單元測試(五)
(時間:120分鐘 總分:150分)
A卷 B卷
題號 一 二 三 四 五 總分 一 二 三 四 總分
得分
A卷(100分)
第Ⅰ卷(選擇題,共21分)
1.下列加點字注音有誤的一項是(D)(3分)
A.皸裂(jūn) 簞瓢(dān) 輒盡(zhé)
B.嬋娟(chán) 黔婁(qián) 汲汲(jí)
C.叱咄(duō) 縹碧(piǎo) 弗之怠(dài)
D.燁然(huá) 泠泠(léng) 軒邈(miǎo)
(解析:D.“燁”應(yīng)讀為“yè”;“泠”應(yīng)讀為“l(fā)ín?”。)
2.下列詞語書寫有誤的一項是(C)(3分)
A.奇山異水 泠泠作響 不慕榮利 援疑質(zhì)理
B.短褐穿結(jié) 負篋曳屣 風煙俱凈 天下獨絕
C.疏條交映 千百成蜂 簞瓢屢空 銜觴賦詩
D.水皆縹碧 天山共色 不求甚解 德隆望尊
(解析:C.“千百成蜂”的“蜂”應(yīng)改為“峰”。)
3.下列加點詞解釋有誤的一項是(A)(3分)
A.至舍(學舍,書館) 容臭(氣味,臭味)
B.鐵未銷(銷 蝕) 把酒(端起)
C.期在必醉(期望) 甚箭(勝過)
D.鳶飛戾天(至,到) 何許人(處所)
(解析:A.“臭”的意思是“氣味,這里指香氣”)
4.寫出下列加點詞的古今異義。(6分)
(1)自富陽至桐廬一百許里
古義:左右,表約數(shù)
今義:許可,答應(yīng)
(2)造飲輒盡
古義:往,到
今義:制造
(3)是馬也
古義:這
今義:表肯定的判斷詞
5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)其言茲若人之儔乎?
這話大概說的就是五柳先生一類的人吧?
(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
那些治理政務(wù)的人,看到這幽美的山谷,就會流連忘返。
6.名句積累。(12分)
(1)山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)
(2)抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝?樓餞別校書叔云》)
(3)剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。(李煜《相見歡》)
(4)偶然值林叟,談笑無還期。(王維《終南別業(yè)》)
(5)《山坡羊•潼關(guān)懷古》中表明朝代更替,戰(zhàn)爭慘烈的句子是:傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。
(6)《赤壁》中表明自己生不逢時的句子是:東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
(7)《水調(diào)歌頭》中表達美好祝愿的一句是:但愿人長久,千里共嬋娟。
(8)《無題》中表達自己無私奉獻的句子是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 。
7.根據(jù)語境,參照畫線句子仿寫。要求語意連貫,句式一致。(2分)
廣闊的語文世界,充滿著無窮的魅力:精彩的故事情節(jié),跌宕起伏,讓我們?nèi)缱砣绨V;__________________________________;優(yōu)美的自然風光,絢麗多彩,讓我們心馳神往……
示例:生動的人物形象,躍然紙上,讓我們拍案叫絕
8.中國是一個詩歌的國度,詩歌的歷史源遠流長,詩歌的名家代有才人,在中華文明史上蔚為壯觀。今天,讓我們漫步古詩苑,含英咀華,接受一次美的洗禮。(7分)
(1)請把班級分為三個小組,并說明各小組的活動任務(wù)分別是什么?(3分)
示例:分組:第一小組詩歌朗誦;第二小組詩歌表演(小品、詩劇、舞蹈、清唱等);第三小組詩歌輯錄等。
(2)如果你自己所參與的小組是編一本專題 詩集,你擬定的題目是什么?(1分)
詩集題目:古詩中的友情
(3)在展示活動成果時,前一組是古詩配樂朗誦,下一組是古詩歌舞表演,你作為主持人,如何把兩個小組的節(jié)目巧妙連 接起來?請寫幾句串臺詞。(3分)
示例:同學們,剛才我們欣賞了聲情并茂的古詩配樂朗誦,接下來我們將隨著優(yōu)美的舞蹈走進詩歌,去感受詩歌獨具特色的魅力。
二、閱讀理解(50分)
(一)(襄陽中考)閱讀下面的古詩,回答后面的問題。(4分)
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
9.在詩中,劉禹錫沒有直接傾訴自己無罪而長期遭貶的辛酸與憤懣,而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的詞語的渲染,讓讀者自己感受。(2分)
10.前人評論這首詩時曾說:“尾聯(lián)看似平淡,實乃點睛之筆,不能忽略”。請賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。(2分)
“長精神”即“振作精神”,表現(xiàn)了詩人堅定的意志(信念)和樂觀的精神。(或“意志不衰,堅韌不拔的氣概”;或“此三字表明作者態(tài)度,不消極氣餒,要抖擻精神,積極進取,重新投入生活!)
(二)閱讀下面文言文,回答問題。(18分)
余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請 ;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則?袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(宋濂《送東陽馬生序》)
11.下列語句中加點詞的解釋,有誤的一項是(D)(3分)
A.媵人持湯沃灌 湯:熱水
B.錄畢,走送之 走:跑
C.又患無碩師 碩:大
D.腰白玉之環(huán) 腰:腰上
(解析:D.“腰”的意思是“腰佩,腰用作動詞” )
12.文中句子誦讀節(jié)奏有誤的一項是(D)(3分)
A.余幼時/即嗜學
B.以是/人多以書/假余
C..從/鄉(xiāng)之先達/執(zhí)經(jīng)叩問
D.不知口體/之奉不若人也
(解析:D.應(yīng)該為:不知/口體之奉/不若人也)
13.下列各項加點的詞用法和意義與例句相同的的一項是(D)(3分)
例句:計日以還
A.以書假余
B.以衾擁覆
C.以中有足樂者
D.俯身傾耳以請
(解析:例句:表修飾;A.把;B.用;C.因為;D.表修飾)
14.下列對句子的理解錯誤的一項是(C)(3分)
A.錄畢,走送之,不敢稍逾約。意思:抄寫完后,趕快送還人家,不敢稍稍超過約定的期限。
B.以是人多以書假余,余因得遍觀群書。意思:因此人們大多肯將書借給我,我因而能夠看各種各樣的書。
C.寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。意思:住在旅館,主人每天又提供食物,沒有新鮮肥嫩的美味享受。
D.余則?袍敝衣處其間,略無慕艷意 。意思:我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間,毫無羨慕的意思。
(解析:C.寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。意思:住在旅館,主人每天提供兩次食物,沒有新鮮肥嫩的美味享受。)
15.對作者寫舍生服飾華貴的直接目的分析正確的一項是(B)(3分)
A.突出自己求學勤奮
B.側(cè)面寫自己生活條件的艱苦
C.表達對同舍生的鄙夷
D.表現(xiàn)同舍生的不學無術(shù)
(解析:B.直接目的是表現(xiàn)自己條件艱苦)
16.下面對文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項是(B)(3分)
A.作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕,是因為他從讀書中得到了精神上的快樂。
B.作者家貧嗜學,樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,說明他有害羞的一面。
C.文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難:抄書之辛,叩問之難,奔走之艱,住讀之苦。
D.作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學習、博覽群書、虛心求教。
(解析:B.在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,說明他對老師的態(tài)度恭敬,尊師重道。)
(三)閱讀下面文言文,完 成后面的題目。(16分)
與朱元思書
風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
17.下列語句中加點詞語的解釋,有誤的一項是(B)。(3分)
A.任意東西 任意:任憑,聽憑
B.猛浪若奔 奔:奔跑
C.天山共色 共色:一樣的顏色
D.爭高直指 直指:筆直地向上,直插云天
(解析:B.“奔”的意思是“飛奔的馬”。)
18.下列加點詞意義相同的一項是(C)(3分 )
A.負勢競上/橫柯上蔽
B.猿則百叫無絕/天下獨絕
C.疏條交映,有時見日/見余,大喜
D.在晝猶昏/神龜雖壽,猶有竟時
(解析:A.向上/在上面;B.停止/獨一無二;C.看見;D.猶如,像/還。)
19.下列句子誦讀節(jié)奏有誤的一項是(B)(3分)
A.自/ 富陽至桐廬/一百許里
B.蟬則/千轉(zhuǎn)不窮
C.食馬者/不知/其能千里而食也
D.常/著文章/自娛
(解析:B.應(yīng)改為:蟬/則千轉(zhuǎn)不窮)
20.翻譯下列句子。(4分)
(1)負勢競上,互相軒邈。
山巒憑借(高峻的)地勢,爭著向上,仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。
(2)橫柯上蔽,在晝猶昏。
橫斜的樹枝在上邊遮蔽著,即使在白天也像黃昏時那樣昏暗。
21.下面表述不正確的一項是(D)(3分)
A.文章首段以“奇山異水,天下獨絕”八字總領(lǐng)全篇,結(jié)構(gòu)上綱舉目張,脈絡(luò)分明。
B.通過寫景,作者表達出對功名利祿的鄙棄,對官場政務(wù)厭惡的情感。
C.本文句式整齊,音韻和諧,讀來朗朗上口,節(jié)奏感鮮明、強烈。
D.該文與《答謝中書書》,可謂一去一往,一唱一和,都是書札中的精品,亦是寫景文中的佳作,共同表達出與知音共賞美景、傳情達意的高雅志趣。
(解析:D.《三峽》沒有表現(xiàn)與知音共賞美景、傳情達意的高雅志趣)
(四)(長沙中考)閱讀下面文言文,回答問題。(12分)
蘇武傳
初,武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,單于使陵至海上,為武置酒設(shè)樂,因謂武曰:“單于聞陵與子卿素厚,故使陵來說足下。終不得歸漢,空自苦亡①人之地,信義安所見乎②?且陛下春秋③高,法令亡常,大臣亡罪夷滅④者數(shù)十家,安危不可知,子卿尚復(fù)誰為乎⑤?愿聽陵計,勿復(fù)有云!”武曰:“武父子亡功德,皆為陛下所成就,位列將,爵通侯,兄弟親近⑥,常愿肝腦涂地。今得殺身自效,雖蒙斧鉞湯鑊⑦,誠甘樂之。臣事君,猶子事父也。子為父死,亡所恨。愿無復(fù)再言!绷昱c武飲數(shù)日,復(fù)曰:“子卿,宜聽陵言!蔽湓唬骸白苑 已死久矣!”王必欲降武,請畢今日之歡,效死于前!”陵見其至誠,喟然嘆曰:“嗟呼!義士!陵與衛(wèi)律⑧之罪上通于天!”因泣下沾衿⑨,與武決⑩去。
武留匈奴凡十九歲,始以強壯出,及還,須發(fā)盡白。
(選自《漢書•蘇武傳》,有刪改)
【注釋】 ①亡:通“無”,沒有。②信義安所見乎:信義在哪里顯現(xiàn)呢?見:通“現(xiàn)”,呈現(xiàn)。③春秋:年紀。④夷滅:被殺。⑤子卿尚復(fù)誰為乎:你又替誰(守節(jié))呢?⑥親近:皇帝的侍從。⑦斧鉞:古代兵器,湯鑊:古代大鍋。⑧衛(wèi)律:人名,與李陵一樣,為投降單于的漢將。⑨衿:衣襟。⑩決:通“訣”。
【背景資料】 本文選自班固所著《漢書》中的《蘇武傳》。蘇武作為漢使出使匈奴,被匈奴扣留,達19年之久,始終沒有投降。
22.下列語句中加點詞解釋有誤的一 項是(C)(3分)
A.武使匈奴明年 使:出使
B.因謂武曰 謂:對……說
C.陵見其至誠 至:到
D.與武決去 去:離開
(解析:C.“至”的意思是“極,達到頂點”)
23.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(A)(3分)
例句:陵見其至誠
A.太守即遣人隨其往 (《桃花源記》)
B.其真無馬邪 (《馬說》)
C.不能指其一端 (《口技》)
D.其真不知馬也 (《馬說》)
(解析:例句:代詞;A.代詞;B.難道,表反問語氣;C.其中;D.大概,表推測)
24.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
(1)臣事君,猶子事父也。子為父死,亡所恨,愿勿復(fù)再言。
大臣效忠君王,就像兒子效忠父親,兒子為父親而死,沒有什么可怨恨的,希望你不要再說了。
(2)嗟呼!義士!陵與衛(wèi)律之罪上通于天!
啊,義士!我李陵與衛(wèi)律,罪大惡極!
25.李陵勸說蘇武投降的理由是什么?請用自己的話概括回答,結(jié)合文段說說蘇武的哪些精神值得我們學習。(2分)
李陵勸蘇武投降的理由:①匈奴單于愿意誠心相待蘇武。②蘇武在荒無人煙的地方受苦。③漢武帝年紀大,法令隨時變更,蘇武的安危不可預(yù)料。蘇武的精神品質(zhì):①蘇武不畏艱苦,長年累月與惡劣環(huán)境作斗爭的生存勇氣,展現(xiàn)了其頑強的意志和堅韌不拔的品質(zhì);②他面對李陵的勸降,全然不為其所動,在恭敬中現(xiàn)冷峻,表現(xiàn)出忠誠,立場堅定,大義凜然,堅貞不屈、守節(jié)不移的品質(zhì)。
【參考譯文】
當初,蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年,李陵投降匈奴,不敢訪求蘇武。時間一久,單于派遣李陵去北海,為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機對蘇武說:“單于聽說我與你交情一向深厚,所以派我來勸說足下。你終究不能回歸本朝了,白白地在荒無人煙的地方受苦,你對漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢?并且皇上年紀大了,法令隨時變更,大臣無罪而全家被殺的有幾十家,安危不可預(yù)料。你還打算為誰守節(jié)呢?希望你聽從我的勸告,不要再說什么了!”蘇武說:“我蘇武父子無功勞和恩德,都是皇帝栽培提拔起來的,官職升到列將,爵位封為通侯,兄弟三人都是皇帝的親近之臣,常常愿意為朝廷犧牲一切,F(xiàn)在得到犧牲自己以效忠國家(的機會),即使受到斧鉞和湯鑊這樣的極刑,我也心甘情愿。大臣效忠君王,就像兒子效忠父親,兒子為父親而死,沒有什么可怨恨的,希望你不要再說了。”李陵與蘇武共飲了幾天,又說:“你一定要聽從我的話!碧K武說:“我料定自己已經(jīng)是死去的人了!您一定要逼迫我投降,那么就請結(jié)束今天的歡樂,讓我死在你的面前!”李陵見蘇武對朝廷如此真誠,慨然長嘆道:“啊,義士!我李陵與衛(wèi)律,罪大惡極!”于是眼淚直流,浸濕了衣襟,告別蘇武而離去。
蘇武被扣在匈奴共十九年,當初壯年出使,等到回來 時,胡須頭發(fā)全都白了。
三、作文(60分)
26.詩歌是文學的精華,凝練的語言蘊含豐富的情感和深刻的道理?傆幸恍┰娫~名句讓我們難以忘記,請選擇你喜歡的一首詩詞或一句名句,發(fā)揮想象,以“詩”為話題,寫一篇600字左右的文章。
作文略。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1325851.html
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