題目有生命 各地命題好
楊錦麟
(鳳凰衛(wèi)視著名時事評論員)
高考是時代的縮影。放在大時代背景下,作文題是鮮活、動感、有生命的,可以說是過去30年的時代紀錄。當年的題目單一政治化,比如“心中有話向黨說”,肯定是真的假的一起說,F(xiàn)在的命題多元化,超越政治,這是個好現(xiàn)象。
30年來,我對哪一年的作文題印象比較深?當然是自己曾經(jīng)做過的作文題了。“速度問題是一個重要問題”,1978年的考題,要求把一篇六七百字的文章縮寫到三百字,多一個字要扣多少分。具體怎么寫的記不清了。成績多少?應(yīng)該還可以,要不考不上了。 m.yy-art.cn
現(xiàn)在各地獨立命題,這是好事,選題接近地方特點。當然有的題目也比較怪異,比如2005年湖北的題(根據(jù)王國維《人間詞話》的一段語自擬題目作文)。也有很多命題不錯,比如主題突出:雙贏(2005年山東題“雙贏的智慧”)、愛心(2006年廣東題“雕刻心中的天使”)等等,體現(xiàn)出社會變化的活力。 copyright m.yy-art.cn
視角未打開 內(nèi)容可更多
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馬鼎盛 copyright m.yy-art.cn
(鳳凰衛(wèi)視軍事評論員)
近些年高考的作文題目,比1977年我參加考試那年靈活多了。從那以來,中國高考走過30年,作文題目各種各樣,涉及內(nèi)容越來越豐富多彩。不過我覺得,有一些內(nèi)容卻比較少涉及,這不太應(yīng)該。 右腦記憶方法
首先是國際方面的內(nèi)容比較弱,高考作文內(nèi)容設(shè)定的視角未打開,內(nèi)容有局限,視野不夠開闊。涉及家庭方面的題目也較少,哪怕是關(guān)于師長、校園熟悉的人等內(nèi)容都很欠缺。
其次作文題目時代感較弱。比如建國50周年大慶、申奧、加入WTO等等時代感很強的內(nèi)容高考作文很少涉及。雖然這些問題相對比較深奧,但是從孩子的角度,還是可以談出自己的感受。 本文來自:右腦記憶方法
另外,高考作文中涉及古文、寓言的比較多,但涉及西方文化的比較少。
選題著眼點 逐漸有意思 右腦記憶方法
易江 copyright m.yy-art.cn
(經(jīng)濟學家,南華工商學院院長) 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
中國高考走過30年,高考作文也經(jīng)歷了一個有規(guī)律的變遷過程。變化中我覺得有四個特點很突出。
從高考的主題看,高考作文選題著眼點從過去的“有意義”轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的“有意思”。以前的作文題目講礪志、講宏大敘事、講歷史事件評價、講誠信、講個人責任等等的內(nèi)容多。近年著眼點是“有意思”,講品位、講情趣、講格調(diào)、講知識性。尤其是近幾年,作文選題的人文色彩越來越重。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
從作文的體裁來看,文章從理論式逐步向感悟式轉(zhuǎn)變。 m.yy-art.cn
從作文評價標準看,從準確性標準轉(zhuǎn)向逼真性標準。以前的評分標準是追求真理,標準較為固定,F(xiàn)在對作文的要求允許自圓其說,接近標準即可,答案不再是收斂式的,而是發(fā)散式的,可以說開去。
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從意識導向來看,高考作文從過去的國民意識轉(zhuǎn)向公民意識。以前作文選題中國家主義、民族主義的意識形態(tài)逐漸讓位于公民普世的價值觀念。
網(wǎng)絡(luò)上用語不適合高考 右腦記憶方法
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(著名電視節(jié)目主持人)
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談?wù)摳呖甲魑念}對我還真有些難度,因為當年我很幸運,是保送進入大學的,所以沒有切身經(jīng)歷?戳艘幌30年來的高考語文作文題,我覺得最不好下筆的是廣東去年的那個給材料作文題《雕刻心中的天使》,比較喜歡的是去年的上海卷題目《我想握住你的手》和遼寧卷的《肩膀》。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
我經(jīng)常會接到中學生給我的來信,或者看到他們在我網(wǎng)站上的留言,用網(wǎng)絡(luò)語言的現(xiàn)象挺普遍的。但是,我不贊成在高考作文評判時寬容網(wǎng)絡(luò)語言。因為許多網(wǎng)絡(luò)語言是以解構(gòu)、顛覆現(xiàn)代漢語一些組詞造句原則為基礎(chǔ)產(chǎn)生的,當然不適合用在以考察基本語言能力為目標的標準化考試當中,而且也不可能要求所有的判卷老師都熟悉這樣的語言形式。比如“以迅雷不及掩耳盜鈴之勢”這一句,放在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中會博得對方會心一笑,但如果出現(xiàn)在高考作文里,老師就有權(quán)認為你把兩個成語都用錯了。畢竟,高考寫作文是表現(xiàn)學生語文基本功。
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猶記一道題好比親情課 本文來自:右腦記憶方法
陳小敏 copyright m.yy-art.cn
(2000年悉尼奧運會舉重冠軍,現(xiàn)羊城晚報報業(yè)集團團委書記) 本文來自:右腦記憶方法
我是體育特招生,沒有參加過高考?催@30年來的作文題,感覺是“越來越難”。
印象比較深的題目,是2003年的《感情親疏和對事物的認知》。那年我的一位好朋友的孩子參加高考,考得不錯,上了中大,吃飯時聊起這個作文題,我就很有感覺。
為什么?我覺得這個題目跟我們身邊的事物息息相關(guān),特別是現(xiàn)在獨生子女對感情的認識理解很有意義,F(xiàn)在的大學生好像特別需要加強感情教育,從小家里什么都順著他們,稍不滿足就反叛,不懂得感恩,特別是不懂得如何表達對父母的感情。這個題目可以說是給孩子們上了一節(jié)親情課。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
與考生為敵 最沒有水平
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陳揚 copyright m.yy-art.cn
(著名新聞評論人,廣州電視臺《新聞日日睇》節(jié)目主持人)
我不知道什么樣的題目才是最有水平的題目。是把學生考倒的題目?還是把評卷的老師評倒的題目呢?其實天地人間俯拾皆文章,題目無所謂最好與最差,如果一定要有的話,學生做的時候都覺得出題者與人為善,而評卷的老師又能從學生的不同答卷中輕而易舉地分出高低優(yōu)劣的就是最好的題目。我既不是考生也不是老師,所以就無從判斷了。但我認為,最沒有水平的題目當然是以考生為敵的題目。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
30年高考的作文題目整體出題水平不敢評價,但是總的感覺是“遠離生活,不夠踏實”。其實作文的基本要求,從小學到大學我覺得都不外如此:中心突出,層次分明,沒有錯別字,正確使用標點符號。現(xiàn)在很多本科生和研究生都達不到這個水平,太遺憾了。很多名牌產(chǎn)品的說明書讓人看得一頭霧水,也和這個高考的作文的導向有密不可分的關(guān)系。作文就是作文,思考是哲學的事情?v觀多年題目,好像考的不是作文而是看誰無病呻吟得更好。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
我的作文卷未達及格分 copyright m.yy-art.cn
魏明倫
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(著名川劇作家,被譽為“巴山鬼才”) m.yy-art.cn
2002年的時候,我曾經(jīng)“參加”過高考作文考試,當時要求寫的題目是《心靈的選擇》。我想創(chuàng)新,想寫真情實感,就寫了《考場思考》,結(jié)果我沒有考及格!我覺得我寫得很有靈氣,很有才氣,很張揚,別人卻說跑題了。我覺得單純從寫文章的角度并沒有跑題,這只能說是應(yīng)試制度的弊端造成的。 右腦記憶方法
應(yīng)試制度下,作文只是博得分數(shù)的工具。科舉制度下有句話叫“任爾文章高天下,只怕朱衣不點頭”。蒲松齡、唐伯虎等人都名落孫山。作為考試的作文條條框框多,不能寫出人的真性情。真正文學作品中,反其意而用之、天馬行空等寫作方式,在這里都行不通。況且,應(yīng)試制度下,高考作文只考“捷才”,能考出李白,但考不出杜甫。
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我參加考試時敢于創(chuàng)新,敢于寫自己真情實感,因為我和這次考試沒有利益沖突。但是考生不行,他們需要獲得高分。如果我是一名考生,我也不敢這樣寫。所以,這是考試制度本身造成的。這種制度注定了高考作文考不出人在文學方面的真才實學。
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如果高考由我來出題目,我就出一篇議論文,請考生評論現(xiàn)行高考作文制度。就寫個人的真心話。沒有任何條條框框限制。或者出個題目,考生寫自己在高考面前的喜怒哀樂、苦悶與興奮,要大家放開寫,寫出心聲,我覺得這樣的文章才是好文章。 本文來自:右腦記憶方法
當年范文生如今不多談
陳平原
(北京大學中文系教授,著名學者) 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
許多中國人對于高考作文的認識,是從1978年一篇刊登在《人民日報》的優(yōu)秀高考作文開始的。這篇文章題為《大治之年氣象新》,作者是當年來自廣東潮安的考生、如今中國知名學者、北京大學中文系教授陳平原。 m.yy-art.cn
本報記者昨日致電身在北京的陳平原教授。當年那篇被全國上下炒得沸沸揚揚的“高考范例作文”,陳平原如今已不愿意多談。而對于中國近年的高考作文出題,他也表示“不便評價”。“一是沒有很深研究,二是我一評價就會很認真。”
不過,這篇優(yōu)秀高考作文對陳平原一生影響之大,從他早年接受媒體采訪時偶然透露的言語中大可窺見。他曾經(jīng)談道:“這是一篇并不出色但影響很大,乃至改變了我整個命運的短文。15年后重讀當年的高考作文,頗有無地自容的感覺;可我還是珍藏當初得悉作文發(fā)表在《人民日報》時的那份驚喜、驚愕,以及平靜下來后的沉思。那是我治學生涯中邁出的關(guān)鍵性的第一步。”“父老鄉(xiāng)親夸我的高考作文寫得好,似乎我一輩子就會寫高考作文。大概,無論我如何努力,這輩子很難出比‘高考作文’更有影響、更能讓父老鄉(xiāng)親激賞的文章來了。” m.yy-art.cn