受力的施力物體是 ;施力 物體同時一定也是 。
3.賽艇運動員向后劃水,賽艇會前進(jìn)的可以用物體間力的作用是________的來解釋。福娃運動員踢球時,使球前進(jìn)的力是 對 的力,同時腳會感到痛,是因為腳受到了 施加的力。這個現(xiàn)象說明:
4、如圖10所示是某小組同學(xué)研究力的作用效果的兩個小實驗。其中甲圖研究的是力可以改變物體的_______ _,乙圖研究的是力可以改變物體的_____ ___。 5.在水中劃船時使船前進(jìn)的力是:( )
A人對槳的作用力 B槳對水的作用力 C水對船直接產(chǎn)生作用力 D水對槳的作用力
6.關(guān)于力,下列說法正確的是( )
A只有一個物體不會發(fā)生力的作用 B施力物體同時一定是受力物體
C用手向空中打就是只有施力物體沒有受力物體的例子
D當(dāng)甲對乙施加力時不一定收到乙的作用力。
6.下列現(xiàn)象說明什么物理問題:
(1)一個巴掌拍不響:
(2)小孩用力提一桶水提不動,大人輕松就提動了:
(3) 用力越大籃球被投的越遠(yuǎn):
(4)教室的門推不開,一拉就開了:
(5)用腳踢球時腳感到痛:
達(dá)標(biāo)檢測
1.如圖為福娃運動員踢球時的情景,根據(jù)這個情景提出兩個物理問題并解答:
(1)問題:
解釋:
(2)問題:
解釋:
2. 如下圖所示,使一根鋼條的一端固定,,分別用不同的力去推它,形變情況如圖所示,已知
F1=F3=F4>F2 那么:
(1)能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的是圖 和
(2)能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的是圖 和
(3)能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的是圖 和
3.下列說法正確的是( )
A雞蛋碰石頭時雞蛋會碰壞,說明只有石頭對雞蛋施加作用力
B腳踢球時,腳先對球施加作用力,球后對腳施加作用力
C只有力的大小才能影響力的作用效果
D不接觸的物體間也會產(chǎn)生相互作用力
4.甲乙兩個同學(xué)都穿著旱冰鞋,面對面站在冰面上,甲推一下乙,結(jié)果是( )
A乙向后退,甲不動 B甲向后退,乙不動
C甲乙中體重輕的向后退 D甲乙都向后退
5.如圖為運動員跳水時的情景,人對跳板的壓力的作用效果是:
使跳板發(fā)生:
跳板對人的作用力的效果是使運動員的 改變
6.(1)舉例說明物體間力的作用是相互的:
(2)舉例說明力的作用效果與力的作用點有關(guān):
自我補充
我的收獲
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