高考作文滿分秘技(六):立意務(wù)求深刻篇

時(shí)間:2010-05-23 22:30來(lái)源:右腦記憶方法 點(diǎn)擊:
深刻,是指作文的見解深刻。議論性文章是說(shuō)理透徹,論點(diǎn)深刻;記敘性文章是形象生動(dòng),思想深刻。高考鼓勵(lì)見解深刻,并且是鼓勵(lì)多種多樣,或是深入本質(zhì),或是揭示原因,或是說(shuō)明結(jié)果,或是指出規(guī)律,或是預(yù)見發(fā)展,或是抓住要害,或是給人啟發(fā),等等。“詩(shī)外有詩(shī),方是好詩(shī);詞外有詞,方是好詞!痹(shī)詞如此,文章亦是如此。好的文章應(yīng)有所興寄,否則一望到底,則清如開水,淡而無(wú)味。
要善于感悟 。法國(guó)偉大的雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!痹S多同學(xué)在觀看同一個(gè)景物時(shí),有的靈感頓生,有的卻一片茫然;在經(jīng)歷同一件事情時(shí),有的百感交集,有的卻無(wú)動(dòng)于中;在面臨同一個(gè)題目時(shí),有的思如泉涌,有的卻木然無(wú)知:這就是感悟的差異。感悟能力強(qiáng)的人,耳聰目明,時(shí)時(shí)留心,處處在意,遇事敏感,善于發(fā)現(xiàn)生活的美,善于激發(fā)心中的情,寫作富有“靈性”;感悟能力弱的人,聽而不聞,視而不見,萬(wàn)事不感興趣,一切無(wú)所用心,遇事遲鈍,沒有感慨,沒有激情,沒有見解,自然就會(huì)視寫作為畏途。
如果想寫出認(rèn)識(shí)深刻的的文章來(lái),就要“見人所未見,發(fā)人所未發(fā)”。 要做到深思,就必須由此及彼、由表及里、由淺入深(由個(gè)別到一般),透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示問題產(chǎn)生的原因,要辯證分析,自己觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 copyright m.yy-art.cn
如河南一考生的《自信和傾聽》中,詮釋自信與傾聽,字字珠璣,描寫深刻,讓人心靈產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。文詞優(yōu)美,分析透徹,刻畫深入,筆風(fēng)有力,讓人心悅誠(chéng)服。結(jié)尾更是點(diǎn)明主旨,耐人尋味。飄逸的行文中,卻收獲到了深刻的道理。河南一考生的《第四回》運(yùn)用陡轉(zhuǎn)、對(duì)比、照應(yīng)等藝術(shù)手法,精心構(gòu)筑情節(jié),揭示主題。對(duì)待別人議論的不同態(tài)度,決定了兩個(gè)有著相同遭遇的小人物的苦樂人生,耐人尋味,發(fā)人深思。
例文1:
以人為鑒知得失
安徽一考生
人最容易犯的錯(cuò)誤,就是過(guò)于相信自我,聽不進(jìn)別人的意見。究其原因,不外乎兩點(diǎn):一是唯我獨(dú)尊的思想在作祟,二是自己只看到了自己能看到的和想看到的東西。
古代的大部分帝王,對(duì)待忠心耿耿進(jìn)諫的忠臣,往往表現(xiàn)出不可思議的殘暴。就連一代明君唐太宗,有時(shí)也對(duì)諍臣魏征恨得咬牙切齒。
我們普通人呢?一聽到反對(duì)意見,輕則臉紅脖子粗,怒目相向,重則拍案而起,反唇相譏,甚至拳腳相加,由“文斗”到了“武斗”。
這就難怪,想聽意見,卻只能聽到贊歌了。
中國(guó)有句俗話,叫“三個(gè)臭皮匠,湊成一個(gè)諸葛亮”。多通俗,又是多深刻的話呀!一個(gè)人縱有三頭六臂,也不能包打天下。一個(gè)人的能力是有限的,一個(gè)人的思想是有限的,一個(gè)人的創(chuàng)造也是有限的。 m.yy-art.cn
毛澤東同志在談到“群眾路線”時(shí),曾說(shuō)過(guò)一句發(fā)人深省的話:“群眾的智慧是無(wú)窮的。”
贊歌不能算意見,隨聲附和也沒有多大價(jià)值,最有用的應(yīng)該是指出錯(cuò)誤的的意見。三峽工程的決策者,面對(duì)記者說(shuō)出了一句樸實(shí)而深刻的話:“對(duì)三峽建設(shè)來(lái)說(shuō),最有價(jià)值的是反對(duì)者的意見。”
國(guó)外的很多企業(yè)家,為了讓員工暢所欲言,經(jīng)常組織一些“漫談會(huì)”,鼓勵(lì)大家“胡說(shuō)”,從中尋找思維的火花。他們規(guī)定,不管是誰(shuí)提出想法,不管提出的想法有多么可笑,是多么不可思議,大家都必須鼓掌歡迎,并齊喊“很好,很好”。
為了聽取意見,他們可謂用心良苦啊!
每天我們都要照鏡子,看看我們穿著是否得體,臉上是否有灰塵。那么,我們道德上的灰塵怎么發(fā)現(xiàn)?我們思想上的不足怎樣找到?我們創(chuàng)意上的失誤怎樣避免?不難,別人就是一面最好的鏡子。
以人為鑒可以知得失。
【亮點(diǎn)透視】
這是一篇以理取勝的優(yōu)秀,語(yǔ)言靈活多變,富有自由靈動(dòng)的色彩。文章開頭擺出看法,引入事例,說(shuō)明人們“想聽意見,只能聽到贊歌”這一現(xiàn)象。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練,重點(diǎn)突出;恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀;文末運(yùn)用修辭,使文章的收尾顯得簡(jiǎn)潔有力。
例文2:
包容
北京一考生 右腦記憶方法
包容,能使一種東西走向成熟。
之于自然,它有如海納百川,兼收并蓄;之于人類,它又是上善若水,有容乃大;之于文化,它又促成千古積孕,文化之厚重,源于其包容的一面。
長(zhǎng)江黃河,汲取了千百條溪流,是由積累逐漸走向壯大。當(dāng)它以浩瀚而吞吐一切之氣勢(shì)流入大海,又有誰(shuí)能察覺:它在自己往復(fù)曲折的路上,面對(duì)條條匯來(lái)的小溪,不分貴*,無(wú)論大小,以它那包容的意識(shí)兼收并取,來(lái)者不拒。最終才促成我們?nèi)A夏民族的精神血脈,以勢(shì)不可擋的氣勢(shì)演義了上華的那種雄渾、壯麗,更重要的是,它的包容不僅使壯大,更使它成熟,當(dāng)它歷盡千辛萬(wàn)苦到達(dá)終點(diǎn),它所流經(jīng)的地方,生靈乍現(xiàn)。它也不再是剛形成的一條小溪——而是華夏大地上蕓蕓眾生頂禮膜拜的母親,更是一位以歷史走來(lái),見證生命初開的行者!
一個(gè)常人,若能享受華貴,便是有物質(zhì)財(cái)富?蛇@還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只有當(dāng)他有了包容一切的寬厚、達(dá)觀,才真正稱得上是有了精神財(cái)富,他的人生,才不浮泛。
米開朗基羅在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間沒有尊重達(dá)?芬奇,總是對(duì)他的一切充滿敵意。但只有當(dāng)他以自己的心境容納了達(dá)?芬奇的才能之后,他的藝術(shù),才真正獲得開朗。一個(gè)人,若不能容納,便只能像塞緊的口袋:填充的東西再多,也不過(guò)口袋的大小而已。米開朗基羅若不是及時(shí)領(lǐng)悟到包容的重要,我斷言,他的藝術(shù),也僅止于“大衛(wèi)”而已!

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瑞士雖富,可它缺乏包容,也應(yīng)缺乏了文化積累的機(jī)會(huì)。因此,數(shù)百年來(lái),它并不被列入歐洲文化的長(zhǎng)廊。它的首都伯爾尼不建機(jī)場(chǎng),更是拒絕包容。我想,閉塞它的并不是歷史,而是不包容。
相反,巴塞羅那喜愛包容——流浪者大街說(shuō)明一切。也正因如此,來(lái)自世界各處的文明相互切磋,摩擦間閃出了火花,而真正成熟的文化也由此一次次誕生。我想,也由是之故,巴塞羅那聞名于世。
包容,不僅是胸襟,更是一種品性:自然界中,河納百溪,海納江河,所以才斑駁陸離,大象無(wú)形,它們以相互包容促成千古積蘊(yùn);人們相互包容,所以才取長(zhǎng)補(bǔ)短,心靈互補(bǔ);社會(huì)相互包容,所以文化衍生,文明進(jìn)步。包容,你真像一座燈塔,引領(lǐng)著萬(wàn)物,走向成熟!
【亮點(diǎn)透視】
正象作者的論點(diǎn)“包容能使一種東西走向成熟”一樣,作者行文中處處透露著成熟之美。首先是結(jié)構(gòu)上的層層深入:包容之于自然,包容之于人類,包容之于社會(huì)。其次是具備了哲理深度:長(zhǎng)江黃河在默默地兼收并蓄之后,成為華夏民族頂禮膜拜的母親,巴塞羅那誕生了一次次成熟的文化,所以,包容不僅是胸襟,更是一種品性。水到渠成,畫龍點(diǎn)睛。(孟鄰)
例文3:
正確擺渡“帆與槳”
河南一考生
相信自己和聽取別人的意見就如一棵同株相連的熏衣草,誰(shuí)離開誰(shuí)都活不了。在人生的漫漫旅途中我們不僅要相信自己,擦亮自己的鋼槍,吹響自己的號(hào)角,更應(yīng)虛心聽取別人的正確意見,直奔成功。 m.yy-art.cn
我們只是一味地盲從他人,必將庸庸碌碌地過(guò)去此生.就拿當(dāng)年盛行于美國(guó)的“淘金熱”來(lái)說(shuō)吧.當(dāng)年那么多人一股腦兒地?cái)D向那埋藏金子的地方,卻不能夠自信,相信自己憑自己的雙手也能成功,獲得真正屬于自己的“金子”.但是,同樣有少數(shù)人不盲從他們,這些人自己相信自己,走自己的路,終于取得了成功.這些人思考:那些爭(zhēng)著去淘金子的人,必定要過(guò)那條河,如果我們?nèi)プ龃纳?則一定會(huì)發(fā)大財(cái).他們就是這樣自信地走向成功的。
從古至今,沒有自信怎么會(huì)有李時(shí)珍的《本草綱目》;沒有自信怎么會(huì)有陳景潤(rùn)的《哥德巴赫猜想》;沒有自信信怎么會(huì)有霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》……
總之,自信是生活中不可缺少的東西。但是,我們絕不能夜郎自大,一味屏棄別人真誠(chéng)正確的意見。
著名作家海倫?凱勒如果不是在自信的基礎(chǔ)上,更注意接受其老師的正確意見與教誨,會(huì)有今天的成就嗎?著名數(shù)學(xué)家華羅庚如果不是在堅(jiān)守自信的基礎(chǔ)上,更注意接受別人真正正確的意見,會(huì)有今天的驕傲嗎?中國(guó)女排如果不是在充滿自信的心理上,虛心聽取教練的正確意見,會(huì)有今天的橫掃勁敵,七連冠嗎?……
歷史的敲響:相信自己與聽取別人的意見是相輔相成的。
當(dāng)然,聽取別人的意見絕不是盲從別人,應(yīng)該聽取別人正確的意見。當(dāng)今社會(huì)上一些人肆意模仿那些偶然明星,不顧一切的追循潮流與時(shí)尚,他們不相信自己,不以自己為美,反把別人當(dāng)成自己美的楷模,結(jié)果弄的自己整天心神不寧,不甘以自己真正的面貌來(lái)生活。他們的人生會(huì)快樂嗎?我想未必,他們過(guò)于菲薄自己,依賴別人了。 右腦記憶方法
相信自己與聽取別人的意見一枚硬幣的兩個(gè)面,就像一條船的槳和風(fēng)帆,誰(shuí)離開誰(shuí) 都不復(fù)存在。
同樣,處在社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)人民在建設(shè)社會(huì)主義的過(guò)程中,既要相信自己相信自己在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下一定能夠最終完成社會(huì)主義的偉大復(fù)興,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。也要善于虛心聽取別人正確的意見,善于借鑒吸收一些先進(jìn)國(guó)家的正確經(jīng)驗(yàn),這樣才能保證我們的社會(huì)主義事業(yè)踏步前進(jìn)。
朋友!你是否也在迷茫也在迷茫彷徨,不知道自己到底應(yīng)該聽從誰(shuí)的意見。朋友!那么現(xiàn)在就讓我們擦亮眼睛,帶著屬于自己的思緒自由飛翔著屬于自己的思緒自由飛翔,讓我們瞄準(zhǔn)前方,在自信的腳踏實(shí)地的邁步中,去虛心聽取別人的采納別人正確的意見,擺渡好自己的人生小船,駛向前進(jìn)的彼岸。
【亮點(diǎn)透視】
文章依次把“自信”和“納言”喻為:一棵同株相連的熏衣草;是一枚硬幣的兩個(gè)面;一只船的槳與帆,比喻貼切,又恰如其分地說(shuō)明了兩者的辨證關(guān)系!跋嘈抛约号c聽取別人的意見是相輔相成的。”只有“腳踏實(shí)地的邁步”“采納別人正確的意見”才能“駛向前進(jìn)的彼岸”,分析深刻、透徹,思辨性強(qiáng)。
例文4:
自信和傾聽
河南一考生
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!笔且环N自信,豪邁且氣勢(shì)磅礴。
“青山遮不住,畢竟東流去。”是一種自信,果敢而執(zhí)著。
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“行到水窮處,坐看云起時(shí)!笔且环N自信,淡泊而從容。
有一句話說(shuō)得好,有些事情不是因?yàn)殡y以做到我們才相信自己,而是因?yàn)槲覀儾幌嘈抛约翰攀棺约弘y以做到。在人的一生中,我們要解決很多問題,也就要做出很多選擇——相信自己還是相信別人。就是這一念之差或許就導(dǎo)致兩種不同甚至截然相反的結(jié)果。其實(shí),自信和傾聽就彷佛人的兩條胳膊,缺少任何一條,不論是左臂還是右臂,他都是不健全的不能平穩(wěn)前行的人。
傾聽是心靈的陽(yáng)光,能映射出無(wú)邊無(wú)際的美麗;傾聽是心靈的雨露,能滋潤(rùn)出無(wú)窮無(wú)盡的神奇;傾聽是大海的波濤,能翻起大浪滔天的巨瀾;傾聽是江河的洪流,能激起亂石穿空的壯觀。擁有傾聽的人生,才是美麗的人生,善于傾聽的人生,才是睿智的人生。汪國(guó)真說(shuō):“我欣賞你,所以我肯定你,我不欣賞你,但我卻不會(huì)因此否定你。”傾聽也一樣。假如別人的意見合理,你也應(yīng)感激并認(rèn)真地研究思考,提取其中有價(jià)值的內(nèi)容。
如果你現(xiàn)在過(guò)于自信甚至自負(fù),那么請(qǐng)靜下來(lái)耐心地聽取別人的意見;如果你老是沒有主見跟著大家走,那么請(qǐng)你相信自己,義無(wú)反顧地朝前走。
風(fēng)餐露宿,坎坎坷坷,迢迢征途,你以自信和傾聽為干糧,性格的懦弱也會(huì)鑄成如鋼似鐵的堅(jiān)強(qiáng);頂風(fēng)冒雪,磕磕絆絆,茫茫前程你以自信和傾聽為手杖,平淡的人生也會(huì)譜出瑰麗的樂章。 m.yy-art.cn
上帝之所以沒有給我們翅膀,是想讓我們擁有飛翔的翅膀,假如你已有飛翔的夢(mèng),那么就趕快插上自信和傾聽的翅膀。像雄鷹般在藍(lán)天和白云間飛翔,與風(fēng)雨搏擊,成為勇者和力量的化身,實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
自信和傾聽就仿佛是一元二次方程的兩個(gè)根,究竟怎樣去解,判斷式就在我們心中,如果你解對(duì)了,你就找到了人生的答案。
【亮點(diǎn)透視】
作者用如泣如訴的語(yǔ)言,行云流水的文風(fēng),親切自然的筆調(diào),來(lái)詮釋自信與傾聽,字字珠璣,描寫深刻,讓人心靈產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。文詞優(yōu)美,分析透徹,刻畫深入,筆風(fēng)有力,讓人心悅誠(chéng)服。結(jié)尾更是點(diǎn)明主旨,耐人尋味。飄逸的行文中,卻收獲到了深刻的道理。
例文5:
第四回
河南一考生
她結(jié)過(guò)三次婚,可是三個(gè)丈夫都是在結(jié)婚不到一年的時(shí)間去世了。
第一個(gè)死于車禍,身體被卡車壓了過(guò)去,當(dāng)他看到時(shí)就昏了過(guò)去。第二個(gè)丈夫得了一種怪病,最終也郁郁而死,第三個(gè)丈夫是在田里干活時(shí)突然心臟病發(fā)作死的。
從此,她的事被村里人談?wù)摰梅蟹袚P(yáng)揚(yáng),然而還是村中的一位老太太說(shuō)得讓人口服心服:“她是克夫命,誰(shuí)要娶了她,都會(huì)帶來(lái)不幸!边@話也肯定傳到了她的耳朵里,但她對(duì)此并不在意。從那時(shí)起,再也沒有誰(shuí)給她介紹對(duì)象了,也沒有誰(shuí)再敢娶她。
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不久,村中又聽說(shuō)她要結(jié)婚了,新郎是位外地的小伙子,長(zhǎng)得很不錯(cuò),聽說(shuō)倆人是在火車上認(rèn)識(shí)的,大概就是人們常說(shuō)的“一見鐘情”吧,那男的硬是追了過(guò)來(lái)。
結(jié)婚的那一天,她的家中來(lái)了不少村里人,不知是來(lái)祝福,還是來(lái)湊熱鬧,看稀罕的,在一陣鞭炮聲中,人們紛紛涌入她家中,人們想看看這位新郎究竟是個(gè)什么人。
村中幾位老太太也來(lái)了,其中一位老太太趁新娘不在,將新郎拉到一邊悄悄地說(shuō):“你快回去吧,你不能娶她的。”那新郎驚訝地看著老太太:“為什么?”“你不知道,她前面有三個(gè)都……”“我從來(lái)不問她這個(gè)!毙吕纱鸬。老太太沒有趣地走了,邊走邊說(shuō):“不出一年,保證不出一年……”
一年很快就過(guò)去了,可是并沒有出現(xiàn)什么,更沒有出現(xiàn)人們料想的那種不幸。然而,這兩口出雙入對(duì),甜密恩愛的幸福生活,卻成了許多人羨慕的對(duì)象。
到了第二年,這個(gè)令人注目的家庭有一個(gè)可愛的女兒, 人們這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他們本來(lái)就不應(yīng)該相信村中老太太的言語(yǔ)。
有一天,他們一家三口出門去散步,剛出門就被一位老太太攔住了。
“這小孩真好!”那老太太說(shuō)道。
“認(rèn)識(shí)——認(rèn)識(shí)——”那老太太說(shuō)道。
她驀地轉(zhuǎn)向孩子的母親,舉起枯枝似的指頭,慢慢地指著她說(shuō)“我年輕時(shí)和你的命一樣,我聽信了別人的話,最終也沒有第四回……” 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
【亮點(diǎn)透視】
考生用生活化的故事巧妙地演繹話題,并能運(yùn)用陡轉(zhuǎn)、對(duì)比、照應(yīng)等藝術(shù)手法,精心構(gòu)筑情節(jié),揭示主題。對(duì)待別人議論的不同態(tài)度,決定了兩個(gè)有著相同遭遇的小人物的苦樂人生,耐人尋味,發(fā)人深思。結(jié)尾老太太的話,可謂畫龍點(diǎn)睛,顯示了考生編排故事的藝術(shù)功力。
例文6:
祭孫悟空
河南一考生
吾徒悟空:
自昨日聞汝喪,天旋陰風(fēng),地聚鵑啼,山哭水泣,吾心之痛,實(shí)不可堪。為師的為此文一為悼汝,一為警戒世人。
汝,天地造化所生,又學(xué)于吾。汝名吾之所贈(zèng),汝藝吾之所授。吾遣汝去,實(shí)為煉汝。汝之所為,吾之所榮。地府得壽,龍宮得寶,八卦爐中煉出金睛,五行山下壓出行者,西行路上八十一難煉汝成佛,汝之心志,強(qiáng)而又強(qiáng)。
然自汝禪佛位,時(shí)移事易矣!
汝忘汝為如來(lái)之大患,為除汝,計(jì)用無(wú)數(shù),終未得逞。然如來(lái)深知,一物可滅汝。遂設(shè)西行取經(jīng)一計(jì),而使汝得封佛,既而以此物滅汝。汝之心志雖強(qiáng),然亦不可抗于此物。自汝封佛,如來(lái)故縱汝,使汝之行事不依佛法,玉帝故媚汝,使汝之心志日益衰微。吾雖多次告汝,然汝不納,以至累日而積心高氣傲,盲目自信,過(guò)度自譽(yù)。汝知之否?自信,人立世之本,然過(guò)之,則為浮傲;既浮傲,則內(nèi)火旺;內(nèi)火旺,則氣虛;氣虛,則志微;志微,則心衰;心既衰,則形魂俱滅。如來(lái)滅汝之物,既為此也。 m.yy-art.cn
夫人之立于世,二物不可缺。一為自信,二為納他言之度。
然觀汝平生,初尚可,能自信,能納他言,故而成汝之威名;然后世之事,實(shí)在令人心痛,汝亦自信,然過(guò)之;汝亦納他言,然唯讒言是納,忠言逆言置若罔聞,故而成汝之喪。
汝,天地堅(jiān)強(qiáng)之氣凝集而生,尤不可御此,夫眾人,何以堪?吾不欲眾人步汝之后塵,而作此文。
汝生于花果山,成于方寸山,而歿于靈山。汝壽合與天齊,而今早逝,實(shí)令吾悲,然汝之不爭(zhēng),實(shí)亦令吾恨。今以汝喪之教訓(xùn),戒于世人。
自信不可少,他言不可缺,事事皆有度,他言辨正邪,自信不浮傲,正言為吾學(xué)。知此二真諦,吾生不可缺。
吾徒悟空,汝師可奈何?惟愿:
汝所居兮,青埂之峰;
汝所游兮,鴻蒙太空。
汝既喪兮,吾誰(shuí)與歸?
汝既逝兮,誰(shuí)與吾從?
渺渺茫茫,歸彼大荒!
嗚呼哀哉,嗚呼哀哉!
菩提祖師泣筆
【亮點(diǎn)透視】
考生以純熟的文言行文,詞匯豐富,語(yǔ)句流暢,情感真摯,具有鮮明的個(gè)性和創(chuàng)造精神:一是采用易于抒情的“祭文”形式,以菩提祖師之口評(píng)價(jià)孫悟空,較之大量平板的議論,顯得新鮮靈動(dòng),視角獨(dú)特;二是一反對(duì)孫悟空大加贊揚(yáng)的傳統(tǒng)觀點(diǎn),虛構(gòu)孫悟空歿于靈山,闡述“自信不可少,他言不可缺,事事皆有度”的道理,思想深刻富有啟發(fā)作用。

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例文7:
尋回失落的精神世界
浙江一考生
當(dāng)你看到公交車上有一位小朋友主動(dòng)讓座位給老人時(shí),你會(huì)投去贊許的目光嗎?當(dāng)你看到一個(gè)打扮得花枝招展的女孩把口香糖吐在地上時(shí),你會(huì)去阻止她嗎?當(dāng)你……
這些情況每天都發(fā)生在我們身邊,而我們卻早已司空見慣了,也許正因?yàn)檫@樣,我們就不會(huì)贊揚(yáng)那個(gè)小朋友,不會(huì)去阻止那個(gè)女孩,我們不再去做一些力所能及的事,因?yàn)槲覀兟槟玖恕?
曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的雷鋒精神如今卻消失得無(wú)影無(wú)蹤,在那個(gè)物質(zhì)資源極度匱乏的年代,人們的精神資源豐富了生活。而正像大自然的許多規(guī)律一樣,此消彼長(zhǎng),如今物質(zhì)生活豐富多了,而人們的精神逐漸退化。無(wú)怪乎人們經(jīng)常感嘆:“如今社會(huì)爾虞我詐,生活太累!”可是,真的是這樣的嗎?
記得小時(shí)候媽媽給我講關(guān)于爸爸的故事,她說(shuō),有一次爸爸看見有個(gè)人騎車時(shí)書包掉了下來(lái)。爸爸便撿起書包追那個(gè)人,一直追了好幾站路……那時(shí),我覺得爸爸很偉大,下定決心要做得和爸爸一樣。于是,每次大掃除我都一馬當(dāng)先,撿最臟最累的活干,盡管累,但是我很開心,因?yàn)槲疫@樣做就會(huì)和爸爸一樣了。
現(xiàn)在回想起來(lái),我常常會(huì)覺得自己很傻,很可笑,但是,除此之外,捫心自問:那些兒時(shí)的純真,兒時(shí)的善良難道不令人感動(dòng)嗎?脫下麻木的外衣,用一顆原始的、善良的心去體味,我會(huì)為自己的“傻”而感動(dòng),特別是如今,我會(huì)更加珍惜自己的“傻”。
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人之初,性本善,我相信,每個(gè)人兒時(shí)都擁有一顆純潔的、善良的心,只不過(guò)后來(lái)被虛偽、麻木束縛住了,只要掙脫開虛偽的枷鎖,那顆原始的心就會(huì)回來(lái)。那么,我們?cè)诟袊@“社會(huì)險(xiǎn)惡”的同時(shí),為什么不用心去對(duì)待社會(huì),改造社會(huì)呢?
好在我們的社會(huì)中還有那么一些用真心去對(duì)待社會(huì)的人,為了追捕歹徒而英雄犧牲的人民警察,幾萬(wàn)人參加了他的葬禮,人們默默地為這位英雄送行。人們淚流滿面,是對(duì)他的同情?敬佩?贊美?我想更多的是對(duì)自己麻木的過(guò)去的悔恨,立志像英雄學(xué)習(xí),正是因?yàn)橛辛诉@樣一些英雄們,人們正逐漸褪去麻木的外衣,虛偽的枷鎖。
我們欣喜的發(fā)現(xiàn),物質(zhì)豐富的今天,人們?cè)谂Φ貙せ厥涞娜宋木,人們的精神世界正在不斷豐富,我想物質(zhì)生活和精神世界不應(yīng)該此消彼長(zhǎng),而是應(yīng)該相互促進(jìn),我們的社會(huì)正這樣發(fā)展著,生活在如此一個(gè)物質(zhì)生活與精神世界同樣豐富的社會(huì)中,你難道不感到欣喜嗎?
【亮點(diǎn)透視】
文章的作者用樸素自然的語(yǔ)言向讀者娓娓敘述了一個(gè)生活中常見的事例和現(xiàn)狀。雖沒有華麗的辭藻和如詩(shī)如畫的意境,但本文貴在以真感人,以誠(chéng)動(dòng)人!皩せ厥涞木袷澜纭弊尡疚牡闹黝}得以升華,刻畫深刻。文章立異準(zhǔn)確,說(shuō)理深刻、清晰,文風(fēng)樸實(shí),貼切自然,以感抒懷,無(wú)雕鑿的痕跡。

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例文8:
做個(gè)聰明人
安徽一考生
“相信一切的人和懷疑一切的人。其錯(cuò)誤是一樣的!庇萌{克的話作為文章的開頭,是因?yàn)樵谖铱磥?lái),惟有這句話能夠包孕我所要急于表達(dá)的意思。
完全相信自己,就極有可能像《南轅北轍》中的楚國(guó)人一樣,永遠(yuǎn)也到不了自己所期望的地方。但丁所說(shuō)的“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧”,在我看來(lái),也不全是真理。幾百年前,但丁在說(shuō)這句話時(shí),沒想到后來(lái)一些明明做得不對(duì)卻執(zhí)迷不悟的人,也高舉他這面旗幟,大唱“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”然后旁若無(wú)人地繼續(xù)“南轅北轍”下去。我在此并不是有意懷疑但丁所說(shuō)的話。而是作為一個(gè)看客,覺得有必要對(duì)但丁的話做一下“改造”,那就是“走自己正確的路,讓別人去說(shuō)吧”。
盲目聽信別人,人云亦云,也好像東郭先生一樣迂呆。狼就是狼,就算它夾起尾巴,藏起尖牙,它還是一副兇狠的德行。問題是許多人容易被“夾”和“藏”所蒙蔽或欺騙。一味聽信別人的話,而不去考慮別人的話究竟是善還是惡,弄不好就會(huì)被“狼”吃掉。即便有的人做出很有主見的樣子,但是本質(zhì)上沒有辨清“善”與“惡”的邊界,所以還是屬于盲從的一類。道理很簡(jiǎn)單,謊言往往披上真理的外衣,就想變色龍一樣,讓你難以判定真?zhèn)。更何況有時(shí)還有美麗的謊言出現(xiàn)——他不是故意的。正所謂圣人還有說(shuō)“漏”嘴的時(shí)候。

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因此長(zhǎng)就一雙慧眼,做個(gè)聰明人,才能免遭被蒙蔽被欺騙甚至被愚弄的厄運(yùn)。如此就應(yīng)該像達(dá)?芬奇說(shuō)的那樣“應(yīng)當(dāng)耐心地聽取別人的意見,認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有道理”。一個(gè)“耐心”,體現(xiàn)了思考的深入,這是煉就“慧眼”的第一步;一個(gè)“認(rèn)真”,不僅僅態(tài)度的端正,更是反映思考的嚴(yán)密與周審;而一個(gè)“指責(zé)”,就更折射了一個(gè)人的德行,至少是涵養(yǎng)的修煉程度了。這三者構(gòu)成了做一個(gè)聰明人的基礎(chǔ)維度。
我們常常身陷二難選擇之中,就是因?yàn)槲覀兊碾p眼失去了高分辨力。誰(shuí)不想走好自己的路?誰(shuí)不想功成名就?問題是太多的假象迷惑了我們的雙眼。撥開云霧見青天,只有*真理的光芒。因此,保持對(duì)真理的高度熱愛,即便我們身陷“陷阱”,我們?nèi)匀恍拿魅珑R。因?yàn)橹挥姓胬聿拍苁刮覀儚氐鬃叱觥巴耆嘈抛约骸钡钠迸c“盲目聽信他人”的迂呆。一個(gè)聰明人本質(zhì)上是由于對(duì)真理的熱愛促成的。
【亮點(diǎn)透視】
誰(shuí)不想做一個(gè)聰明人呢?但做個(gè)聰明人首先要徹底走出“完全相信自己”的片面與“盲目聽信別人”的迂呆,惟有如此。才有可能促成一個(gè)聰明人的誕生。作者選取古今中外的典型事例來(lái)形象鮮明地向讀者闡述了一個(gè)深刻的道理。文筆老道,頗見功底?坍嬌钊、細(xì)致、透徹,有理有據(jù),讓人受益匪淺。
例文9: 右腦記憶方法
自信與謙虛
江西一考生
自信是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的一種生活態(tài)度,反過(guò)來(lái)說(shuō)就是信自,即相信自己。我們應(yīng)當(dāng)相信自己,假使你連自己都不相信,這個(gè)世界上還有什么值得你信任的呢?只有相信自己,才會(huì)建立起成功的信心,才會(huì)取得成功。很多人不自信是因?yàn)樽员靶睦恚约赫J(rèn)為自己不行,自己都放棄了希望,那么又能期望從別人那兒獲得希望嗎?所以我認(rèn)為相信自己是取得成功的基石。但這并不代表我們可以拒絕聽取別人的意見!白吣阕约旱穆罚寗e人說(shuō)去吧!”聽起來(lái)固然十分瀟灑,但卻沒有人能夠真正做到。誠(chéng)然,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念,不為外人所干擾。但當(dāng)別人是真誠(chéng)地向你提出建議時(shí),我以為我們應(yīng)當(dāng)虛心接受!皾M招損,謙受益”指的就是過(guò)度的自信會(huì)招致?lián)p失,而虛心地接受他人的意見則會(huì)得當(dāng)好處,這就要求我們要學(xué)會(huì)正確處理相信自己與聽取別人意見的關(guān)系。
相信自己而不盲目自信,謙虛地接受別人的意見而不盲目聽從,要充分地了解和認(rèn)識(shí)自己,知道自己的能力和善長(zhǎng)的方面,在能夠自信并且善長(zhǎng)的方面充分地相信自己,而在不太了解的領(lǐng)域或是不太懂得的時(shí)候適當(dāng)?shù)芈犎∷说囊庖,結(jié)合自己的想法做出正確的判斷。
人生的道路十分漫長(zhǎng),前進(jìn)中布滿了荊棘。我們總是面臨著一次又一次的轉(zhuǎn)折。如何邁進(jìn)每一步都要我們自己做出抉擇。沒有人能夠幫助我們,我們必須依*自己,必須相信自己踏出的每一步都是正確的,無(wú)悔地走下去!俺柭返娜瞬粫(huì)迷失方向”,我們不能依*他人,但我們可以征求他人的意見,尋找最好的方法。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們已經(jīng)逐漸明白如何相信自己,正如聽取別人善意的建議那樣,我們走著自己的道路,接受別人理性的指正,道路似乎不再崎嶇,我們仿佛可以看到彼岸的希望。 右腦記憶方法
“相信一切人和懷疑一切人,其錯(cuò)誤是一樣的。”我們反對(duì)極端的想法,我們也擁有辨別是非的能力。正確地認(rèn)知自己的位置和想法,仔細(xì)地思考他人的意見,將相信自己與聽取別人的意見結(jié)合起來(lái),做到謹(jǐn)言慎行,堅(jiān)實(shí)地邁出你人生的每一步,在不遠(yuǎn)處一定會(huì)看見彩虹。
【亮點(diǎn)透視】
“相信一切人和懷疑一切人,其錯(cuò)誤是一樣的。”這是本文想要表達(dá)的主題;而“謙受益,滿招損!笔亲髡呦胍蜃x者闡明的另一道理;“常問路的人不會(huì)迷失方向”是作者提醒大家的又一個(gè)理論。文章所要表達(dá)的思想感情鮮明而深刻,細(xì)膩而透徹,具有說(shuō)服力。語(yǔ)言樸素自然,落落大方,親切真實(shí),刻畫深刻而寓意深遠(yuǎn)。
例文10:
父親的布底鞋
甘肅一考生
在我的心目中,父親一直都是頂天立地的英雄,他的胸懷寬闊如大海。
父親向來(lái)穿著一雙布底鞋,白底黑幫,寬寬大大,在大街上來(lái)來(lái)往往的人群中顯得格外刺眼,格外落伍。我曾經(jīng)笑著問父親:“你現(xiàn)在已經(jīng)是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锪,怎么還穿這么土的鞋子?”父親微笑了許久,沒有說(shuō)一句話。
父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“孩子,你別以為現(xiàn)在咱們有錢了,可咱的血管里流的是農(nóng)村人的血,咱的骨子里要有農(nóng)村人的那份質(zhì)樸和忠厚!蔽衣犞赣H的話,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親小時(shí)候家里很窮,沒有好衣服穿,還吃不飽肚子,但是父親學(xué)習(xí)很刻苦,肯下工夫,老在班里拿第一名。 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
在貧困的威脅下,許多孩子都輟學(xué)回家去放羊,但父親的父親,我的爺爺,一個(gè)老實(shí)卻又堅(jiān)毅的莊稼人,咬著牙說(shuō):“再苦再窮,也要讓娃兒把學(xué)上出來(lái)。”就這樣,爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供父親讀完了初中,而家里也因此窮得一無(wú)所有了。父親,以他農(nóng)村孩子的吃苦耐勞和憨厚聰明,以全縣第一名的好成績(jī)考入了縣重點(diǎn),但這卻使?fàn)敔數(shù)男念^升起了一片愁云:“娃兒這么爭(zhēng)氣,可到這縣城中學(xué)上學(xué)的學(xué)費(fèi)從哪里來(lái)?”爺爺在炕頭輾轉(zhuǎn)反側(cè),愁了一晚上都沒愁出個(gè)結(jié)果。第二天早上,爺爺沉著臉對(duì)父親說(shuō):“今天早晨你跟我去割麥!倍碌母赣H眨了眨眼,像明白了什么,二話沒說(shuō)拎起鐮刀就跟在爺爺身后邁出了院門。
可當(dāng)爺爺邁出門檻后,不由愣住了,父親也愣住了——全村老小男男女女都站在門外,有的手里拎著半袋米,有的提著一只雞,有的捏著幾張破損了的沾滿汗?jié)n的鈔票,有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服……村長(zhǎng)四爺爺微笑著說(shuō):“咱村祖上積德,風(fēng)水好,出秀才,小三子(父親的小名)替咱村爭(zhēng)了一回臉,咱們臉上光彩……大家來(lái)送送娃兒……”眼淚順著臉上的皺紋滑下來(lái),爺爺對(duì)父親大吼一聲:“給大伙跪下……”父親“嗵”的一聲,雙膝落在了泥土地上……
后來(lái)父親對(duì)我說(shuō):“你知道我為什么一直都穿著布底鞋嗎?那天我走的時(shí)候,村里四奶奶塞給我一雙布鞋說(shuō):‘小三子啊,這年頭大伙兒都困難,這是實(shí)情,可人活一輩子,不能老想著自己,還要多替別人著想著想,誰(shuí)家沒有個(gè)難處?你四奶奶我活到這把年紀(jì),就盼著子孫后輩能出個(gè)人才,將來(lái)讓咱村子所有人都能吃飽飯,孩子們都能念上書!院笪疑狭舜髮W(xué),見了世面,可每當(dāng)我面對(duì)城里燈紅酒綠的世界時(shí),我就想到當(dāng)年全村人送我的情景。人得有良心,人不能只圖自己過(guò)得好,還要多替別人想想!”看著父親眼角閃光的淚珠,我忽然明白了父親當(dāng)年大學(xué)畢業(yè),毅然放棄優(yōu)厚待遇,回到村里帶領(lǐng)大伙兒開辦企業(yè)的原因——人活著,不能光為了自己。
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【亮點(diǎn)透視】
乍一看題目“父親的布底鞋”,以為和話題內(nèi)容風(fēng)馬牛不相及。然而且慢,讀完全篇后,你就會(huì)覺得,這位考生寫了一個(gè)寓意深刻的小故事。這個(gè)故事的題旨恰恰和話題內(nèi)容“看到自己與看到別人”相吻合。
“父親當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)后毅然放棄優(yōu)厚的待遇回到村里,帶領(lǐng)大伙兒開辦企業(yè)”,致富以后,成了“響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋铩保耙恢倍即┲浑p布底鞋”,其目的就是不忘根本,“不能只圖自己過(guò)得好,還要多替別人想想”。本文構(gòu)思新穎,語(yǔ)言流暢。卒章顯志;“人不能光活自己”,奏響了全文的最強(qiáng)音。
例文11:
左手·右手
海南一考生
一棵蘆葦并不會(huì)快樂;當(dāng)她快樂了,是因?yàn)樗_始思考了!    ——題記
我問你:“一滴水,快樂嗎?”
如果你知道,滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海,做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來(lái)——你想,他是快樂的?墒侨绻阏J(rèn)為一滴水長(zhǎng)久地休眠在咆哮的波濤,你想,她是不快樂的。
叔本華說(shuō):“事物本身是不變的,使它改變的是人對(duì)事物的看法!
年輕力壯的少年當(dāng)(被)敵人關(guān)進(jìn)了不見天日的死牢。敵人并非殘下毒手,唯一懲處只是把他強(qiáng)行淹沒在一片寂暗中。不出一個(gè)月,少年無(wú)疾而終。死時(shí)兩目圓瞪,無(wú)光,只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮?lái)討論少年的快樂與否顯得有點(diǎn)殘酷,但這告訴我們:沒有了思想,快樂是妄想。
本文來(lái)自:右腦記憶方法

思想是快樂的源泉,但并非所有泉眼涌出的都是快樂——這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人,還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽(yáng)的希臘先哲。他們一直都在思考,卻一直都不快樂。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n天”、“犬儒主義”時(shí),我們應(yīng)該驚覺一記棍棒警敲我們后腦勺:思維拐錯(cuò)了彎,便會(huì)進(jìn)入快樂的墓地。
海德格爾曾說(shuō)過(guò)一句雅致的話:“人,當(dāng)詩(shī)意地棲居!
正因?yàn)橛辛诉@份詩(shī)意,生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出,我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽(yáng)光明媚色彩斑斕的青春中,無(wú)論是誰(shuí),他們都認(rèn)為我們快樂幸福,事實(shí)上我們捫心自問,也確實(shí)如此,然而又常常聽聞夜深人靜時(shí),許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂幸福之外,似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說(shuō)我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷,懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。
有人說(shuō)我們是“阿Q”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍ⅲ选蹦前惴潘敛划?dāng)。
你以為我們思維怪異嗎?
你覺得我們快樂,不快樂?
我們快樂,我們的快樂是靈動(dòng)的左手。 copyright m.yy-art.cn
我們思考,我們的思維方式是理性的右手。
當(dāng)左手右手相遇,合適地交融,那便是詩(shī)意。
【亮點(diǎn)透視】
詩(shī)意是本文的形,哲理是本文的神,不敢說(shuō)二者得以兼?zhèn)洌坏貌徽f(shuō)雛形已現(xiàn),因此可以說(shuō)該考生的潛能是巨大的。精彩語(yǔ)句:“沒有了思想,快樂是妄想!薄八枷胧强鞓返脑慈⒎撬腥塾砍龅亩际强鞓贰@便是思維方式的區(qū)別!薄八季S拐錯(cuò)了彎,便會(huì)進(jìn)入快樂的墓地!薄拔覀兙驮谪S富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂!钡葲Q定了思維層次不同,不需要老師任何贅言點(diǎn)評(píng),考生嚴(yán)密的思辨性便躍然于紙上。
例文12:
思維解讀幸福
海南一考生
生命猶如海洋,生活恰是輕舟,揚(yáng)起思維的風(fēng)帆,穿梭于人生的海洋。白帆迎接的是狂風(fēng)和浪花,而思維碰撞出的是或幸福,或憂傷,或積極,或消沉……
從亞當(dāng)和夏娃的叛逆開始,上帝就創(chuàng)造了人類,賦于(予)人類的不僅僅是血肉的身軀,更是那思維的方式。思維是最敏感,也是最富有生命力的東西,改變思維的角度和方式,我們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。
高尚的思維造就永恒的幸福。縱觀古今,歷覽中外,楚之屈原,于“舉世混濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒”中不合流同污而投身汩羅江,死亡的雖然是血肉的身軀而升華的卻是永恒的幸福。毛澤東在敵人的圍剿之下,最后毅然決定長(zhǎng)征,一個(gè)高尚清晰的思維造就了新中國(guó)十幾億人的幸福。被流放的鄧小平走在鄉(xiāng)間的小路上,然而思維的火花卻在他的腦中飛揚(yáng)——改革開放,一個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人富起來(lái)的制度就這樣產(chǎn)生了,至此,我們不得不說(shuō),思維的方式?jīng)Q定了人類文明的幸福,幸福需要思維的解讀。
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快樂幸福就是改變思維的結(jié)晶?蓱z的葛朗臺(tái),幸福與快樂在他的眼中就是金子,奪走了女兒的梳妝盒,奪走了女兒的幸福,而金子滿足了他的占有欲,而幸福也就離他而去。改變思維吧,幸福就在生活的空氣里,需要用心去感悟,快樂并不是被踩到腳后的破口大罵。因?yàn)椴饶愕娜耸强粗亓四愕哪_,腳被看重,那是多么快樂幸福的事。李清照的凄凄慘慘戚戚讓我們?yōu)檫h(yuǎn)方的親人朋友擔(dān)心著急,然而我們?yōu)槭裁淳筒幌胂,或許他在遠(yuǎn)方生活得很好,快樂著,幸福著,這不是更好嗎?
改變我們的思維方式并不是意味著用阿Q的勝利法來(lái)占有幸福與快樂。難道你能叫“采菊東籬下,悠然見南山”的陶潛再去官場(chǎng)上混一混,轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換思維方式合流同污,不,那絕非陶君所愿。思維方式的有的放矢,更是快樂與幸福的主判長(zhǎng)。
我們生活,因?yàn)槲覀冇兴季S,我們快樂,更因?yàn)槲覀冇兴季S,正如生活中本沒有快樂與幸福,只不過(guò)是思維變換的人多了,也就充滿了幸福與快樂。
把握我們獨(dú)有的思維方式吧,因?yàn)樗季S可以解讀幸福。
思維方式……快樂幸!季S方式……
思維解讀幸福!
【亮點(diǎn)透視】
本文除了語(yǔ)言流暢、材料典型等優(yōu)點(diǎn)外,最難能可貴的是,考生在思辨性上所做出的嘗試和努力!案淖兾覀兊乃季S方式并不是意味著用阿Q的勝利法來(lái)占有幸福與快樂”、“思維方式的有的放矢,更是快樂與幸福的主判長(zhǎng)。”等是不多見的精辟之語(yǔ),否定了阿Q式的愚人之樂,并以“有的放矢”作為自己的一些見解,雖尚顯稚嫩,但也足可見該考生思辨能力高人一籌,較好地理解了材料中D網(wǎng)友的存在價(jià)值,體現(xiàn)了“幸人之幸,不幸的人是沒有幸!钡挠^念。 copyright m.yy-art.cn
例文13:
水,靈動(dòng)的歷史
江蘇一考生
“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還,”自唐古拉山脈,黃河九曲十八彎,一瀉千里,澆灌出華夏沃土,孕育了仰韶文明。
黃河一次又一次地改道,洶涌的河水一次次向人類張開血盆大口。黃河邊上滿目瘡痍,遍野都是饑民。然而,水給人們帶來(lái)深重災(zāi)難,也賦予人類以靈性。大禹治水,驚嘆于自然,懾服于天地。
“渭流漲膩,棄脂水也!泵髦堑奈己铀。缭缇蛷椘鹆饲赝龅那白。一統(tǒng)天下的功高蓋世終究湮沒在渭河?xùn)|去的流水中。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”悲壯的旋律,讓我們仿佛又覺置身于當(dāng)年那濃煙滾滾,旌旗紛飛,殺聲震天的壯麗場(chǎng)面中。是可歌可泣的歷史,賦予了水無(wú)盡的雄渾;是水,演繹了一曲曲英雄頌歌。
南北朝久遠(yuǎn)的笛韻笙歌都消散退去了,只有秦淮河水依舊汩汩流淌著四朝的繁華。但一聲聲的喪國(guó)之鐘卻永遠(yuǎn)打破了秦淮河曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰。只留下一絲惆悵,供后人去憑悼,去哀念。
“盡道隋亡為此河”京杭運(yùn)河早早地就敲出了隋朝的末音!八铨堉凼隆苯Y(jié)束了這個(gè)短命的王朝。
“這是一溝絕望的死水,清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”一聲炮響,滾滾的珠江水也要為洶涌的鐵騎讓道,中國(guó)的河流開始流淌出悲哀的淚水。
有人說(shuō),三四十年代,中國(guó)河流流淌的是血水,是淚水,殷紅的鮮血染紅了大江,卻也渲染出一個(gè)紅彤彤的新中國(guó)。 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
曾幾何時(shí),一個(gè)主題為“環(huán)境污染”的民謠在河南一帶流傳開來(lái)“50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質(zhì)變壞,80年代魚蝦絕代,90年代身心受害……”工業(yè)的迅速發(fā)展,帶來(lái)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn),卻也玷污了河水原本澄澈的面容,掩蓋了它的麗姿。
然而,新世紀(jì),中國(guó)又重新流淌出清流,秦淮河、西湖的治理已初見成效。中國(guó)的水,在經(jīng)歷了一番磨難,一朝洗禮后,又恢復(fù)了它的源源本本,是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展洗滌了它的容顏。
水,流過(guò)歷史,穿越了它時(shí)光的沉淀,流淌出它的變遷與更迭。我們面對(duì)著水,悼古懷今,從水中汲取靈性,又去激發(fā)斗志,那么,這水又將怎樣穿越今天,奔向未來(lái)?我們的子孫又將面對(duì)一個(gè)怎樣的世界?
水,流過(guò)歷史……
【亮點(diǎn)透視】
河水流淌,承載著歷史的變遷,千古興衰盡在悠悠河水之中。作者以河為媒介,敘述了歷代王朝的興盛與衰敗,記載了中國(guó)的發(fā)展史。一曲河南民謠敲響了環(huán)境污染的警鐘,具有時(shí)代特色,提高了文章的立意。末段面對(duì)歲月河,以史為鑒,發(fā)出對(duì)未來(lái)的思考。。讀來(lái)余味無(wú)窮。
例文14:
相信自己,也要相信別人
山東一考生
庸者,相信別人,懷疑自己;
愚者,相信自己,排斥別人;
智者,相信自己,也相信別人!}記 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
有人說(shuō):“當(dāng)局者迷,旁觀者清!庇谑窍嘈艅e人,讓別人決定自己。有人說(shuō):“只有自己才最了解自己!庇谑情]目塞聽,在錯(cuò)誤的泥潭中越陷越深。相信自己與聽取別人意見看似是不可統(tǒng)一的矛盾雙方,但二者卻有統(tǒng)一的一面,它們正如我們的左臂與右臂,缺一不可。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,我們既要相信自己,又要相信別人。
相信自己,是對(duì)自己的充分肯定,是對(duì)自己能力的贊同。一個(gè)連自己都不相信的人,又能相信誰(shuí)呢?當(dāng)自己有著清醒理智的認(rèn)識(shí)時(shí),就應(yīng)當(dāng)“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧”。中國(guó)女排主教練陳忠和在當(dāng)初改組女排時(shí)壓力很大,任務(wù)很重,許多人勸他以“保險(xiǎn)”為好。然而他力排眾議。相信自己,起用馮坤等新將,最終改組成功,奪回了失去17年的獎(jiǎng)杯。假如當(dāng)初他采納別人建議,那金牌獎(jiǎng)杯還有誰(shuí)拿?正是在關(guān)鍵的時(shí)刻相信自己,陳忠和取得了驕人戰(zhàn)績(jī)。
然而,凡事都有限度,“過(guò)猶不及”。我們?cè)谙嘈抛约簳r(shí),也要相信別人。這是由事物的多變性與自我局限性決定的。很多時(shí)候,我們的目光被禁錮在一個(gè)狹小的范圍內(nèi),“鼠目寸光”而又“自以為是”。這時(shí)別人多角度的觀察、評(píng)價(jià)更具客觀真實(shí)性,我們要相信別人。唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫,于是有了開明盛世;朱元璋接受朱升“高筑墻、廣積糧”的建議,于是也國(guó)泰民安。相反,那頑固的馬謖置王平忠言于不顧,自認(rèn)為“熟讀兵書”,結(jié)果痛失街亭,丟掉性命。別人的意見有時(shí)是好的,有時(shí)則不是,我們既不能全盤否定,也不能全盤肯定,取其精華,棄其糟粕,才是明智之舉。

右腦記憶方法


“金無(wú)足赤;人無(wú)完人”,誰(shuí)都不能夸口自己是完美的,代表亙古不變的真理;但同時(shí),也沒有人一無(wú)是處。因此我們要相信自己,也相信別人。
在“胸有成竹”時(shí)相信自己,在“迷茫悵然”時(shí)相信別人,讓二者相互配合,相互補(bǔ)充,你會(huì)擁有精彩的人生。
【亮點(diǎn)透視】
文章的題記似乎是一個(gè)總綱,總寫三種人對(duì)待事物的不同態(tài)度,然后以中國(guó)女排改組為例,論證“在清醒理智時(shí)”應(yīng)“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧”,以唐太宗、朱元璋、馬論證處事應(yīng)“取其精華,棄其糟粕”。尾段水到渠成得出科學(xué)論斷:“相信自己也要相信別人。”照應(yīng)別人,全文條分析慮,層層遞進(jìn),分析得當(dāng),有一定深度。
例文15:
坦然的美麗
陜西一考生
在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),對(duì)于生活人們往往有不同的感嘆。
有人感嘆生活的艱辛。
有人埋怨命運(yùn)的不公。
而我卻認(rèn)為,生活是美好的。之所以和別人有不同感嘆,不是因?yàn)槊\(yùn)和生活賜予我太多的美好,而是我不同于別人對(duì)幸福和生活的思維方式罷了。面對(duì)事物的坦然,使我感覺到了更多的美好。
我坦然,所以我快樂,人生也變得美麗。
坦然是平淡中的快樂。
曾經(jīng)看到那些假日的垂釣者,獨(dú)釣一天,空手而歸,夕陽(yáng)下,臉上仍有燦爛的笑。有些為其所惑,可換個(gè)角度想,便不那么認(rèn)為了,垂釣者雖空手而歸,但他卻釣來(lái)了一天的快樂。對(duì)于釣魚者來(lái)說(shuō),最大的魚就是快樂,最大的收獲也是快樂。釣來(lái)了快樂,也釣來(lái)了這一天的好心情。 本文來(lái)自:右腦記憶方法
坦然是失意后的自信。
走在大街上,看到那些整天掃大街的清潔工,雖然從事世間最平凡的工作,可是他們?nèi)员M職盡責(zé),為社會(huì)環(huán)境的美好奉獻(xiàn)著。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),掃出了優(yōu)美的環(huán)境和潔凈的道路,他們的人生是最純潔的,所以他們自信。上帝剝奪了他們活得高貴的權(quán)利,但卻留給他們活得崇高、偉大的權(quán)利。他們的奉獻(xiàn)使得他們崇高,他們平凡的工作同樣受人尊敬,他們的人生也因此自信、美麗。
坦然是失敗后的樂觀。
在事物的發(fā)展中,對(duì)于得失成敗我們難以預(yù)料,也承擔(dān)不起。失敗和成功往往失之交臂,幸福和痛苦也往往擦肩而過(guò),往往在我們想要接近時(shí),人家早就設(shè)起了屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們不必消極悲觀,坦然接受,會(huì)使你走出痛苦的陰影,重新找回自信,找到自己的位置。
突然想起泰戈?duì)柕囊痪涿裕骸疤炜詹涣粝馒B的痕跡,但鳥已飛過(guò)!边@也許是對(duì)坦然最好的詮釋。
萬(wàn)事萬(wàn)物總是變幻莫測(cè),也是客觀的。對(duì)待生活中的人和事,從不同的角度,換個(gè)思維方式,也許你們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。生活中沒有旁觀者的席位,面對(duì)生活,坦然相待,總會(huì)找到屬于自己的位置,自己的光源,自己的聲音。
【亮點(diǎn)透視】
作者一反常人處事的的姿態(tài),以坦然的心情對(duì)待生活。在作者看來(lái),垂釣者雖空手而歸,臉上卻掛著笑,是因?yàn)樗灥搅丝鞓;清潔工工作雖平凡,卻因奉獻(xiàn)而顯得崇高,以泰戈?duì)柕拿浴疤炜詹涣粝馒B的痕跡,但我已飛過(guò)!睘獒寔(lái)述說(shuō)“坦然”的真諦。文尾見解獨(dú)道:以坦然的心態(tài)看待生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更有光彩的一面,鼓舞人心。
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例文16:
西西弗斯你快樂嗎
陜西一考生
西西弗斯因欺騙天帝被懲罰推巨石上山,日夜不息,這是永遠(yuǎn)的懲罰。
西西弗斯,你快樂嗎?我站在山腳,旁邊是兩座山,兩個(gè)西西弗斯。
右邊,山巖。春日寒風(fēng)料峭,夏日驕陽(yáng)如火,秋日蓬蒿遍野,冬日風(fēng)雪擊面。西西弗斯愁眉苦臉,腳步沉重,每一聲喘息都飽含憤怨,每一滴汗水都充滿牢騷。
左邊,山勢(shì)挺拔。春天繁花盛開,夏天鳥鳴啾啾,秋天漫山紅遍,冬日銀裝素裹。西西弗斯紅光滿面,每推一步都有舒心的喘息,每上一米都有成功的微笑。
巨石推到山頂,它打了一個(gè)轉(zhuǎn)兒,又自動(dòng)滾下了山腳。
右邊,西西弗斯無(wú)力地癱倒在地上,捂住臉,絕望地大哭:“這樣的日子,什么時(shí)候才到頭呀!”
左邊,西西弗斯擦了擦額頭的汗,拍拍身上的土,微笑著說(shuō):“又成功了一次!”然后,隨手摘下一朵小花,哼著小調(diào)走下山坡。
同是懲罰,為什么結(jié)果完全不同?西西弗斯,你快樂嗎?
右邊回答:快樂?怎么可能?這石頭被推上去,又下來(lái),辛苦而單調(diào)的重復(fù),年復(fù)一年的辛勞,卻換不回任何結(jié)果,這簡(jiǎn)直是世界上最殘酷的懲罰!這樣的酷刑里,哪里會(huì)有快樂?哎———什么時(shí)候是個(gè)頭呀!
左邊回答:當(dāng)然快樂!我知道夕陽(yáng)在哪個(gè)山峰后落下,我知道一路上每棵樹的年齡,我知道哪些樹上住著畫眉,我知道哪道小溪里小魚最多。每次經(jīng)過(guò)它們,它們都會(huì)與我攀談,我懂它們的語(yǔ)言,我了解它們的情感。每天,和這么多朋友在一起,誰(shuí)會(huì)不快樂呢? 右腦記憶方法
站在山腳,我凝神靜思。
接受懲罰的西西弗斯看不到春花之絢爛,秋果之豐碩,禁錮的心靈中全是憤怨牢騷,他不快樂,更不幸福。
享受過(guò)程的西西弗斯,聽到了鳥鳴風(fēng)語(yǔ),感受到了夏之熱烈,冬之靜穆,心靈與大自然相通,他能不快樂,能不幸福嗎?
【亮點(diǎn)透視】
“仁者見仁,智者見智。”同一朵花在不同的“鏡子”中便會(huì)映下不同的影子。同理,持不同觀點(diǎn)的人對(duì)同一件事會(huì)有不同的認(rèn)識(shí),作者就是以此為切入點(diǎn),對(duì)西西弗斯的快樂提出疑問。同樣是懲罰,卻有兩種截然相反的心境:享受與煎熬。有句話叫“世界上并不缺少快樂,而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛!蹦敲淳鸵晕闹械摹坝疫叀睘殍b,保留一雙善于捕捉快樂的眼睛吧!
例文17:
也談“有刺的薔薇”
陜西一考生
有刺的薔薇是魯迅先生頗為得意的話題,曾經(jīng)一論二論,再論又論。后學(xué)不才,卻也不妨班門弄斧,談?wù)勔患褐姟?
一、刺與花
薔薇自然是有刺的,然而,人們總是去賞花,未見哪位“別有雅致”專門賞刺。有刺自然是要扎手的,不然先生筆下摘花的小姑娘何以泣涕連連!然而且慢,不摘花的賞花人為何也常常自憂不已呢?一朵花看到了另一朵盛開的花和自己的刺,卻忘了那盛開的花也有刺,自己本也是花!“事不關(guān)己,高高掛起”當(dāng)然是消極的結(jié)論,但當(dāng)我們?cè)诳磩e人時(shí),確實(shí)經(jīng)常只看到優(yōu)點(diǎn),又牢記著自己的不足,于是妄自菲薄,灰心喪氣,全然沒有了快樂的影子。這種對(duì)“關(guān)己雜事”的聯(lián)想,怕也不是什么積極的結(jié)論吧! 右腦記憶方法
二、癩頭的快樂
一朵花的自卑與痛苦是因其思維方式和看問題的角度錯(cuò)誤,癩頭而快樂的阿Q卻是我們無(wú)論如何改換角度都只能分明看到一顆“滿目瘡痍”的癩頭!阿Q的快樂是“挨了許多兒子的痛打”換來(lái)的,這絕不僅僅是改變思維方式的問題。西人弗洛伊德曾說(shuō):“當(dāng)一個(gè)人身陷難以脫身的痛苦,便會(huì)轉(zhuǎn)而愛上這痛苦,給自己以安慰!闭\(chéng)哉斯言!改變思維方式可以給人以安慰,卻無(wú)法改變環(huán)境讓人擺脫痛苦!
改變思維方式,花兒發(fā)現(xiàn)自己的美,得到了快樂幸福。癩頭蟲豸要得到幸福快樂,怕還得有更深的緣由吧?
三、無(wú)花的刺
薔薇有刺是天經(jīng)地義的,然而無(wú)刺的花是有的,無(wú)花的刺也有不少。薔薇本屬觀賞植物,美麗的花正是其本質(zhì)所在?捎行o(wú)花的干刺頗是自命不凡,打著薔薇的字號(hào)招搖過(guò)市,好不自得。有人質(zhì)疑,便說(shuō):“換種思維方式看,我不是刺,我是無(wú)花的薔薇!备猩跽,還大肆宣揚(yáng):“無(wú)花的薔薇才是最尊貴的品種。”讓別人換個(gè)思維方式看自己,于是錢財(cái)名譽(yù)手到擒來(lái),還怕自己不快樂,不幸福嗎?我想,這只是眼下流行的所謂包裝吧?只是不知盲人神射手、啞巴歌唱家何時(shí)會(huì)出現(xiàn)。
四、花也無(wú)刺
薔薇一定是有刺的嗎?現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異,轉(zhuǎn)基因技術(shù)不是正可以造出無(wú)刺的薔薇嗎?若先生地下有知,怕也會(huì)開懷一笑吧!但是且慢,有人說(shuō):“人又不是上帝,怎能亂來(lái)。變換思維方式,又怎能拿人類命運(yùn)開玩笑?”我頓時(shí)語(yǔ)塞,本以為換個(gè)角度,嶺嶺成峰,卻突然發(fā)現(xiàn),面對(duì)現(xiàn)有的幸福、快樂,變換思維方式似乎很是沉重。 copyright m.yy-art.cn
怪不得先生要一論二論,再論又論,這“花下的刺”抑或“刺邊的花”又有幾人能說(shuō)得清呢?先賢既已無(wú)招,我也不妨罷筆。常換種思維方式看世界,繼續(xù)我的思考著的幸福生活吧!
【亮點(diǎn)透視】
作者借用魯迅大師的話“有刺的玫瑰”來(lái)闡述一個(gè)深刻而透徹的人生道理:換種思維方式來(lái)看這個(gè)世界,就會(huì)收獲意外的驚喜與美麗人生。文風(fēng)頗具文學(xué)巨匠魯迅的風(fēng)骨,說(shuō)理透徹深入,見解獨(dú)特,刻畫細(xì)膩,語(yǔ)言犀利,給人以深刻的感受。作者善于表達(dá),構(gòu)思巧妙,頗有說(shuō)服力。
例文18:
快樂幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單
陜西一考生
清晨,精神百倍地走下樓梯,高高興興地去上學(xué)。走出樓門才發(fā)現(xiàn)下起了雨,又不得不上樓去拿雨傘,滿肚子不高興,邊上樓邊想:“今天的體育課肯定又泡湯了,今天中午肯定又回不了家了,又得吃廚上那有鹽沒醋的飯菜了,一會(huì)兒打不上出租,公交也肯定很擠……”
走出院門,一路上的幾個(gè)情景卻使我的心情漸漸舒暢起來(lái)——
鏡頭一
突然聽見一陣哭聲,循聲望去,一個(gè)背著大書包的小男孩滑倒了。早點(diǎn)攤前一位正喝豆?jié){的阿姨趕緊撂下碗跑過(guò)去扶起小男孩,又蹲下身子幫他擦掉衣服上的泥水,重新為他撐好傘,一邊囑咐著,一邊送他走過(guò)馬路……
看到這一幕,我微微一笑,原來(lái)雨中更能見真情呀! m.yy-art.cn
鏡頭二
公交車停站,車窗外,一位三十多歲的媽媽不得不跳下自行車,艱難地推著后座上的女兒在人群中穿行。雨披的帽沿下,雨滴順著這位年輕媽媽發(fā)梢一滴一滴地滑落,而她卻只顧穩(wěn)穩(wěn)地推著車子。多么熟悉的情景!從幼兒園到小學(xué)畢業(yè),我的媽媽騎著自行車接送了我六年,風(fēng)雨中,媽媽發(fā)梢的雨滴也是這么一滴一滴滑落的嗎?看著自行車后座上那個(gè)被雨衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小女孩,我笑了……
這原本惱人的雨幕竟讓我感受到了擁有母愛的幸福和快樂。
鏡頭三
座位旁邊,一位五十多歲的農(nóng)民吩咐他對(duì)面的青年:“今兒趕緊往家打個(gè)電話,看咱那兒下了沒有!一冬都沒下了,春雨貴如油,多下幾場(chǎng)這樣的雨,省多少澆地的錢呢!”是呀,已經(jīng)好久沒有下雨了,風(fēng)調(diào)雨順才會(huì)有豐年,我有什么理由討厭這場(chǎng)雨呢?我應(yīng)該和農(nóng)民們一起高興,一起快樂呀!
走下公交車,心里已沒了半點(diǎn)煩躁,體育課不能打籃球,卻可以在室內(nèi)看NBA了;中午回不了家,又可以和同學(xué)們侃明星了;打不上出租車,坐在公交上不也讓我看到了這么多生活中的真實(shí)畫面,體味到了幸福和快樂嗎?換一種思維方式,幸?鞓吩瓉(lái)如此簡(jiǎn)單!
【亮點(diǎn)透視】
作者首先以上學(xué)碰上下雨時(shí)“滿肚子不高興”開場(chǎng),但當(dāng)作者走出院門,卻意外地收獲了那一份美麗與欣慰,才發(fā)現(xiàn)“快樂原來(lái)如此簡(jiǎn)單”。使心情很快變得舒暢起來(lái)的原因,其實(shí)源于生活中的幾個(gè)真實(shí)而感人的畫面。這就是快樂的源泉,這就是生活的真實(shí)之處。整篇文章描寫深刻、細(xì)致,刻畫人物形象鮮明。主題表達(dá)明確,分析深入。
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例文18:
遭遇挫折,笑對(duì)痛苦
四川一考生
人之一世,殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘,往往使人痛不欲生。痛苦之于人,猶狂風(fēng)之于陋屋,巨浪之于孤舟,水舌之于心臟。百世滄桑,不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬(wàn)古曠世,又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折,我們不應(yīng)放大痛苦,而應(yīng)直面人生,縮小痛苦,直至成功的一天。
“老當(dāng)亦壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃,可謂:“時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多舛,”然而直面挫折,他卻能達(dá)人知命,笑看人生。試想,如果沒有王勃開朗闊達(dá)的胸襟,哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古絕唱?
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的浪漫詩(shī)仙李白,在遭遇仕途不順的挫折后,他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有!伴L(zhǎng)安市上酒家眠,”笑對(duì)痛苦,面對(duì)挫折他拂袖而去,遍訪名山,終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!
由此看來(lái),面對(duì)挫折,我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對(duì)挫折,我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;面對(duì)挫折,我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折,縮小痛苦,才是明智的選擇。相反,若一味沉迷于挫折的痛苦中,結(jié)果將不堪設(shè)想。 m.yy-art.cn
劉備面對(duì)失去二弟的挫折,因兄弟之情無(wú)法釋懷,放大痛苦,結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤決定,貿(mào)然出兵伐吳,落得“白帝托孤”的千古悲劇?杀杀
前事不忘,后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣,也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里,挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦,將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折,就當(dāng)它是一陣清風(fēng),讓它從你耳邊輕輕吹過(guò);遭遇挫折,就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪,不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭遇挫折,就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒,眨一眨眼,流一滴淚,就足以將它淹沒。
遭遇挫折,不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗,拭一拭眼中欲滴的淚,繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,青青的草,還有你嘴角邊的甜甜的笑……
【亮點(diǎn)透視】
文章選取古代有名的文人志士遭遇仕途不順和挫折時(shí),令人佩服的胸襟和樂觀態(tài)度,極具說(shuō)明力地說(shuō)明了一個(gè)深刻的哲理:遭遇挫折,笑對(duì)痛苦,就會(huì)看到藍(lán)天、白云、青草和嘴角邊甜甜的笑。文章用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確,文采飛揚(yáng),思想深刻,表達(dá)成熟,刻畫深入,脈絡(luò)清晰,讓人心情豁然開朗,收獲頗多,受益匪淺。
例文19:
鏡中日本
湖北一考生
當(dāng)大唐盛世的瓦當(dāng)不再锃亮,當(dāng)歌舞升平的霓裳不再綺麗,昨日繁華漸漸褪去。一葉帶著一個(gè)叫徐福的術(shù)士和追隨而至的童男童女的扁舟向一個(gè)小小的漁島駛?cè),一個(gè)名叫日本的民族在中國(guó)的臂彎里成長(zhǎng)?蛇@小小的漁島卻見證了泱泱中華的悲歡榮辱。 本文來(lái)自:右腦記憶方法
前天,當(dāng)駛向西域的駝鈴叮當(dāng)作響,笨重的駱駝身上滋滋地冒著熱氣,碧眼的狐貍四下張望。閉關(guān)鎖國(guó)的清政府不過(guò)是一個(gè)戴著罌粟花冠的瞎眼老人。可是另一個(gè)腐朽的帝國(guó)卻在明治維新之后睜大眼睛,張開臂膀,接受挑戰(zhàn),重喚生機(jī)。于是,古老的中華驚醒了,在維新變法,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中尋找重新崛起的機(jī)會(huì),開始在這面鏡子的照應(yīng)下邁出自己的腳步。只是,這一覺睡得太久,這一步邁得太遲。
昨天,貼著膏藥旗的軍艦駛進(jìn)了我們的海港,大力丸的廣告貼在了整個(gè)中華的傷疤上,六朝古都被鮮血浸染。我們奮起反抗,高唱著“大刀向鬼子頭上砍去”,保衛(wèi)自己的家鄉(xiāng)。當(dāng)我們?cè)骱匏麄兊臅r(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)這群禽獸卻有鋼鐵一般的意志,難以想象的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律。于是,一團(tuán)散沙的我們震驚了。也連起手臂,筑成統(tǒng)一戰(zhàn)線,組成血肉的長(zhǎng)城頑強(qiáng)對(duì)抗。終于,在這面鏡子的反襯下,我們找到自己而最終取得勝利。
今天,國(guó)門敞開了,華夏民族昂首于世界之林?墒,我們卻發(fā)現(xiàn)常常以一步之差落后于人。陶瓷是中華之瑰寶,卻無(wú)法走向世界,日本人卻在茶杯上作了一個(gè)小小的改進(jìn)讓它更適合高鼻子的白種人,就把他的茶杯遠(yuǎn)銷各地。動(dòng)漫,不是日本首創(chuàng),卻成為其國(guó)民增長(zhǎng)的第二大熱點(diǎn)。中國(guó)少年的鈔票源源不斷輸入,才又讓中國(guó)震驚。日本人并不比我們聰明,但他們的精明和細(xì)致卻往往在最后成為勝利的籌碼。我們面對(duì)這樣的鏡子,卻不免讓人感慨良多。 右腦記憶方法
中國(guó),不是一個(gè)名詞。日本,卻是一個(gè)驚嘆號(hào)。讓泱泱中國(guó)從這樣一面鏡子上重新審視自己。古人說(shuō);以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失。今天,我們以日本為鏡。也許有人不齒,也許有人怨恨。但是在競(jìng)爭(zhēng)如此慘烈的今天,我們應(yīng)當(dāng)為有這樣一面鏡子而慶幸。昨天,我們已經(jīng)為這面鏡子付出高昂的代價(jià)。今天,我們應(yīng)該提早預(yù)防。
想起了爺爺?shù)囊痪淅显挘豪莵?lái)了,你可曾準(zhǔn)備好獵槍?讓我們擦亮鏡子,迎接明天。
【亮點(diǎn)透視】
語(yǔ)言深沉,寓意深刻。文章先回顧曲折、屈辱的歷史,接著又聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。日本是中國(guó)的一面鏡子“日本人的精明和細(xì)致”讓中國(guó)震驚。文章在篇末提出了希望:讓我們擦亮鏡子,迎接明天,奮起直追,敢于競(jìng)爭(zhēng)。
例文20:
收藏陽(yáng)光
黑龍江一考生
人只有一生,我手只握一個(gè)籌碼,手起處,轉(zhuǎn)骰間已報(bào)出點(diǎn)數(shù),屬于我的搏戲已告結(jié)束。盤古一辨清濁,便過(guò)三萬(wàn)六千載;李白蜀道不通的歲月,“忽忽竟有四萬(wàn)八千歲”;神話是的樵夫一駐足觀棋,便已柯爛斧銹,滄桑幾度。
是啊,人生如此短暫,為何拒絕陽(yáng)光射入潮濕的心扉呢?為何讓悲歡失落甚至是主觀臆想的陰影籠罩在你本應(yīng)是“雄姿英發(fā)”的面龐呢?
人的一生,本來(lái)就是有晴天,也有雨天;有平川坦途,也有沒有舟的渡口,沒有橋的河岸。挫折跟痛苦會(huì)像夏日的雷雨,將心淋濕;也會(huì)像一記悶棍,你還未來(lái)得及發(fā)出一聲嘆息就被打入黑暗的深淵。在黑暗中,沒有星星也沒有月亮,有時(shí)還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁,在這時(shí)候,只有用你收藏的陽(yáng)光溫暖冰冷的心靈,去沖破樊籬,沖破黑暗,重獲溫暖的陽(yáng)光。

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耳聾,對(duì)于常人說(shuō)只是部分世界的死寂,而對(duì)于音樂家來(lái)說(shuō)卻是整個(gè)世界的毀滅。整個(gè)世界毀滅了而貝多芬依然挺立,他捕音為鳳,譜曲為凰,在烈火余燼中重建歡樂的世界,使他的世界重新充滿七彩陽(yáng)光,他借拿破侖的十指,向世界冥冥中的命運(yùn)傲然奏響他的《命運(yùn)交響曲》!
陽(yáng)光下的我們卻不知好好收藏,一任孤寂的人在苦悶中彷徨,記得有位同學(xué)曾寫過(guò)這樣一首小詞:“昨夜有雨愁思長(zhǎng),懶梳妝,恐開窗,未卜來(lái)日前途何茫茫,不敢抬頭計(jì)晨陽(yáng),忽一歲,草木黃。”這怎像被比做“早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的我們發(fā)出的“豪言壯語(yǔ)”?這豈是肩負(fù)振興祖國(guó)重任的我們所應(yīng)有的“壯志豪情”?我們應(yīng)面對(duì)陽(yáng)光,對(duì)著大浪 淘沙、鮮花吐艷,唱一首豪邁的歌,唱得那天藍(lán)海也藍(lán),唱的那茫茫大地笑開顔!外加和詞一首:“少年自有少年狂,涉昆侖笑呂梁,十年磨劍,今日試鋒芒。烈火再煉雙百日,化莫邪,斷金剛!”
來(lái)吧,親愛的朋友們,讓我們都來(lái)收藏陽(yáng)光,用陽(yáng)光點(diǎn)燃希冀的雙眸,用陽(yáng)光照亮你前行的目光將不再迷茫,你稚嫩的步伐將不再彷徨。
如果你正經(jīng)受嚴(yán)寒,那么春意已離你不遠(yuǎn)。
如果你正付出,那么花紅柳翠會(huì)向你展現(xiàn)。
如果你將最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤,那你收獲的會(huì)是一個(gè)姹紫嫣紅的陽(yáng)光絢爛的春天。 右腦記憶方法
【亮點(diǎn)透視】
生命是最需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)的!而作者的標(biāo)題“收藏陽(yáng)光”讓人眼前仿佛感受到一片燦爛的陽(yáng)光,讓人的心頓時(shí)亮堂開闊起來(lái).而文中對(duì)大詩(shī)人李白、音樂家貝多芬鮮活例子的引用,更使讓本文內(nèi)容顯得深刻而富于思辨性.語(yǔ)言擲地有聲,說(shuō)理透徹,讓讀者為之心動(dòng), 為之震撼, 為之思索,引起強(qiáng)烈的共鳴.收藏陽(yáng)光“你將收獲一個(gè)姹紫嫣紅的春天”,深化了主題,意味悠長(zhǎng)。
例文21:
堅(jiān)定不移
河南一考生
太多的流行模糊了雙眼,太多的聲音嘈雜在耳間,追星的風(fēng)刮個(gè)不停,“克隆”技術(shù)在生活的方方面面發(fā)展。
沒有了個(gè)性,沒有了自我,有的只是隨聲附和,有的只是隨波逐流。于是,我們?cè)絹?lái)越不相信自己。歌聲等著歌星教我們,理論等著專家告訴我們,就連生活也等著名人們指點(diǎn)我們!
相信自我吧!
正如世界上沒有兩片相同的樹葉一樣,世上也沒有完全相同的兩個(gè)人。
你是獨(dú)一無(wú)二的,你的思想、主張必須展示,必須得到張揚(yáng)。
不過(guò),當(dāng)“舉世皆醉”時(shí),“唯我獨(dú)醒”需要堅(jiān)定的信念,需要對(duì)自己清醒、正確的認(rèn)識(shí)。
沒有對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí),沒有對(duì)自我的深刻思考,相信自我就會(huì)成為一句空話。
屈原“雖九死其猶未悔”,因?yàn)樗,自己的追求散發(fā)著道德的幽香。
本文來(lái)自:右腦記憶方法

吳士宏“逆風(fēng)飛揚(yáng)”,因?yàn)樗,挑?zhàn)正是發(fā)展自我的最好途徑。
史豐收幾十年如癡如醉搞速算,因?yàn)樗,從高位?jì)算是提高速度的最佳突破口。
相信自我,更需要大無(wú)畏的勇氣。
有時(shí)你要面對(duì)指責(zé)與嘲笑,如同萊特兄弟提出要飛上藍(lán)天的夢(mèng)想。有時(shí)你甚至要面對(duì)更大的危險(xiǎn),甚至死亡,正如布魯諾堅(jiān)持日心說(shuō),最終被宗教裁判所處以火刑。
要相信自我,不管面對(duì)怎樣的困難和艱險(xiǎn)。
張志新烈士,在全國(guó)都陷入了迷惘之中時(shí),獨(dú)立不移,堅(jiān)持自己的信念,毫不畏懼嚴(yán)刑與死亡的威脅,在天地間大寫出一個(gè)“人”字。
人口學(xué)家馬寅初,為維護(hù)學(xué)術(shù)的尊嚴(yán),以九十高齡勇敢地面對(duì)幾乎是全國(guó)上下的共同“聲討”。
今天,“張揚(yáng)個(gè)性”的口號(hào)喊得震天響,但真正需要提出自己的主張,并堅(jiān)持自己的主張時(shí),我們卻往往猶豫了,彷徨了,退縮了,放棄了。
只要你是正確的,你就必須時(shí)刻提醒自己“相信自己,堅(jiān)守自己”。
相信自己很難,堅(jiān)守自己更難;正因?yàn)殡y,才更需要相信自己,堅(jiān)守自己。
【亮點(diǎn)透視】
文章從流行潮、追星風(fēng)寫起,強(qiáng)調(diào)當(dāng)今社會(huì)需要相信自己,張揚(yáng)個(gè)性,立論具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感。主體部分從三個(gè)層面,對(duì)堅(jiān)守自信進(jìn)行論證:一是對(duì)自我有深刻的思考,二是要有大無(wú)畏的精神,三是蔑視困難和艱險(xiǎn)。其間引述了屈原、吳士宏、史豐收、萊特兄弟、布魯諾、張志新、馬寅初等典型論據(jù),材料豐贍,論證有力。結(jié)尾照應(yīng)開頭,總結(jié)全篇,首尾圓合,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 右腦記憶方法
例文22:
自己做主
河南一考生
劉處長(zhǎng)雖然到了退休年齡,辦了手續(xù),但那頭發(fā)卻是又黑又密,像個(gè)年輕人似的,在別人看來(lái)是用一頭假發(fā)來(lái)裝嫩。
一天,老伴對(duì)他說(shuō):“老劉阿,就別再留那官場(chǎng)頭了,讓別人誤以為你戀著那處長(zhǎng)的位置呢!你國(guó)字臉,鼻梁上架著一副眼鏡,你最好留成大背頭,像個(gè)教授什么的,多上檔次!”老劉一聽,覺得有點(diǎn)道理,于是直奔理發(fā)店,師傅給他改了發(fā)型,吹了風(fēng),噴了摩絲。老劉出來(lái),一臉陽(yáng)光燦爛。
雙休日,兒子兒媳回來(lái)吃飯,一見老爸變了發(fā)型,像見了外星人。兒子說(shuō),老爸,你的頭發(fā)怎么變樣了?老劉說(shuō),頭發(fā)怎么了,不好看嗎?從前是幾十年一貫制,現(xiàn)在不是創(chuàng)新嗎?這叫與時(shí)俱進(jìn)與國(guó)際接軌!兒子笑著說(shuō)“‘俱’什么‘進(jìn)’,‘接’什么‘軌’!呀,你這叫復(fù)舊。你的發(fā)型就像一個(gè)老學(xué)究,‘套中人’,老氣橫秋。我建議你留個(gè)新潮頭!崩蟿⒉灰詾槿坏卣f(shuō):“我又不是年輕人,又不想返老還童,既然已經(jīng)改成大背了,就大背吧!”
兒媳一聽,忙制止說(shuō):“絕對(duì)不行,大‘背’的‘背’就是‘背時(shí)’的‘背’!倍鄽L(fēng)景。鹤觾合闭f(shuō)著,硬把老劉塞進(jìn)了車?yán),去理發(fā)中心給老劉理了個(gè)新潮發(fā)型。
又過(guò)了一個(gè)星期,女兒從外地回來(lái),一眼看見爸爸的新潮發(fā)型,沖著爸爸嚷道:“爸爸,老了就是老了,事實(shí)無(wú)法改變,就別再留戀青春年華了。這種發(fā)型不適合您!走,快到理發(fā)店,幫您理個(gè)小平頭,小平頭是一個(gè)哲理性很強(qiáng),很有內(nèi)涵的發(fā)型,要不,很多老一輩革命家怎么都對(duì)這個(gè)發(fā)型情有獨(dú)鐘呢?”

本文來(lái)自:右腦記憶方法


老劉經(jīng)不住女兒的評(píng)說(shuō),只得隨著女兒去理成了小平頭……
到了月底,一家人包了桌酒席祝賀老劉六十大壽并光榮退休。老劉讓兒女們先去,說(shuō)自己隨后就到。大家來(lái)到酒店,沒事又說(shuō)起老劉的發(fā)型,都說(shuō)自己的設(shè)計(jì)最合理,最美觀,最大方。說(shuō)著說(shuō)著,老劉來(lái)了,頭上戴著一頂帽子。全家人都感到納悶。老劉說(shuō):“退休一個(gè)月,你們給我變了三次發(fā)型,都想指揮我的腦袋,都想按你們的世界觀改造我的腦袋,我覺得這不行,我的腦袋還得我說(shuō)了算!崩蟿⒄f(shuō)完,摘掉帽子,老劉剃了個(gè)锃光閃亮的和尚頭!老劉說(shuō):“現(xiàn)在我的頭是一張白紙,以后頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了,留什么發(fā)型,我自己做主!”大伙一片啞然。
【亮點(diǎn)透視】
情節(jié)一波三折,趣味橫生,敘述輕松自如,故事幽默而富于哲理。老劉的發(fā)型由“官場(chǎng)型”先后變?yōu)椤皩W(xué)者型”、“新潮型”、“哲理型”等三種樣式,或許都有道理,但那都是別人的設(shè)計(jì),不一定是最適合老劉自己的那一種發(fā)型。在屢次改變發(fā)型的過(guò)程中,老劉悟出凡事要自己做主的道理。結(jié)尾耐人尋味,富有啟發(fā)作用。
例文23:
相信自己 相信他人
河南一考生
相信自己是一種信念,它不是繁花如夢(mèng)似錦,卻如青松雪壓不倒。正因?yàn)橛辛诉@樣的信念,我們才會(huì)堅(jiān)持到底,自信永遠(yuǎn)。
聽取意見是一種氣度,它不是高天遼闊無(wú)際,卻如大海容納百川。正因?yàn)橛辛诉@樣的氣度,我們才會(huì)集思廣益,從善如流。 copyright m.yy-art.cn
不是嗎?相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。
唐太宗自由治理國(guó)家的雄才大略,他不懷疑自己的才能,但同時(shí)也接納了魏征的“十思”,而不必“勞神苦思,代百司之職役”。
齊王也有管四方,理朝政的能耐,他也不會(huì)懷疑自己的才能,但他同時(shí)也接受了鄒忌的“納諫”,而使“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”。
誰(shuí)都不會(huì)輕易懷疑自己,可誰(shuí)又能像前人那樣善于納諫,聽取別人的意見呢?總以為“相信自己”和“聽取別人的意見”勢(shì)不兩立,總以為自己無(wú)所不能,或總以為別人無(wú)往而不勝,何必呢?我們?yōu)槭裁床荒茉谙嘈抛约,滿懷自信的同時(shí)打開那一個(gè)個(gè)布滿友愛之心的勸煙箱呢?
相信自己,相信未來(lái),相信明天大地飛歌,相信未來(lái)有我們開拓。
相信別人,尊重別人,相信別人為你著想,尊重別人理想的選擇。
是的,在人生的旅途中,我們總會(huì)遇到困難和挫折,它們?nèi)缤倒,刺痛了你我的手,但是,心靈的創(chuàng)傷要我們自己修補(bǔ),手上的傷口還得讓別人為我們包扎。我們相信自己會(huì)戰(zhàn)勝困難,但我們從不否定他人的幫助,沒有誰(shuí)能獨(dú)自生活而沒有他人的幫助。
所以,不要固執(zhí),偏激,不要一味按自己的意愿行事。有時(shí)別人的勸言猶如良藥,雖然苦,卻能根治你的病痛。也有時(shí),別人的勸言猶如毒藥,它的外表也許是鮮美的,但卻能要了你的命。所以,我們要相信自己,有選擇地,理性地,明智地對(duì)待別人的意見。好的,拿過(guò)來(lái)就是;不好的,任它去吧,春風(fēng)吹了又吹,花兒開了又謝,我們管得了那么多嗎?

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相信自己,你做到了嗎?
聽取別人的意見,你會(huì)嗎?
【亮點(diǎn)透視】
作者用“相信自己是一種信念”、“聽取意見是一種氣度”作為開篇,但繼而又闡明“相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨!,更遞進(jìn)一層,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。文章旁征博引,談古論今,妙筆生花,視覺獨(dú)特,刻畫深刻,發(fā)人深思,結(jié)尾意境深遠(yuǎn)。
例文24:
思考著傾聽
河南一考生
人類擁有大腦和耳朵,大腦用來(lái)思考,耳朵用來(lái)傾聽。獨(dú)自思考而不吸納意見,我們?nèi)菀灼珗?zhí);一味聽取而不加思考,我們?nèi)菀酌允;真正的智者是善于思考著傾聽的,為了讓自己的智慧之河永不干涸,我們應(yīng)該在思考中聆聽來(lái)自別處的聲音。
群山威武卻依然聆聽小溪的叮咚之響;垂柳輕柔卻依然傾聽風(fēng)的細(xì)語(yǔ),其舞風(fēng)中,更增風(fēng)致;人是自然的主宰,學(xué)會(huì)聆聽將會(huì)帶給我們無(wú)窮的力量。齊王聽取了鄒忌的意見,才會(huì)出現(xiàn)“門庭若市”的進(jìn)諫只風(fēng);趙太后采納了觸龍的提議,才使趙國(guó)免去了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。傾聽是人類無(wú)聲的語(yǔ)言,學(xué)會(huì)傾聽,干戈化為玉帛,勁敵化為執(zhí)友。我們傾聽的是良言善語(yǔ),我們吸取的是真誠(chéng)的給予。
思考這傾聽,這是多少仁人志士的心聲。
俞伯牙與鐘子期以樂會(huì)友,鑄就了高山流水的知音情。傾聽于交友,于生活,于成功是密不可分的。楚懷王若能思考著傾聽,屈原不會(huì)懷著無(wú)可奈何的忿恨自投汨羅;失敗者若能學(xué)會(huì)傾聽,就不會(huì)承受再次失敗的痛苦;悲哀者若能在靜靜的思考中傾聽別人的勸導(dǎo),快樂的陽(yáng)光終會(huì)灑滿他的發(fā)際眉梢;迷失于思維的巷道,他人的善勸如同路標(biāo)。學(xué)會(huì)傾聽,我們很快就會(huì)找到出口;留戀于徘徊中,我們駐足于目標(biāo)周圍的野花香草,傾聽別人的語(yǔ)言,思考著自己的目標(biāo),我們才能放下次要的東西,直奔成功。思考給了我們傾聽的基石,傾聽賦予思考靈動(dòng)的色彩,思考著傾聽是我們?cè)炀妥晕业牧挤健? 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
任何不假思索的傾聽同任何不理傾聽的思索一樣有害。趨利避害,方是我們升華自我的方法。亞里士多德傾聽了、思考了,縝密地思維之后,發(fā)出了“我愛我?guī)?我更愛真理”的至理名言;但丁思考了,傾聽了,反復(fù)地求索之后,高喊“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”思考讓傾聽顯得如此與眾不同。前人尚懂思考與傾聽的結(jié)合,我們更該讓思考的光芒照亮傾聽走來(lái)的道路,讓傾聽的余音澆醒思考的迷茫。
思考著傾聽——這是我們前進(jìn)的路燈,奮進(jìn)的動(dòng)力,成功的良伴。
【亮點(diǎn)透視】
作者用群山威武尚且知聆聽小溪的叮咚,垂柳輕柔尚且知傾聽風(fēng)的細(xì)語(yǔ),自然導(dǎo)出人作為萬(wàn)物主宰,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。文章又綜合齊王納諫,屈原自投汨羅江,以及亞里士多德、但丁等中外實(shí)例表明“思考著聆聽”才是明智之舉,是走向成功的唯一途徑.。言辭在理,事例豐富,令人信服相關(guān)閱讀:愚人節(jié)的作文兩篇