語文學(xué)科的作文,分值是60,在高考中有著舉足輕重的作用,有時甚至決定著考生的命運(yùn)。高考作文有著許多特殊性,不能等同于平時寫作。高考作文是限時作文,時間短,且教師閱卷的時間更短,因此,要注意一些應(yīng)試技巧,才能得到較高分?jǐn)?shù)。高考作文怎樣爭高分呢?筆者認(rèn)為,要注重以下七個方面: m.yy-art.cn
一、結(jié)構(gòu)模式要“簡”。
本文來自:右腦記憶方法
高考作文先要整體構(gòu)思。開頭結(jié)尾,過渡照應(yīng),主體展開,材料選取等,在動筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了,才能寫清楚;自己寫清楚了,閱卷老師才能看清楚;閱卷老師看清楚了,給分才能給清楚。筆者認(rèn)為,考場作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該簡明,因為教師閱卷時,每篇作文平均閱讀的時間僅為一分鐘。因此,一篇應(yīng)試的議論文最好只包括三大部分,五到八段文字:第一部分,簡要提引原材料,在這個基礎(chǔ)之上引出自己的感悟,作為中心觀點(diǎn),這個觀點(diǎn)要明明白白,旗幟鮮明;第二部分,分三至五段,前兩段(或三段)從古今中外不同角度各取一個例子,緊扣觀點(diǎn)進(jìn)行正面論證;后一段(或兩段)可從反面選取事例與前文進(jìn)行對比論證;第三部分,對全文論述的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)升華,給人以完整感。這樣結(jié)構(gòu)文章既簡明又嚴(yán)謹(jǐn)且不呆板,還能讓閱卷老師一目了然。 m.yy-art.cn
二、列提綱要“快”。
高考既考能力又考速度?紙錾狭凶魑奶峋V,可先寫出簡單的結(jié)構(gòu)模式,然后把可能能用上的詞句和例子,如名言警句、古詩詞、古今中外的事例(尤其是帶有時代氣息的當(dāng)今事例),簡省寫出,只要自己看得懂就行。寫于卷面之前,可邊瀏覽邊修改,擇優(yōu)錄用。這樣既能節(jié)省時間,又能一氣呵成,避免文面多處涂改。
三、內(nèi)容要“新”。
1、題目要新穎別致。“題好文一半”,許多閱卷老師就是根據(jù)學(xué)生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此,能擬一個獨(dú)具特色的題目,就能以一道亮麗的風(fēng)景線吸引住老師的視線,分?jǐn)?shù)自然偏高。2、開頭要新穎獨(dú)特,結(jié)尾要深刻感人。從題目實際出發(fā),選取自己最拿手的文體,精心打造開頭和結(jié)尾,確保獲得高分。3、素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意,那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊(yùn),讓閱卷老師耳目一新,作文分?jǐn)?shù)自然就能上一個檔次。我們要力避大眾化和過于平淡的素材,要善于從現(xiàn)實生活、歷史典故、文學(xué)名著中去搜尋別人沒有用過的材料,而且要注意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。 copyright m.yy-art.cn
四、立意要“深”。
1、要扣命意。高分作文必定是扣題行文的?垲}能力其實就是審題能力,如果扣題不緊,得的分?jǐn)?shù)會很低。2、立意要有深度,要“掘地三尺”。“千古文章意為高”,不少考生的應(yīng)試作文往往是蜻蜓點(diǎn)水,淺嘗輒止,立意沒有深度。立意,我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的“掘地三尺”的深度。通過縱向和橫向的比較,理想和現(xiàn)實的觀照,偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。閱卷老師一般對深具慧眼、富有哲理的作文情有獨(dú)鐘,給分較高。3、立意不能淺俗,思想不要幼稚,態(tài)度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白,高考體現(xiàn)國家意志,而國家意志則重在弘揚(yáng)真、善、美。有些同學(xué)喜歡唱反調(diào),不管寫什么都用調(diào)侃嘲諷的口氣來寫,顯得很不嚴(yán)肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大,力避市儈氣息、低俗趣味。
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五、感情要“真”。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
文章不是無病呻吟的“涂鴨”,而是酸甜苦辣感情的寄托。誠摯樸實的情感,讀來是一種享受,品來是一種愜意。真情實感的自然流露,常能打動閱卷者。要讓閱卷老師感動,自己首先要投入,要動真感情。真情實感的文章往往能得高分。 本文來自:右腦記憶方法
六、語言要“美”。
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流暢優(yōu)美的語言給人賞心悅目的感覺,這種語言能力要靠平常的努力鍛煉。無錯字、病句,詞句洗練流利,語脈首尾貫通,文意開合自如,是做到語言美的第一關(guān)。詞語生動、句式靈活、文句有意蘊(yùn)是語言美的真正體現(xiàn)。作文的語言美,可以從以下幾個方面來練就:一是恰當(dāng)引用古今中外名人名言、詩詞名句、諺語、典故等;二是綜合使用多種修辭手法,比如排比、比喻、反問、設(shè)問、對偶、夸張等;三是綜合使用各種句式,如多用短句,變式句,倒裝句,雙重否定句等。四是豐富自己的生活和文化積累。因為“腹有詩書文自華”。五是錘詞煉句,以鋪陳、抑揚(yáng)、排比、反問等手法增強(qiáng)文章氣勢?偠灾,潤飾好了語言,能寓繁于簡,寓抽象于具體;能使文句更形象生動,更含蓄幽默,更有意蘊(yùn);能使文意更鮮明突出,更富有哲理,更耐人尋味。
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七、文面要“潔”。
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文面如人面,它是敲開閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時間緊,天氣又熱,評卷老師每天面對電腦屏幕,心態(tài)很微妙。字跡清楚、端正,字體美觀大方,無明顯涂痕的試卷,能立即獲得評卷老師的好感,這樣一來印象分就高了。試想:一份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現(xiàn)在工作強(qiáng)度極大又十分疲累甚至有點(diǎn)焦躁的你的面前,你豈愿卒讀?太潦草的作文,往往只看了首尾,可能三類作文偏下的分?jǐn)?shù)就出來了。當(dāng)然,我們所寫之字不一定是練過書法的(練過當(dāng)然更好),而只是要求所寫之字大小一樣,一筆一畫認(rèn)真書寫,不潦草,不涂改(實在需要修改時也應(yīng)用筆輕輕劃去,切不可重重涂寫,亂打叉),要讓閱卷老師知道你所寫的字是什么字,以求一個整體效果。 m.yy-art.cn
這里所談的高考作文七“要”,多少有一些“急功近利”、“離經(jīng)叛道”的味道,但它確實是獲取應(yīng)試作文高分的有效策略。希望高三學(xué)子予以重視,針對自己的實際狀況,采取相應(yīng)的措施,使作文復(fù)習(xí)備考更具針對性,也更富有成效。 本文來自:右腦記憶方法
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