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送東陽(yáng)馬生序

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

1、下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是( )。

A、無(wú)從致書(shū)以觀 專心致志

B、益慕圣賢之道 精益求精

C、又患無(wú)碩師名人與游 患得患失

D、未嘗稍降辭色 義正辭嚴(yán)

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。

譯文

3、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴?shū)假余”?

答：

4、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：

(1) ;

(2) ;

(3) 。

答案

1、A (A致：取得/集中 B益：更加 C患：憂慮 D辭：言語(yǔ))

2、等到他高興了，我才又向他請(qǐng)教。

3、因?yàn)槲沂匦庞�，按時(shí)還書(shū)。

4、刻苦好學(xué) 博覽群書(shū) 虛心請(qǐng)教

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1332869.html

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