第二單元 我們周圍的空氣
題3 制取氧氣（第二時）
九年級 班 姓名 時間：2012年 月 日
【學(xué)習(xí)目標】
1.初步認識反應(yīng)原理決定實驗裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。
2.能記住收集氧氣及驗滿的方法。
3.通過練習(xí)連接儀器，熟練基本操作。
4.記住實驗室制取氧氣的步驟。
5.通過實驗探究，記住氧氣的一些主要化學(xué)性質(zhì)。
【學(xué)習(xí)重點】初步認識反應(yīng)原理決定實驗裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。
【學(xué)習(xí)難點】探究實驗室制取氣體的思路
【前預(yù)習(xí)】
1.實驗室有幾種制取氧氣的方法？將它們的字表達式寫在下面，如果你能知道各種物質(zhì)的化學(xué)表達符號（物質(zhì)的化學(xué)式）請在相應(yīng)物質(zhì)下面注明。

2.請說出實驗室可以利用什么方法收集氧氣？它們是利用了氧氣的什么性質(zhì)？

3.請說出每種制取氧氣的方法中所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條。

【堂探究】
一、自主學(xué)習(xí)
1.請仔細觀察本圖2—14和右圖
（1）在圖2—14和右圖中，使用了哪些儀器？

（2）此裝置適合于用哪種方法制取氧氣？
　　

（3）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？
　　
（4）如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？
　　

（5）為什么可以用排水法收集氧氣？

二、交流學(xué)習(xí)
1.請在仔細閱讀本p45——46頁的《實驗活動1》的基礎(chǔ)上，與小組成員討論解決一下問題。
（1）首先要檢查裝置的氣密性，氣密性良好，實驗方可進行。（如何檢驗，如何證明裝置氣密性良好？）

（2）用高錳酸鉀制氧氣，試管口要塞一團棉花，為什么？用二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣需要么？

（3）試管口要略向下傾斜，為什么 ？

（4）先對試管進行預(yù)熱，然后對準有藥品的部位集中加熱。（否則會產(chǎn)生什么后果）

（5）導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，為什么？什么時候開始收集？

（6）本實驗中需不需要驗滿？用什么方法收集氧氣時需要驗滿？如何驗滿？

（7）實驗結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。（思考：如果先熄滅酒精燈，可能會造成什么后果？）

【觀察思考】
動手做一下木炭和鐵在氧氣中燃燒的實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象
與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)現(xiàn)象反應(yīng)的字表達式反應(yīng)類型
木炭

細鐵絲

【思考交流】
1.木炭在氧氣中燃燒這個實驗，應(yīng)用坩堝鉗夾住木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶中。（思考：為什么？）

2.做鐵絲燃燒這個實驗時，預(yù)先在集氣瓶底部加少量水。（思考：為什么？）

三、我的收獲
1. 實驗室裝配儀器的一般順序是什么？

2.總結(jié)一下實驗室制取氧氣的一般步驟有哪些？與小組成員交流一下？形成全班共識后記在下面。

四、有效訓(xùn)練
1、制取和收集氧氣時，都要用到的一組儀器是（ ）
A．集氣瓶，量筒，鐵架臺，試管 B．集氣瓶，試管，鐵架臺，導(dǎo)管
C．酒精燈，蒸發(fā)皿，試管，鐵架臺 D．鐵架臺，試管，漏斗，導(dǎo)管
2、能用排水法收集的氣體，應(yīng)具備的性質(zhì)是（ ）
A．沒有顏色　 B．密度比空氣小 C．難溶于水 　 D．易溶于水
3、檢驗集氣瓶里氧氣是否已收集滿，可以把____ __放到集氣瓶___ ___。
4、實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，錯誤的操作是（ ）
A．檢查裝置的氣密性時，先對試管加熱，過一會兒把導(dǎo)管放入水里，沒有看到氣泡逸出，說明裝置漏氣
B．固定在鐵夾上的試管，試管口應(yīng)略向下傾斜
C．加熱時，先使酒精燈在試管下方回移動，使試管均勻受熱，然后再對準高錳酸鉀所在部位加熱
D．排水法收集氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱
5、下列敘述正確的是（ ）
A．用帶火星的木條插入到集氣瓶中檢驗內(nèi)氧氣是否已滿
B．食鹽水蒸發(fā)得到固體食鹽和水蒸氣是分解反應(yīng)
C．把氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，比單獨加熱氯酸鉀制出氧氣的速率快
D．因為氧氣比水輕，所以可以用排水法收集
6、下列說法正確的是（ ）
A．氯酸鉀中含有氧氣，加熱時即可放出
B．從空氣中可以得到氮氣和氧氣，這個變化是分解反應(yīng)
C．凡是含氧的物質(zhì)都可以作為實驗室制氧氣的原料
D．實驗室用氯酸鉀制氧氣時發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
7、 下列實驗操作錯誤的是（ ）

8、在實驗室里，我們常用以下裝置制取某些氣體

（1）寫出標有字母a的儀器名稱是 ；
干癟氣球
（2）用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣，反應(yīng)的字表達式為 ；
（3）實驗室用上述反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 ；
（4）如果用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 。
9、圖甲所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置。請你回答：
（1）長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是 。
（2）可以用如右圖甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是 。
（3）右圖乙圖所示裝置也可以用制取氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之相比較具有的優(yōu)點是 。
【后提升】
1. 化學(xué)興趣小組利用余時間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿了洗臉盆并盛了半盆自水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準備從學(xué)�；瘜W(xué)實驗室借用一些儀器。問：
①還需借用的儀器有_____________________________________________；
②檢驗收集的氣體是O2的方法是 __________________________________。
2. 在實驗室制取氧氣主要分為以下七步。請按操作的先后順序，把序號填在括號內(nèi)。
第(　 )步：點燃酒精燈，給試管加熱
第(　　 )步：檢查裝置的氣密性
第(　 )步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
第(　　 )步：將高錳酸鉀裝入試管中，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊
第(　　 )步：用排水集氣法收集一瓶氧氣
第(　　 )步：用燈帽熄滅酒精燈
第(　 )步：將導(dǎo)管拿出離開水面

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/36030.html

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