高考作文咋寫才能得高分 特級(jí)教師為您支招

時(shí)間:2010-03-30 18:13來源:右腦記憶方法 點(diǎn)擊:

“高考作文最好不要用文言文寫,也不要追求什么意識(shí)流的寫法。”23日下午,江漢區(qū)首席教師、武漢一中語文特級(jí)教師夏純德做客第101期“晨報(bào)名師課堂”,與學(xué)生及家長面對(duì)面交流,他提醒考生:高考作文別太標(biāo)新立異。

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  近兩個(gè)小時(shí)的精彩講座結(jié)束后,許多學(xué)生和家長仍意猶未盡,爭先恐后圍著提問。家住吳家山的高二學(xué)生小周說,他喜歡寫意識(shí)流文章,中考時(shí)也按此操作,然而閱卷老師只打了5分,他因此與理想的重點(diǎn)高中失之交臂。“高考閱卷老師會(huì)不會(huì)欣賞意識(shí)流文章?”盡管吃過一回大虧,小周仍然不信邪,F(xiàn)場的一位家長也說,兒子從小喜歡讀古文,曾將作文寫成文言文,可老師拒絕批改,“但我記得以前好像有篇高考滿分作文,就是文言文。” copyright m.yy-art.cn

  對(duì)家長和學(xué)生的疑問,夏純德老師說,四平八穩(wěn)難拿高分,但太標(biāo)新立異也不討好。意識(shí)流文章不是不好,但在高考中不提倡。高考作文要求主旨明確,形式和內(nèi)容統(tǒng)一。意識(shí)流文章若把握不好,容易越寫越偏題。文言文也一樣,要想在時(shí)間很緊的高考中,寫出一篇好文言文難度很大,他奉勸考生不要冒險(xiǎn)。 右腦記憶方法

  命題作文審題功夫要下足 m.yy-art.cn

  命題作文是一種傳統(tǒng)題型,審題看似無關(guān)緊要,但要想寫好一定要下足審題功夫。 copyright m.yy-art.cn

  建議審題從三方面入手:首先從題目看這篇文章的范圍在哪里?把關(guān)鍵字、詞從題目中拎出來,確定寫作對(duì)象或范圍,在范圍內(nèi)作文章。其次是把握重點(diǎn),要死死扣住重點(diǎn)來寫。如白居易的《錢塘湖春行》,“行”是題目的重點(diǎn),必須突出,一定是在邊走邊看中欣賞到的景色。最后就是審其體材,選取什么體材,與題目及個(gè)人寫作優(yōu)勢有很大關(guān)系。有的題目適合寫記敘文,但如果學(xué)生個(gè)人比較擅長寫議論文,寫成議論文也未嘗不可。 本文來自:右腦記憶方法

  話題作文下筆容易高分難 本文來自:右腦記憶方法

  話題作文要較寬泛,內(nèi)容只要與話題沾邊就行。話題作文下筆容易,但想得高分也很難。

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  寫話題作文時(shí),考生要注意一個(gè)問題,可以自擬題目時(shí)最好是另外命題,不要用原話題作題目。此外,還要注意文章的結(jié)構(gòu)安排、文章的主旨擺在哪里、中心思想如何突出,以及適當(dāng)運(yùn)用華麗詞藻、修辭手法為文章增添色彩等。

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  材料作文是幾類作文題型中最難寫的,弄懂材料本身是難點(diǎn)所在。

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  以今年九月調(diào)考的一則考題為例。作文材料大意如下:三個(gè)人各推著一車瓦器登頂,第一個(gè)人剛到山腳,瓦器就摔碎了。第二個(gè)人爬到半山腰,瓦器也摔碎了。第三個(gè)人終于爬到山頂,瓦器全摔碎了。第一個(gè)人說:“我登頂?shù)谋臼码m差,瓦器在山腳就摔碎了,省下不少氣力,我沒什么損失。”第二個(gè)人說:“我只花了一半力氣,還看了半山的風(fēng)景,也沒吃虧。”第三個(gè)人說:“只有我爬上了山頂。”三個(gè)人都快樂地推著空車回去了。 本文來自:右腦記憶方法

  對(duì)于這段材料,很多考生的第一反應(yīng)是寫“知足常樂”,但材料中只提到“樂”,未涉及“知足”。也有的考生寫“舍與得”,可這三個(gè)人都沒有說愿意舍棄那些瓦器。有的考生想到了“求同存異”,三個(gè)人的不同是翻車地點(diǎn)不一樣,相同的是雖然都翻車了但仍表現(xiàn)得很快樂,還都為自己找到了高興的理由。這樣看來,立足點(diǎn)應(yīng)該是“求同”,其意義在于“怎樣樂觀地面對(duì)失敗或挫折”、“豁達(dá)地面對(duì)生活”、“樂觀的人生態(tài)度”等。 copyright m.yy-art.cn

  夏老師說,高考作文中,44分以下就算丟分,44分往上走才算是贏家。 右腦記憶方法

  “按照現(xiàn)在的復(fù)習(xí)節(jié)奏,基本上三個(gè)星期寫一篇作文,訓(xùn)練量略微少了點(diǎn)。”他建議最好每周寫一篇。題目可請(qǐng)老師幫忙擬,也可以自己挑一個(gè),寫完后主動(dòng)請(qǐng)老師評(píng)閱,指出亮點(diǎn)及不足。對(duì)于同一個(gè)題目,亦可適當(dāng)變一下要求,轉(zhuǎn)換成不同的題型,認(rèn)真想一想還可以怎樣寫。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn

 

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