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2018-2011學(xué)年度上學(xué)期第一次月考試題
八年級語文(2018.10.10)
同學(xué),你好。當(dāng)你走進考場,你就是這里的主人。只要心靜,只要細心認真地閱讀、思考,你就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中,請相信自己。
考生注意:本試卷滿分100分,考試時間120分鐘。
一、積累運用(15分)
1.按要求做題(2分)
孩子們對未來的chong( )憬,對生命的喜悅,對死亡的恐懼,對親人的呼喚,父母失子的哀傷和控訴,塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執(zhí)著--世世代代人的 聲音,在詩和音樂的韻律中,響徹云肖響遍山谷。
(1)給拼音寫漢字
(2)改正文中的一個錯別字 改
2. 選出下列句中沒有語病的一項( ) (2分)
A.實現(xiàn)西部大開發(fā)是一項艱巨的歷史任務(wù)。
B.經(jīng)過大家的努力,使我們完成了這項任務(wù)。
C.新世紀(jì)里,我們有決心把自己的祖國建設(shè)成為一個富強、民主、文明。
D.能否全面推廣素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。
3.默寫(5分)
(1)杜甫在《望岳》一詩中,想象自己登上泰山之巔,抒發(fā)豪情壯志的詩句 是: , 。
(2)情哀深處,萬物同悲。杜甫的 《春望》中“ , ”。 兩句就是借花鳥來創(chuàng)此意境的。
(3)《陋室銘》中點明主旨的句子是: ,
。
(4)大公無私,任人惟賢,講究誠信,和睦相處一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。大教育家孔子在《大道之行也》一文中開篇便談到此話題,他認為這是政治上的最高理想。請把這組句子寫在后面的橫線上:天下為公, , 。
(5)《石壕吏》中______________!__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢,也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。
4. 走近名著。(3分)
作為初中生,你一定讀了不少中外名著,你最喜歡其中的哪一部?請寫出作品中一個人物及與這個人物有關(guān)的情節(jié)。
著作
人物
情節(jié)
5. 閱讀下列一則新聞,完成題目。(3分)
請在空格內(nèi)為下面的新聞擬寫標(biāo)題。(不超過20字)
2018年10月05日07:12 新華網(wǎng)
新華網(wǎng)布魯塞爾10月4日電 (記者馮堅 劉江 趙承)國務(wù)院總理溫家寶4日和日本首相菅直人在第八屆亞歐首腦會議期間進行了交談。
溫家寶重申,釣魚島是中國固有領(lǐng)土。
溫家寶指出,維護和推進中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系符合兩國和兩國人民的根本利益。
雙方同意,加強兩國民間交流和政府間溝通,適時實現(xiàn)中日高層會晤。
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二、文言詩文閱讀(30分)
(一)賞古詩答題(5分)
春興 (唐)武元衡
楊柳陰陰細雨晴,殘花落盡見流鶯。
春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城。
6.詩中_____一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂,____一詞寫出了夢境的一再出現(xiàn)(2分)
7.這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情?(3分)
(二)閱讀文言文《桃花源記》,完成8-12題。(10分)
桃花源記
陶淵明
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。大守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
8.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)
(1)阡陌交通( )
(2)欣然規(guī)往( )
9.下列句中加點詞的意思相同的一項是( )。(2分)
A、芳草鮮美 陶后鮮有聞 B、悉如外人 悉以咨之
C、有良田美池桑竹之屬 屬予作文以記之 D、設(shè)酒殺雞作食 食之不能盡其材
10.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
11.請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括:(2分)
發(fā)現(xiàn)桃花源→ →做客桃花源→離開桃花源→ 。
12.“桃花源”是作者追求的社會理想,請談?wù)勀銓ψ髡哌@一社會理想的積極意義的認識。(2分)
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(三)閱讀兩則與“賞荷”有關(guān)的文言文,完成13-17題(15分)
[甲]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
[乙]余憶年少時,住西湖。每至夏日,臨湖賞荷,便欣然忘食。一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。興正濃,忽有大雨傾盆而至,湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時,雨過天晴,波瀾不驚,湖天一色。荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致,實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉,天然去雕飾”,余以為妙絕。
13.解釋下列句中的加點詞語:(2分)
①可遠觀而不可褻玩焉( ) ②余以為妙絕( )
14.《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據(jù)語境,選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁。?分)( )
A.讀xiān,活魚。 B.讀xiān,新鮮。 C.讀xiān,鮮艷。 D.讀xiǎn,少。
15.根據(jù)語意,下列語句停頓正確的一項是(2分)( )
A.晉陶淵明獨/愛菊 B.世人/盛愛牡丹
C.荷花為雨/所洗 D.余憶年/少時
16. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語:(4分)
①蓮之愛,同予者何人?
②一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。
17.讀文賞荷:(5分)
(1)賞荷,可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“ ”,描繪雨后荷花的語句是“ ”。(用原文填空)(2分)
(2)賞荷,可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”,[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭?請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶。?分)
三:現(xiàn)代文閱讀(15分) 人生的另一種財富
①我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的,他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已,他們說你爸媽真疼你,天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我,如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的,而是我的父親,他們又該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此,我再也不讓父親送到校門口,在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。
②我的母親四處打工,為我攢錢。她堅信,我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開始,每次學(xué)校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉,以示慶祝。在我的印象里,紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學(xué)里的一次紅燒肉,卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。
③到我上大學(xué)的時候,母親被巨大的學(xué)費數(shù)額嚇呆了,她拿出了全部的積蓄,也僅夠我一個學(xué)期的費用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請。
④上學(xué)沒幾天,全班都知道了我是特困生,因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么,穿什么,用什么。上學(xué)一年多,前后左右的驚異的目光,讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個角落,狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的,它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄,就是每月一次和中學(xué)幾個好朋友的網(wǎng)上聊天,它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學(xué),他當(dāng)時驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過第一個生日時,我奢侈地買了一份紅燒肉……
⑤后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次社團活動,大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時就提出了自己的看法,他們說,特困生應(yīng)該得到我們的幫助,可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧,吃紅燒肉……我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮不在于它本身,更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。
⑥當(dāng)幫助變成了一種施舍,我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背,我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景,我想起了當(dāng)時自己的決心……我忽然感到,我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過,因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴,這才是罪過。
⑦第二天是寫作課,老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文,他們感激父母為他們帶來的幸福,為他們創(chuàng)造的條件……老師不做一聲,直到最后,才失望地問:“還有沒有同學(xué)要說?”我舉起了手,講了父親的后背,冬天落在上面的雪和夏天流著的汗;我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果,父母把蘋果細細地削掉了皮,一口一口地喂我吃,而削下的蘋果皮,他們卻謙讓著,誰也不肯吃,最后,母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸,貧窮只讓我生活更艱難些,但它卻不能剝奪我愛的權(quán)利,我感謝父母的愛。我為小時候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔……
⑧教室里響起一片抽泣的聲音。
⑨下課時老師對我說,我非常感謝你,你比我更清楚地告訴了大家,什么是愛的真諦和尊嚴的意義。
⑩從這時起,我走出了恥辱,我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了,我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候,我給父母寫了一封信……
閱讀全文,回答“人生的另一種財富”是什么?(2分)
19、請寫出文中你最欣賞的一句話,并談?wù)劺碛伞?3分)
句子:
理由:
20、文章第④段加點詞“噎”用得好,好在哪里?(3分)
21、閱讀第④段,請簡要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天?(2分)
22、仔細閱讀文章的最后一段,假如你是文中的“我”,會在給父母的信中寫些什么內(nèi)容? (只寫內(nèi)容要點)(5分)
四、作文(40分)
23.鳥兒的愿望是飛上藍天,魚兒的愿望是暢游大海,花兒的愿望是吐露芬芳,而你的愿望是什么呢?可能是為玉樹、舟曲災(zāi)區(qū)祈福,可能是為西南旱災(zāi)祈雨,可能是為爸爸媽媽祈禱,也可能是為自己許下夢想……敞開心扉,盡情的寫出內(nèi)心的愿望吧!
請以“愿望”為話題,寫一篇作文。
要求:(1)題目自擬;(2)文體不限;(3)字數(shù)不少于600字點擊進入 初中學(xué)習(xí)小組
2018-2018學(xué)年度第一學(xué)期月考試題八年級語文 參考答案
一、積累運用(15分)
1.憧憬 2.A3 ①會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小②感時花濺淚,恨別鳥驚心
③ 斯是陋室,惟吾德馨 ④選賢與能,講信修睦
⑤吏呼一何怒!婦啼一何苦!
4.略 5. 溫家寶在 亞歐首腦會議期間 會見日本首相
二、(30分)
6.陰陰;又7.思鄉(xiāng)
8.(1)交錯相通 (2)計劃 (2分,每小題1分)
9.B (2分)
10.(他們)問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,(至于)魏、晉兩朝就更不用說了。 或:問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道漢朝,更不必說魏、晉兩朝了。(2分,“何世”“乃”“無論”必須譯正確,譯對一處給1分)
11.進入桃花源 復(fù)尋(迷失)桃花源(2分,每空1分)
12.作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往,對幸福美好生活的追求,客觀上反映的是人民的意愿;颍鹤髡哌@一社會理想是對當(dāng)時黑暗的社會的批判,在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。(只要答出要點“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可)(2分)
13.(2分)要點與評分:解釋準(zhǔn)確,每個1分。
①親近而不莊重 ②美妙到了極點(或:奇妙到了極點;奇妙極了等)
14. D (2分)
15. B (2分)
16.(4分)要點與評分:翻譯準(zhǔn)確,表達通順。每句2分。
①句:對于蓮的愛好,像我一樣的還有誰呢?(或:像我一樣愛蓮的,還有誰呢?)
②句:一天,(我)和幾位好友一起,在湖邊的亭子中觀賞荷花。
17.讀文賞荷:(5分)(1)(2分)要點與評分:依照題意,用原文填空。每處1分。
雨中:荷花盡作飄搖之態(tài) 雨后:鮮妍明媚,裊娜多姿(2)(3分)要點與評分:觀點明確,聯(lián)系文段內(nèi)容,有理有據(jù),2分;表達1分。
例一:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點,這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……例二:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直,不蔓不枝”的特點,這與君子特立獨行,正直不茍,豁達大度的品質(zhì)是相通的……例三:我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花,更顯得鮮妍明媚、清新脫俗,如仙子般美麗動人……
三.(15分)
18.恥辱是人生的另一種財富;或貧窮是人生的另一種財富;貧窮和恥辱是人生的另一種財富。
19、例:貧窮本身不是罪過,因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴,這才是罪過。理由:父母給了我們生命,我們沒有理由選擇放棄,無視和放棄生命是一種罪過;父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的,它不是自己的罪過,假如自己選擇放棄生存,那是對家庭和社會的不負責(zé)任,即是一種罪過,再說父母和家庭是不能選擇的,但、生活是可以改變的,選擇了放棄就等于放棄了改變的機會。
20、“噎"字形象地寫出了“我”吃沒菜的饅頭,怕同學(xué)看見,餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時的難受樣子。21、因為網(wǎng)上聊天給了“我”大學(xué)孤獨的生活極大的安慰。
22、(至少列出三點,每點2分)
①告訴到家時間;②讓父親蹬三輪車來接;③告訴父母自己在學(xué)校的情況;
④向父母道歉;⑤表明自己對未來生活的態(tài)度。
⑥假期不準(zhǔn)備回家(或遲幾天回家),去打工或當(dāng)家教……
四、作文
23.(略)(40分)
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