元素

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘題2 元素
一、內(nèi)容與分析
(一)內(nèi)容:元素、元素符號(hào)、元素周期表。
(二)分析:本節(jié)要學(xué)的內(nèi)容是元素、元素符號(hào)和元素周期表,指的是元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱;為了書(shū)寫(xiě)和交流方便,采用統(tǒng)一的符號(hào)(即元素符號(hào))表示各種元素;科學(xué)家們根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì),把他們科學(xué)有序的排列起,這樣就得到了元素周期表。其核心是元素,理解它關(guān)鍵就是要理解元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱,描述物質(zhì)的宏觀組成,即元素只能表示種類,不能表示數(shù)量的含義。此前,在學(xué)習(xí)本題之前前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣、空氣和水物質(zhì)的性質(zhì),認(rèn)識(shí)了分子和原子以及原子的結(jié)構(gòu)和組成,學(xué)生把元素當(dāng)成組成物質(zhì)的基本成分,本節(jié)將學(xué)生對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起,在初中化學(xué)中占有重要的地位。本節(jié)的重點(diǎn)是元素的概念元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)和意義,解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是在教學(xué)中要多結(jié)合實(shí)例,多做練習(xí),使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中去加深理解和鞏固。
二、目標(biāo)及分析
(一)目標(biāo):
1.了解元素概念的涵義,熟記元素的種類在自然界中的分布;
2.理解元素符號(hào)的意義,掌握元素符號(hào)的正確書(shū)寫(xiě);
3.簡(jiǎn)單了解元素周期表設(shè)立的意義;
(二)分析:
1.了解元素概念的涵義,熟記元素的種類和在自然界中的分布;就是指理解元素是表示具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱,描述的是宏觀的物質(zhì)。知道在地殼中含量最多的四種元素以及含量最多的金屬元素。
2.理解元素符號(hào)的意義,掌握元素符號(hào)的正確書(shū)寫(xiě);就是指理解某種元素的元素符號(hào)即表示這種元素,又表示這種元素的一個(gè)原子;要掌握核電荷數(shù)從1至20元素的元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)。
3.簡(jiǎn)單了解元素周期表設(shè)立的意義;就是指知道為什么要設(shè)立元素周期表以及了解元素周期表在化學(xué)科學(xué)中的重要作用。
三、問(wèn)題診斷分析
1、學(xué)生在理解“元素就是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)有偏差,例如對(duì)有兩種C原子,其中一種的中子是數(shù)是6,另一種的中子數(shù)是8,學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為這是兩種不同元素的不同原子。
2、在描述物質(zhì)的組成時(shí),學(xué)生難以區(qū)別元素與原子。元素是一個(gè)宏觀概念,描述物質(zhì)的組成時(shí),只講種類不講個(gè)數(shù);原子時(shí)微觀概念,既講種類,也講個(gè)數(shù)。例如:雙氧水(H2O2)由氫元素和氧元素組成(只講種類);雙氧水分子由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子組成(既講種類也講個(gè)數(shù))。
四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
(一)、教學(xué)基本流程:
元素概念形成→元素概念應(yīng)用→元素符號(hào)→元素符號(hào)的意義→元素周期表(周期、族)→元素周期表中“一格”的意義。
(二)、教學(xué)情境:
問(wèn)題1、什么是元素?
設(shè)計(jì)意圖:引出元素的概念。
師生活動(dòng)(1)、廣告中常有為了身體健康規(guī)勸我們補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅、補(bǔ)鐵,這里的鈣、鐵、鋅指的是什么呢?
(2)、碳元素和氧元素本質(zhì)區(qū)別是什么?決定元素種類的是什么呢?
備注;不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。
(3)、世界上的動(dòng)物有哪些種類?我們能說(shuō)世界上的動(dòng)物分為3只羊,5只兔,2匹馬嗎?那么由此我們能歸納出元素和原子還有哪些區(qū)別呢?
師生活動(dòng):

如例:博士倫隱形眼鏡洗液的主要成份是雙氧水(H2O2),下列雙氧水的敘述正確的是A.雙氧水由氧氣和氫氣組成  B.雙氧水由氫元素和氧元素組成
C.雙氧水分子由氧分子和氫分子組成  D.雙氧水分子由二個(gè)氫原子和二個(gè)氧原子組成
(4)、在不同地方,各種物質(zhì)的分布、含量不同,導(dǎo)致元素的分布、含量也有差異,按質(zhì)量計(jì)算,地殼中含量最多的元素是什么?那么,在生物體內(nèi)呢?
師生活動(dòng):地殼中: 氧 硅 鋁 鐵;生物體內(nèi):氧 碳 氫 氮
問(wèn)題2、什么是元素符號(hào)?怎樣書(shū)寫(xiě)?
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
師生活動(dòng):
1.由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)。
2.由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫(xiě),第二個(gè)字母小寫(xiě)。
3.元素符號(hào)除了可以表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子。例如:“H”表示氫元素,還表示一個(gè)氫原子。
問(wèn)題3、什么是元素周期律?元素周期表怎樣排布?
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解能力。
師生活動(dòng):(1)元素是按什么規(guī)律排布的?
(2)元素周期表共有多少個(gè)橫行,多少個(gè)縱行?分別稱之為什么?
(3)同一橫行從左往右,元素的排列有何規(guī)律?
備注:元素周期表共有7個(gè)橫行,18個(gè)縱行,每一橫行叫做一個(gè)周期,每一縱行叫做一個(gè)族(8、9、10三個(gè)縱行同組成一個(gè)族)。
在元素周期表中,除第一周期外,每周期開(kāi)頭的都是金屬元素,靠近尾部的是非金屬元素,結(jié)尾的是稀有氣體元素。這說(shuō)明同一周期的元素化學(xué)性質(zhì)存在著從金屬性向非金屬性逐漸遞變的規(guī)律,金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng)。
五、堂小結(jié)
1、元素
(1)概念:具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子總稱
(2)不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。
(3)元素的含量
地殼中: 氧 硅 鋁 鐵
海洋中: 氧 氫 氯 鈉
生物體內(nèi):氧 碳 氫 氮
空氣中: 氮 氧
2、元素符號(hào)
(1)書(shū)寫(xiě)原則:
(2)表示意義:
微觀上表示一個(gè)原子;
宏觀上表示一種元素;有的還表示一種物質(zhì)。
若在元素符號(hào)前面加數(shù)字,比如“2H”就只有微觀意義,表示2個(gè)氫原子
3、元素周期表
附:目標(biāo)檢測(cè)
教科書(shū)P77,第1至5小題
配餐作業(yè):
A組題:學(xué)科王P45,第1至11題;P46,第14至17題。
B組題:學(xué)科王P46,第18至21題。
C組題:學(xué)科王P47,第22,23,24,25題




本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/38762.html

相關(guān)閱讀:2012屆中考化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)元素及化合物教案