1．看中心思想與材料的關(guān)系
中心思想是用具體材料來表現(xiàn)的。在運用具體材料表達(dá)中心時，有各種
方法。
（1）以小見大的方法。如魯迅的《一件小事》，通過記敘一件小事，歌
頌了人力車夫正直無私的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了進(jìn)步的知識分子嚴(yán)于解剖自己、
屬于自我批評的精神。王愿堅的《七根火柴》以中國工農(nóng)紅軍在 1935 年 8
月長征過草地時的一段極其艱苦的生活為背景，記敘一位生命垂危的無名戰(zhàn)
士，在紅軍最需要火的時候，把精心保存下來的七根火柴，委托戰(zhàn)友交給部
隊的動人故事，反映了紅軍戰(zhàn)士對革命事業(yè)無限忠誠的高貴品質(zhì)。
（2）代物喻人的方法。如袁鷹的《井岡翠竹》，明寫竹子，借以歌頌革
命老根據(jù)地人民在過去和現(xiàn)在所表現(xiàn)的崇高品質(zhì)。高爾基的《海燕》，以寫
海鳥，來歌頌敢于斗爭、善于斗爭的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，并對那些害怕斗爭
的各種人物作了無情的鞭撻。
（3）即景抒情法。如毛主席的《沁園春·雪》借“北國風(fēng)光”生發(fā)出一
曲愛國主義和共產(chǎn)主義的壯麗頌歌；茅盾的《白楊禮贊》由西北高原的平凡
景色歌頌了偉大的不屈不撓的人民群眾。這些文章無不由景入情，情景交融，
成為完整的一體。
2．看材料的選擇和安排
選擇和安排材料有各種方法，這要根據(jù)各種情況而定。
（1）集中安排法。如方紀(jì)的《揮手之間》集中寫一個“揮手告別”的場
面。
有的選材較散，然而形散神聚。如《回憶我的母親》、《藤野先生》等。
有的情節(jié)安排曲折，高潮迭起，懸念叢生。如吳敬梓的《范進(jìn)中舉》、
莫泊桑的《我的叔叔于勒》、施耐庵的《水滸傳》中的《智取生辰綱》。
（2）倒敘或插敘的方法。如魯迅先生的《祝福》就用了倒敘的方法，把
故事結(jié)局寫在開頭；夏衍的《包身工》就用了插敘的方法，把包身工是怎樣
被欺騙來做工的插在文中。
（3）單線法。如峻青的《黨員登記表》，沿“找表—藏表—護(hù)表—獻(xiàn)表
—讀表”這條線索來寫；莫泊桑的《項鏈》，沿著路瓦栽夫人“借項鏈—丟
項鏈—找項鏈—賠項鏈”這條線索來寫。
（4）雙線法。如孫犁的《荷花淀》，就是采用雙線法寫的。一條線寫水
生等人參加抗日，一條線寫水生嫂等年輕婦女在淀里逐步覺悟成長，兩條線
相互交織在一起。

3．看表達(dá)方式的運用
第一或第二人稱敘述法。這種方法可以使作品增添親切感。如《祝福》
用的是第一人稱；《周總理，你在哪里》用的是第二人稱。記敘中間用說明、
議論、抒情等表達(dá)方法。如葉圣陶的《景泰藍(lán)的制作》。
綜合運用多種說明方法。如《景泰藍(lán)的制作》用了下定義、舉例子、打
比方、作類比等說明方法。
著重抓外貌描寫，如《祝�！分卸啻螌懴榱稚┑耐饷�，特別是她的眼睛
的變化。有的著重心理刻畫，如高爾基的《母親》主要是通過心理描寫來表
現(xiàn)人物思想性格的。
4．看語言技巧
有的文章激情洋溢，語言優(yōu)美。
有的文章平實無華，簡潔流暢。
有的運用多種修辭手法。如李瑛的《一月的哀思》，用比、襯托、借代、
借喻、摹狀等修辭手法。
 

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