團(tuán)澤中學(xué)2018-2019年度八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案

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團(tuán)澤中學(xué)2019-2019年度第一學(xué)期半期考試題

八年級(jí) 語(yǔ)文

(考查范圍:第一、二、六單元。 制題人:李吉勇)

一.積累與運(yùn)用(25分)

1.漢字積累--給下列加點(diǎn)字注音(3分)

喪( )亂 參( )差 發(fā)( )廊 差( )不多

哈( )達(dá) 搪塞( )

2.詞語(yǔ)積累--根據(jù)下列意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)(3分)

(1)張掛彩燈、彩帶等,形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧。( ) (2)稍微一放松就會(huì)消失。( )

(3)形容某種好的思想感情自然而然地產(chǎn)生出來(lái)。( )

3.文化積累--按下列要求填空(3分)

(1)杜甫,字子美,自號(hào) ,唐代詩(shī)人,號(hào)稱“ ”。與李白齊名,世稱“李杜”。著名的作品有“三吏”和“三別”。

(2)陸游,字務(wù)觀,號(hào) , (朝代)詩(shī)人。作品名篇有《示兒》《書(shū)憤》和《關(guān)山月》等。

(3)蘇軾,字子瞻,號(hào) ,宋朝著名詩(shī)人,豪放派詞人代表。與其父 、弟蘇轍被世人合稱“三蘇”

4.語(yǔ)言運(yùn)用-- 在下列句子的橫線上加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)(3分)

為什么要叫做 青色的海 而不叫做“藍(lán)色的海”呢 莫不是出于“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的古語(yǔ)

……我?guī)缀踝砹耍肱,怕破壞這畫(huà)卷的安謐 想喊,以怕驚動(dòng)這畫(huà)卷的寧?kù)o。

5.語(yǔ)言運(yùn)用--請(qǐng)?zhí)崛∠铝行侣劦闹饕畔ⅲú怀?0個(gè)字)。(3分)

古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈。

6.語(yǔ)言運(yùn)用--請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)一個(gè)句子,使之與前后的語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。(2分)

每個(gè)人都擁有財(cái)富。知識(shí)是財(cái)富,它能增長(zhǎng)智慧,也能美化心靈;

;挫折是財(cái)富,它能積累經(jīng)驗(yàn),也能磨煉意志……擁有這些財(cái)富,人生就會(huì)多姿多彩。

7.句子積累--根據(jù)提示默寫(xiě)句子(5分)

① ……江南絲竹, 。這樣的聲音,用……無(wú)法模仿。

② ,蓋竹柏影也。蘇軾《記承天寺夜游》

③ ,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

④ 。四面邊聲連角起。范仲淹《漁家傲》

⑤山下蘭芽短浸溪, 。蘇軾《浣溪沙》

8.篇段積累--默寫(xiě)孟浩然的《過(guò)故人莊》(3分)

二、閱讀理解(30分)

(一)齊刷刷的目光 (13分)

①歲月如歌,心靈的歷程如一葉孤舟,停泊過(guò)溫柔恬靜的港灣,也經(jīng)歷許多驚濤駭浪。每個(gè)人的心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕。

②四年前,我無(wú)緣參加高考,因?yàn)槲翌A(yù)考的分?jǐn)?shù)離分?jǐn)?shù)線都還差二百多分。我并沒(méi)有痛不欲生,在那個(gè)偏僻的山溝里,我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己要上大學(xué),也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己能上大學(xué)。

③接下來(lái),像其他學(xué)生一樣,父母要我去復(fù)讀。我呢,要我去我就去,反正再考不上父母就死了心。母?隙ㄊ遣灰业,因?yàn)槔蠋熤牢沂沁B預(yù)考都沒(méi)通過(guò)的差生,后來(lái),父母托親戚幫我聯(lián)系另一中學(xué),稱我高考只差幾分。于是我便來(lái)到了那個(gè)中學(xué)讀補(bǔ)習(xí)班,稀里糊涂讀了幾天,和以前讀書(shū)沒(méi)什么區(qū)別。這一天上午,補(bǔ)習(xí)班的彭老師,一個(gè)胖胖的卻很認(rèn)真的老師,在講臺(tái)上大聲宣布我是一個(gè)不受歡迎的人,勒令我立刻滾蛋,因?yàn)樗诳h教委查過(guò)我的分?jǐn)?shù),發(fā)現(xiàn)我連預(yù)考都差十萬(wàn)八千里。當(dāng)時(shí)我坐在教室的后面,全班同學(xué)齊刷刷地都回過(guò)頭來(lái)看著我這個(gè)混進(jìn)高考隊(duì)伍的倒霉蛋。

④那一刻,教室里靜得可怕,空氣都凝固了,我感覺(jué)老師和同學(xué)的目光都像利劍一樣,我已經(jīng)沒(méi)有勇氣再賴著不走了,在極度的羞愧中我不知道我是怎樣離開(kāi)教室的;丶业穆飞,陽(yáng)光暴曬,分外刺眼,我的眼淚在無(wú)聲地流個(gè)不停,我感到心也在一滴滴流血。我發(fā)誓,如果不考上大學(xué),誓不為人。

⑤想讀書(shū)了,卻沒(méi)有學(xué)校接受我,我惶惶不可終日。忽然有一天,一個(gè)同學(xué)來(lái)邀我去湘鄉(xiāng)讀補(bǔ)習(xí)班,于是我跟著她來(lái)到了湘鄉(xiāng)。

⑥在一個(gè)四面漏風(fēng)破廟似的教室里,我開(kāi)始瘋狂地讀書(shū)。我知道,我面臨的比賽,別人都快接近終點(diǎn)了,而我此時(shí)還剛開(kāi)始跑,我只有拼命地跑、不停地跑,才能趕上和超過(guò)別人。強(qiáng)烈的信念使我不知疲憊不分晝夜地讀書(shū),早上我是第一個(gè)來(lái)到教室,晚上我一個(gè)人還在點(diǎn)著蠟燭看書(shū)。頭發(fā)長(zhǎng)及披肩也渾然不覺(jué),因?yàn)椋揖蛪焊鶅簺](méi)照過(guò)鏡子……

⑦第二年,我以班上第一名的成績(jī)考上了大學(xué),從此改變了自己的命運(yùn)。在以后的日子里,當(dāng)小有成績(jī)沾沾自喜時(shí),一想起當(dāng)年老師和同學(xué)們那齊刷刷的利劍穿心般的目光,我便不再得意,前面的路還很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。

9、文中的“我”的“心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕”,這傷痕指的是什么?(3分)

答:

10、第①段中畫(huà)線句子在全文中的作用是什么?(3分)

答:

11、第④段中的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?(3分)

答: 。

12、最后一段中畫(huà)線的語(yǔ)句有什么深刻含義?(4分)

答:

(二)小石潭記(12分)

柳宗元

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴?環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為?,為巖,青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。?然不動(dòng),?爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。

同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)心樂(lè)之。樂(lè): (2)下見(jiàn)小潭。下:

(3)水尤清冽。清: (4)其岸勢(shì)犬牙差互。犬牙:

14.翻譯下列句子。(4分)

(1)全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為?,為巖。

(2)坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。

15.“凄神寒骨,悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍,表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(4分)

(三)游山西村(5分)

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

16.這首詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)字?全詩(shī)圍繞詩(shī)眼突出了山西村的哪三美,以至詩(shī)對(duì)此頗為留念?(2分)

17. “山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村” 是膾炙人口的名句,試從情、景、理三方面分析其妙處?(3分)

三.綜合性學(xué)習(xí)(5分)

探究遵義旅游資源,回答問(wèn)題。

18.你知道遵義市的風(fēng)景名勝區(qū)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹兩個(gè)。(2分)

19.作為遵義人,請(qǐng)你為外地來(lái)的游客制作一張圖文并茂的最佳旅游安排圖。(3分)

四.寫(xiě)作(40分)

20. 同學(xué)們,回首你的初中生活,一定會(huì)有一些值得懷念的往事,難以忘卻的身影,記憶猶新的畫(huà)面,如同閃亮的星子(星星),將你記憶的夜空點(diǎn)燃得璀璨而美麗,那星子,或許是父母的關(guān)愛(ài),師長(zhǎng)的教誨,同伴的友情;或許是拼搏的汗水,成功的歡悅,自信的笑顏;或許是懊悔的淚光,成長(zhǎng)的煩惱,青春的思索……那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過(guò),但它所閃耀的光輝卻會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴。請(qǐng)選取其中最明亮的,來(lái)銘記你的初中時(shí)代吧!

題目:如星子滑過(guò)夜空

要求:(1)寫(xiě)一篇不少于600字的文章;(2)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)。

參考答案

1.sān? cēn fà chà hǎ sè

2. 張燈結(jié)彩 稍縱即逝 油然而生

3.(1)少陵野老 詩(shī)圣(2)放翁 南宋 (3)東坡居士 蘇洵

4.“ ”, ? ? ;

5.樓房和小街綴滿了彩燈

6. 示例:友情是財(cái)富,它能帶來(lái)快樂(lè),也能滋潤(rùn)心田(健康是財(cái)富,它能帶來(lái)快樂(lè),也能優(yōu)化生活……)

7.①裹著萬(wàn)般柔情,從地下裊裊回旋上升 ②庭下如積水空明,水中藻荇交橫 ③安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏 ④塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意⑤松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼

8. 故人具雞黍,邀我至田家。綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。9.彭老師勒令“我”滾蛋,同學(xué)們歧視“我”。

10.總領(lǐng)全文

11..烘托“我”受到極度的羞愧、痛苦的心情。

12..以前遭遇的目光使“我”刻骨銘心,現(xiàn)在已成為催促“我”不斷努力的動(dòng)力。(此部分的題目不必強(qiáng)求答案統(tǒng)一,但一定要說(shuō)得有理才可給分)

13.(1)使……快樂(lè) (2)向下 (3)清澈 (4)像狗的牙齒那樣(一樣)

14.(1)(潭)用整塊石頭為底,靠近岸的地方,石底有些部分翻卷起來(lái),高出水面,成為坻、嶼、?、巖各種不同的形狀。(2)坐在潭邊,四周被竹子和樹(shù)木環(huán)抱著。冷落沒(méi)有來(lái)往的人,(使人感到)心神凄涼,寒氣透骨,寂靜極了,幽深極了。

15. 凄清寂靜 寂寞憂傷

16. 游 人情美 風(fēng)光美(或風(fēng)景美、景色美) 習(xí)俗美(或生活美)

17.情、景、理的高度統(tǒng)一:重重疊疊的山,往復(fù)回環(huán)的水,走著走著,仿佛沒(méi)有了路,然而繞過(guò)柳林,穿過(guò)桃林,又一個(gè)桃紅柳綠的村莊出現(xiàn)在眼前,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)這個(gè)“世外桃源”的無(wú)比喜愛(ài)之情,同時(shí)又揭示了人生哲理:比喻人們?cè)跓o(wú)路可走的時(shí)候,經(jīng)過(guò)一番周折,一番努力,又有了新的出路、新的天地。(只要從情、景、理三方面分析,意對(duì)即可。)

18 .示例:①中世紀(jì)軍事城堡海龍囤:居群山之巔,四面陵絕,左右環(huán)溪,有一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)之勢(shì),僅山后仄徑一線可以攀登,播州土司楊應(yīng)龍的祖先利用地形,在寬約5公里的冊(cè)頂上圍筑土城,月城三重;建樓房、倉(cāng)庫(kù)、水牢于其間;囤前設(shè)銅柱、鐵柱、飛龍、飛鳳、朝天、萬(wàn)安等九關(guān),各關(guān)之間有護(hù)墻相連,隨山勢(shì)綿延十余里,別有一番氣象。②愛(ài)國(guó)主義教育的基地和休閑避暑的勝地婁山關(guān):黔北第一要塞,婁山關(guān)景色秀麗,峭壁絕立,是眾多旅游愛(ài)好者和環(huán)保大使們的常去之地。

19..略。(突出地點(diǎn)、景點(diǎn),游蹤清楚即可給分)

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