我們在寫高中語文作文的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，寫著寫著就偏題了，或者和文章的原意背道而馳。那么這種情況下如何挽回呢?下面逍遙右腦小編為大家總結(jié)高中語文作文寫作技巧。僅供大家參考。

高中語文寫作技巧一

當(dāng)考生作文寫著寫著，突然發(fā)現(xiàn)自己例子舉反了，正好是自己打自己的嘴巴。高考作文中，這種情況并不鮮見。

那么，一旦發(fā)現(xiàn)自己觀點(diǎn)和材料相反，究竟該如何變廢為寶，化險(xiǎn)為夷呢?反例正說，說不定由于強(qiáng)大的思辨能力，反而成為作文的一大亮色。我們常常說，要選擇典型的事例來證明論點(diǎn)。

但例子能夠證明論點(diǎn)嗎?本質(zhì)上，無論什么例子也證明不了論點(diǎn)，例子只能表明論點(diǎn)、說明論點(diǎn)，不能夠證明觀點(diǎn)。因?yàn)楫?dāng)我們選擇典型例子的時(shí)候，就意味著把不典型的例子、反例子給篩選掉了。這樣片面的例子怎么能夠證明論點(diǎn)嗎?

想想看，如果把被我們篩選掉的反例子拿出來，豈不就證明了我們反面觀點(diǎn)了嗎?所以說，例子只能夠證偽，不能夠證明。之所以這樣說，并非是讓我們不重視例子的作用，而是告訴我們，任何例子都有兩面性。既然這樣，就算不小心舉了一個(gè)反面例子，我們照樣可以左右逢源。

高中語文寫作技巧二

當(dāng)考生作文寫到一半，才發(fā)現(xiàn)已寫的內(nèi)容離題了，那么應(yīng)如何把話題及時(shí)扭轉(zhuǎn)回來?或者說讓已寫的文字化腐朽為神奇?

時(shí)間如此寶貴，錯(cuò)誤如此嚴(yán)重，照理說，這是病入膏肓，無力回天了。其實(shí)，大可不必如此悲觀，文章本天成，妙手偶得之，只要有那一雙妙手，立馬之間就可以讓你斗轉(zhuǎn)星移，萬事大吉。所有的偏題作文，都不是無緣無故的。兩者總有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此緊緊抓住這點(diǎn)聯(lián)系，剖析兩者的差別，恰好就變成了對(duì)文章概念的厘清和深入闡釋，簡直妙不可言。

高中語文寫作技巧三

考生忘記了對(duì)核心話題的分析，只把話題當(dāng)作一個(gè)概念，整體打包，囫圇吞棗，亂貼標(biāo)簽，這樣的作文，得分一定慘不忍睹。如果在中途忽然醒悟，這時(shí)候如何調(diào)整，才能轉(zhuǎn)危為安?其實(shí)，整體打包問題最為嚴(yán)重，因?yàn)闆]有形成論證。但就選中途醒悟也不要著急，抓緊亡羊補(bǔ)牢，條分縷析，猶有未晚。

如果材料作文審題的難度太大，頭緒太多，一團(tuán)亂麻，根本抓不住要點(diǎn)，此時(shí)應(yīng)該怎么辦。此題頭緒太多，你抓不住要點(diǎn)，不妨根據(jù)對(duì)象，把你所有的困惑寫出來。困惑越多越好，而且找到邏輯，一層一層的追問，就是絕妙好文。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zuowen/kuaixie/1127403.html

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