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2019年云南省昭通市高中（中專）招生統(tǒng)一考試
語(yǔ) 文
準(zhǔn)考證號(hào)： 姓名： 座位號(hào)：
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（本大題含1-7小題，其中1-6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）
1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是
A．醞釀（niàng） 確鑿（záo） 參差不齊（cān）
B．提防（tí） 憎惡（wù） 鍥而不舍（qiè）
C．蹣跚（pán） 教誨（huì） 無(wú)與倫比（lún）
D．孕育（yùn） 畸形（qī） 孜孜不倦（zī）
答案：C
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A．花枝招展 人跡罕至 不記其數(shù) 深惡痛絕
B．無(wú)精打采 千姿百態(tài) 異想天開(kāi) 無(wú)人問(wèn)津
C．發(fā)人深醒 天真無(wú)邪 再接再勵(lì) 斷章取義
D．繁花似錦 與日懼增 心曠神怡 川流不息
答案：B
3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．張校長(zhǎng)不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。
B．?huà)寢屃信e了許多因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處。
C．如果掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)受到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
D．學(xué)習(xí)中有不懂的地方，要及時(shí)向他人請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。
答案：A
4．在下列句子橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山 起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
（2）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光 在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
（3）他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的 ，我的淚很快地流下來(lái)了。
（4）怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的 就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬。
A．清朗 直射 背影 秘密 B．朗潤(rùn) 直射 身影 秘訣
C．清朗 斜射 身影 秘密 D．朗潤(rùn) 斜射 背影 秘訣
答案：D
5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A．玉樹(shù)地震，全國(guó)人民紛紛解囊相助，體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)道德。
B．通過(guò)比賽，使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，鍛煉了身體。
C．2019年上海世博會(huì)的成功開(kāi)幕，贏得了世界各國(guó)的贊譽(yù)。
D．當(dāng)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾自強(qiáng)不息的精神我被深深地感動(dòng)了。
答案：C
6．下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是
A．《從百草園到三味書(shū)屋》《雪》《藤野先生》都是選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
B．《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，書(shū)中人物形象鮮明，栩栩如生，張飛就是其中之一。
C．蘇洵（父）、蘇軾、蘇轍“三父子”是唐代著名的文學(xué)家，都屬于“唐宋八大家”。
D．《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》，作者是法國(guó)著名的小說(shuō)家莫泊桑。
答案：D
7．根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。答案中有加字、漏字、錯(cuò)別字，該空不得分）
（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）
（2）斯是陋室，惟吾德馨。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）
（4）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）中隊(duì)遠(yuǎn)方親人表示美好祝愿的句子是：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
（6）古詩(shī)詞中有不少關(guān)于送別的名句，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句。（課內(nèi)外均可）
示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；桃花潭水深千尺，不如汪倫贈(zèng)我情；勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（6分）
8．閱讀下面的材料，完成文后兩題。
西南5�。▍^(qū)、市）自去年11月以來(lái)，秋、冬、春三季連旱，災(zāi)情從60年一遇不斷升級(jí)到80年、100年一遇。越來(lái)越嚴(yán)重的特大旱災(zāi)給人民群眾的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了嚴(yán)重影響。國(guó)家防總、水利部積極協(xié)商國(guó)家有關(guān)部委加大對(duì)旱區(qū)抗旱資金的支持力度，用以幫助解決農(nóng)村人畜飲水和農(nóng)田水利生產(chǎn)的困難。今年以來(lái)，共撥付中央應(yīng)急綜合抗旱資金12．92億元，其中特大抗旱補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)1．55億元；提前下?lián)芪髂?�。▍^(qū)、市）中央預(yù)算內(nèi)投資計(jì)劃經(jīng)費(fèi)63．63億元，其中54．8億元用于解決農(nóng)村人畜飲水問(wèn)題，3．09億元用于大中型水庫(kù)除險(xiǎn)加固，5．74億元用于小型農(nóng)田水利工程建設(shè)重點(diǎn)縣補(bǔ)助。
（1）請(qǐng)?zhí)崛∥亩沃饕畔�，�?xiě)在空格內(nèi)。不超過(guò)50字。（3分）
答：西南5�。▍^(qū)、市）三季連旱，國(guó)家加大資金支持，幫助解決農(nóng)村人畜飲水和農(nóng)田水利生產(chǎn)的困難。
（2）云南“青年基金會(huì)”發(fā)起了“我為鄉(xiāng)親送瓶水”暨援建“愛(ài)心蓄水池”緊急募捐公益活動(dòng)，希望募捐一些善款，讓鄉(xiāng)親們“久旱逢甘露”。請(qǐng)你代“青年基金會(huì)”擬一條“獻(xiàn)愛(ài)心”的募捐宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）
答案示例：老天無(wú)情，人間有愛(ài)；伸出您的手，甘露潤(rùn)人心。
天災(zāi)無(wú)情人有情，關(guān)愛(ài)善舉暖人心。（只要符合要求，言之成理即可）
三、閱讀（本大題含9-24小題，共44分）
（一）（3分）
9．閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。
春望
杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（1）詩(shī)的首聯(lián)，寫(xiě)詩(shī)人“望”到的景象是：國(guó)家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破敗。（1分）
（2）后三聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心感受，突出了詩(shī)人怎樣的渴望？
答：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平�？释麘�(zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束，期盼親人團(tuán)聚，國(guó)泰民安。（2分）
（二）（12分）
閱讀下面的文言文，完成10-14題。
曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之，劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之，劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（任選兩個(gè)作答，多選不加分）（2分）
（1）小惠未?，民弗從也 ?：通“遍”，普及，普遍。
（2）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 犧牲：指祭祀用的牛、羊等祭品。
（3）一鼓作氣，再而衰，三而竭 再：第二次。
（4）既克，公問(wèn)其故 故：原因，緣故。
11．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）肉食者謀之，又何間焉？
譯文：大官們自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？
（2）彼竭我盈，故克之。
譯文：他們的士氣已盡，我們的士氣旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。
12．曹劌請(qǐng)見(jiàn)魯莊公的原因是什么？（請(qǐng)用原文回答）（2分）
答：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。
13．曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)的先決條件是什么？（2分）
答：取信于民。（或小大之獄，雖不能察，必以情。）
14．第二段描寫(xiě)曹劌的言行，目的在于表現(xiàn)他的什么特點(diǎn)？（2分）
答：深謀遠(yuǎn)慮，胸有成竹，從容不迫，善于把握戰(zhàn)機(jī)。
（三）（11分）
閱讀下面的文字，完成15-18題。
讓“低碳”成為一種習(xí)慣
①隨著聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)，“低碳”之風(fēng)撲面而來(lái)，一時(shí)間，“節(jié)能減排”“低碳生活”成為當(dāng)下的流行語(yǔ)。“低碳經(jīng)濟(jì)”“低碳技術(shù)”“低碳發(fā)展”等新概念、新政策在世界各國(guó)風(fēng)起云涌。
②何謂“低碳生活”？顧名思義，就是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而降低二氧化碳的排放。簡(jiǎn)單理解，“低碳生活”就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，通過(guò)對(duì)居家、辦公、交通、出游等個(gè)人生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣的簡(jiǎn)單改變，直接或間接地實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，最終達(dá)到有效降低二氧化碳排放量，改善人類的生存環(huán)境。
③推行“低碳生活”，要從轉(zhuǎn)變理念做起。努力降低碳排放，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展不僅是為拯救地球家園所做出的行動(dòng)，也是為了使我國(guó)走上節(jié)能減排的新興工業(yè)化道路，最大限度地節(jié)約有限資源，提高利用率，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇。倡導(dǎo)“低碳生活”，是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的必由之路，也是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義，必須樹(shù)立與之相應(yīng)的理念。要利用各種宣傳工具，開(kāi)展專項(xiàng)宣傳活動(dòng)，向公眾介紹日常生活中如何減少碳排放，讓“低碳”理念融入大家日常生活，并開(kāi)展節(jié)水節(jié)電節(jié)氣活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)。
④過(guò)“低碳生活”，要從小事做起。“低碳生活”與我們息息相關(guān)，涉及衣、食、住、行、用的方方面面。據(jù)《生命時(shí)報(bào)》報(bào)道，少買一件衣服可減少二氧化碳2．5千克，少喝0．5千克酒，可減排二氧化碳1千克，少用0．1立方米裝修用木材，可減排二氧化碳64．3千克，少用1個(gè)塑料袋可以減少二氧化碳排放0．1克，少開(kāi)一天車可減少98千克二氧化碳……就個(gè)人而言，過(guò)“低碳生活”，完全可以從改變一些生活細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴做起，積極實(shí)踐“低碳生活”，讓 “低碳”改變我們的生活環(huán)境，成為一種時(shí)尚。
⑤倡導(dǎo)“低碳生活”，要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。在生活中如何減少碳排放量，如何抑制全球變暖，我們承擔(dān)著共同的責(zé)任。為了將來(lái)能喝上干凈水、呼吸到新鮮空氣、吃上放心食物，每個(gè)人都應(yīng)“責(zé)”字當(dāng)頭。要把低碳工作、低碳生活作為一種正確的習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，作為勤儉節(jié)約的重要內(nèi)容來(lái)發(fā)揚(yáng)，從現(xiàn)在做起，從日常工作做起，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水；平時(shí)少乘車多走路，少坐電梯多爬樓；多用網(wǎng)絡(luò)辦公，少用打印機(jī)；開(kāi)短會(huì)、講短話、行短文，改變那種高消耗、低效益等現(xiàn)象�？傊巳俗⒁夤�(jié)能，事事講究減排，處處推崇環(huán)保，就能形成巨大的“低碳”力量。
（李仁峰 李正祥）
15．“簡(jiǎn)單理解，‘低碳生活’就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)”，請(qǐng)根據(jù)文意解釋加點(diǎn)詞在句中的含義。（2分）
答：通過(guò)“節(jié)能減排”，降低環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)回歸自然的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。
16．文章第④段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）
答：舉例子、列數(shù)據(jù)。用事實(shí)和數(shù)據(jù)佐證，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。進(jìn)一步說(shuō)明“低碳生活”涉及到生活中的方方面面。
17．關(guān)于怎樣過(guò)“低碳生活”，文章給出了那三條建議？（用原文回答）（3分）
答：（1）推行“低碳生活”，要從轉(zhuǎn)變理念做起。
（2）過(guò)“低碳生活”，要從小事做起。
（3）倡導(dǎo)“低碳生活”，要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
18．“節(jié)能減排”過(guò)“低碳生活”，你還能提出哪些好的建議？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出三條。（3分）
示例：（1）保護(hù)環(huán)境資源（由政府部門采取強(qiáng)硬措施，關(guān)閉污染嚴(yán)重的企業(yè)等）；
（2）出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用；
（3）多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；
（4）盡量少看電視，多看書(shū)，既可省電，還可以增長(zhǎng)知識(shí)；
（5）娛樂(lè)休閑，多做體育運(yùn)動(dòng)，盡量不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。（符合要求，言之有理即可）
（四）（18分）
閱讀下面的文字，完成19-24題。
詩(shī)意的生活
俞敏洪
①詩(shī)幾乎可以表達(dá)人類生活的所有情感。人類離不開(kāi)詩(shī)，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)詩(shī)。其實(shí)每一個(gè)人心中都為詩(shī)留著一片圣地，只不過(guò)隨著歲月的流逝，瑣碎的生活用厚厚的塵埃把我們心中的這塊圣地封閉了起來(lái)，而遠(yuǎn)離詩(shī)歌的我們變得日漸庸俗，我們似乎忘了生活中還有詩(shī)歌存在。但在我們心底深處，詩(shī)歌這片圣地卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，只要一有機(jī)會(huì)，它就像花樹(shù)遇到春風(fēng)一樣，一夜之間就能夠開(kāi)出燦爛的花朵來(lái)。一個(gè)人只要心中懷有詩(shī)意，就已經(jīng)達(dá)到了詩(shī)的境界；而一個(gè)人生活的最高境界，就是詩(shī)意的生活。詩(shī)意的生活是一種感覺(jué)，是一種把現(xiàn)實(shí)生活中瑣碎的情感升華為美好情感的過(guò)程。只要我們?cè)敢猓?shī)意總是可以找到的。
②什么是詩(shī)意的生活呢？在學(xué)校里，如果除了每天在教室里聽(tīng)課、在圖書(shū)館看書(shū)之外，除了匆匆穿行于宿舍、食堂、教室三點(diǎn)一線之外，你也有過(guò)躺在草坪上看白云飄過(guò)的時(shí)候，也有過(guò)一個(gè)人靜靜地坐在池塘邊發(fā)呆的時(shí)候，也有過(guò)在黑夜里被教室的燈光所感動(dòng)的時(shí)候，也有過(guò)春天看枯草泛綠、秋天嘆秋風(fēng)落葉的時(shí)候，也有過(guò)枕靠在床上就著昏暗的床頭燈捧著自己心愛(ài)的書(shū)舍不得放下的時(shí)候，那你就已經(jīng)有了詩(shī)意的生活。在工作或生活中，除了朝九晚五奔波忙碌之外，你也有過(guò)在辦公桌上放一盆綠色植物并細(xì)心養(yǎng)護(hù)的時(shí)候，也有過(guò)抬頭眺望夕陽(yáng)正慢慢地下到山那邊的時(shí)候，也有過(guò)輕輕哼唱自己最喜歡的流行歌曲放松心情的時(shí)候，也有過(guò)喝上一杯咖啡讓自己的想象隨著咖啡的芳香一起飄飛的時(shí)候，那你也已經(jīng)有了詩(shī)意的生活。詩(shī)意的生活不是刻意去尋找的，而是這樣一種能力--身處瑣碎的日常事務(wù)卻不被日常事務(wù)所淹沒(méi)，總能在不經(jīng)意間抬頭看一看天空，想一想遠(yuǎn)方，做一做白日夢(mèng)。很多人陷入世俗事務(wù)的糾葛中，就像一個(gè)不會(huì)游泳的人跳進(jìn)水中一樣，除了痛苦的掙扎和絕望什么都沒(méi)有。而懂得詩(shī)意生活的人就像一個(gè)會(huì)游泳的人，在水中能夠悠然自得，既能夠和水相融，也能夠體會(huì)到搏擊大海、劈波斬浪的快感。那些懂得生活的人總能夠從平凡的日子中找到美好，找到讓自己心靈獲得營(yíng)養(yǎng)的詩(shī)意瞬間。
③詩(shī)意的生活也意味著我們要為自己留出一些空白。“留白天地寬”，就像一幅畫(huà)得太滿的畫(huà)不會(huì)給觀賞者留下想象的空間一樣，充塞著各種世俗事務(wù)的生活也不會(huì)給人留下太多的詩(shī)意空間。我們需要留白的空間和時(shí)間才能活得更加從容，才能釋放種種壓力達(dá)到內(nèi)心安寧的平衡，而只有內(nèi)心安寧的人才會(huì)擁有欣賞世界上美好事物的眼睛，才能進(jìn)入詩(shī)意的生活狀態(tài)�！妒ソ�(jīng)》描述上帝在一開(kāi)始創(chuàng)造世界的時(shí)候就是工作六天休息一天，現(xiàn)在我們已經(jīng)做到了工作五天休息兩天，表面上看比上帝還會(huì)生活，其實(shí)不然。我們常常用這兩天的時(shí)間更加拼命地學(xué)習(xí)或工作，拼命地聯(lián)絡(luò)或應(yīng)酬來(lái)構(gòu)建所謂的社會(huì)關(guān)系，往往疲憊之感比工作的五天還甚。還記得小時(shí)候很喜歡星期天，因?yàn)橐坏叫瞧谔煳覀兙涂梢栽谠吧献分鸷�，奔跑撒歡。而現(xiàn)在的一些孩子常常害怕周末，因?yàn)橹苣┮坏剑议L(zhǎng)安排的無(wú)數(shù)課外學(xué)習(xí)和補(bǔ)習(xí)在等著他們，他們根本沒(méi)有時(shí)間享受童年。孩子從小的生活就沒(méi)有了詩(shī)意，長(zhǎng)大后除了成為工作狂或厭世者，很難成為一個(gè)從容生活、有詩(shī)意的人。
④因此，請(qǐng)從這一刻開(kāi)始，暫時(shí)放下手中的學(xué)習(xí)和工作，關(guān)掉電腦和手機(jī)，閉上眼睛，調(diào)整呼吸，把腦子里令人煩惱的世俗事務(wù)驅(qū)逐出去。然后，再睜開(kāi)眼看一眼窗外的天空，想象窗外的大地，那里鮮花正在盛開(kāi)，河水正在奔流，百鳥(niǎo)正在歌唱，每一株草、每一棵樹(shù)都在等待著你，等你去尋找一種詩(shī)意的生活……
（文章略有刪改）
19．第①段中畫(huà)線句采用了什么修辭方法？“它”指代什么？（3分）
比喻（1分），詩(shī)歌這片圣地。（2分）
20．閱讀第①段，請(qǐng)解釋“詩(shī)意的生活”的含義。（3分）
詩(shī)意的生活是一種感覺(jué)（1分），是一種把現(xiàn)實(shí)生活中瑣碎的情感升華為美好情感的過(guò)程。（2分）
21．結(jié)合文意談?wù)勀銓?duì)第②段中“懂得詩(shī)意生活的人就像一個(gè)會(huì)游泳的人，在水中能夠悠然自得，既能夠和水相融，也能夠體會(huì)到搏擊大海、劈波斬浪的快感”一句的理解。（3分）
答案要求：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了懂得詩(shī)意生活的人能夠從平凡的工作、生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美、享受美，讓自己的心靈獲得營(yíng)養(yǎng)，從而感受生命的充實(shí)和快樂(lè)。（意思對(duì)即可）
22．第③段中作者認(rèn)為：生活要“留白天地寬”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
充塞著各種世俗事務(wù)的生活壓力太大，生活有留白的空間和時(shí)間才能活得更加從容；生活有留白的空間和時(shí)間，才能釋放種種壓力達(dá)到內(nèi)心安寧的平衡。（答出其中一條即可）
23．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章最后一段在文中的作用。（3分）
總結(jié)全文，呼吁人們快快從世俗事務(wù)中解脫出來(lái)，回歸自然，到大自然中去尋找詩(shī)意的生活，再次呼應(yīng)標(biāo)題。（總結(jié)全文1分，呼應(yīng)標(biāo)題1分，結(jié)合文意分析1分）
24．閱讀這篇文章后，你一定有所感悟，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劯邢�。（不少�?0字）（4分）
示例：在日常生活中我們常常被名、被利、被無(wú)聊之事（如迷戀游戲、迷戀網(wǎng)絡(luò)、忙碌應(yīng)酬等）消磨了許許多多的美好時(shí)光，因此，我們不能被世俗事務(wù)的繁瑣生活所困擾，要給自己留出一定的時(shí)間和空間，在生活中不斷地發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、享受美，讓我們?cè)娨獾纳�，充�?shí)我們美好的人生。（能聯(lián)系實(shí)際談出感受，且言之成理即可）
四、寫(xiě)作（50分）
25．請(qǐng)以“期盼 ”或“ 的期盼”為題，把題目補(bǔ)充完整后寫(xiě)一篇作文。
要求：
1．除詩(shī)歌外，文體不限。
2．不少于600字。
3．作文中不能出現(xiàn)考生所在地地名、學(xué)校校名及真實(shí)姓名。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1316845.html
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