方法一:幫助孩子找到“粗心點”
一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問題方面很有心得:
我家孩子數(shù)學(xué)成績不好,經(jīng)過我和孩子仔細分析他每次做錯題的原因,我們得出一致的結(jié)論:不是題不會做,而是每次都會把題目看錯。由此,我得知,容易看錯題目就是孩子的“粗心點”。
于是,我便告訴孩子:“你粗心的原因是每到審題時,你的思維就滑過去了。怎么辦呢?以后你每次再做這樣的題時,先停一下,閉上眼睛數(shù)三個數(shù),然后再睜開眼睛往下寫,這樣就不容易錯了。因為你沒讓思維滑過去,而是有意識地給它設(shè)了一個障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設(shè)置提示牌一樣。”
孩子用我教他的方法去做,效果果真很明顯,每次做作業(yè)時,因為粗心出現(xiàn)的錯誤少多了。
看,面對孩子的粗心,媽媽與其批評孩子、給孩子上“政治課”,不如具體地幫助他們找到問題的癥結(jié)所在,采用正確的方法幫助孩子解決問題。
方法二:讓孩子準(zhǔn)備一個錯題本
一個孩子的作業(yè)本、作文本里到處都有錯別字,孩子因此很自卑,他的媽媽對此也很無奈。
于是,孩子的媽媽便去請教兒童教育專家,在教育專家的指導(dǎo)下,媽媽想出了一個好辦法。她和這個孩子一起統(tǒng)計和整理他作業(yè)本里的錯別字,整理完之后,她和孩子都驚奇地發(fā)現(xiàn):原來,總是寫錯的字就是那么幾個。最后,她讓孩子準(zhǔn)備了一個小本,把整理出來的錯別字寫在這個本子里,并且和孩子一起分析這些字寫錯的原因,把這些也寫進本子里。
在媽媽耐心的指導(dǎo)和孩子的認真堅持下,一周以后,這個孩子作業(yè)本里的錯別字已經(jīng)明顯地減少了。
如果你的孩子有粗心的毛病,你不妨讓他準(zhǔn)備一個錯題本。
其實,只要對“粗心”問題進行詳細地整理,這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以后再遇到類似的問題,大腦就會自動提出預(yù)警和反應(yīng),這樣, “粗心”的現(xiàn)象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路,因為冰很滑,所以要小心翼翼地走,因為小心翼翼,所以犯錯誤的可能自然會少了很多。
方法三:圍繞細心做文章
遇到孩子粗心的問題,一般的媽媽要么抱怨、要么批評,但這樣做往往效果不是很明顯。其實,媽媽如果轉(zhuǎn)換一下思維,圍繞細心做文章也是一個不錯的辦法。
一位媽媽曾經(jīng)這樣介紹她的經(jīng)驗:
有時,我不總是盯住孩子因為粗心而犯的錯誤不放,而是尋找機會表揚孩子的細心之處。如孩子在沒有經(jīng)過大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經(jīng)常會犯的錯誤等,我都會把這些記錄下來。
在我們家墻壁上貼著一張細心表,孩子每細心一次,我就給他畫一個紅色五角星;當(dāng)五角星滿五個時,我就會給他一個小獎勵,如帶他去吃一次肯德基等;當(dāng)小獎勵滿兩次時,我就給他一個大獎勵,給他買身新衣服、買個新文具盒等。這樣堅持一段時間,我發(fā)現(xiàn)孩子的細心點越來越多了,而粗心的毛病也明顯地減少了。
媽媽要特別注意這一點,當(dāng)孩子出現(xiàn)粗心的毛病時,千萬不要給孩子貼上負面標(biāo)簽。“你真是屢教不改”、“你就是一個‘小馬虎蟲’,我看你這粗心的毛病是真改不了了”,當(dāng)家長說出這樣的話時,孩子自己也會喪失信心。
人往往是有求證心理的,孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細心點,并不失時機地肯定他、鼓勵他,孩子便會感覺自己真的很細心。當(dāng)孩子的細心點越來越多時,細心便成為了孩子的一種習(xí)慣。
方法四:培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣
孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中,沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習(xí)慣,那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家長便飯”。
所以媽媽要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。生活上,讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣,不僅僅是學(xué)習(xí)用品,衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里,自己保管。學(xué)習(xí)上,要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。
生活、學(xué)習(xí)都整齊有序地進行,粗心大意、馬馬虎虎當(dāng)然也就是少有的現(xiàn)象了。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhuyili/27644.html
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