10種方法提高孩子記憶力

時(shí)間:2010-03-13 23:30來源:右腦記憶方法 點(diǎn)擊:

我們知道,孩子的學(xué)習(xí)成功與否,與記憶能力有十分密切的關(guān)系。有些人記憶力較好,有些較差,以下所提供的十個(gè)方法,讓家長可以幫助孩子增強(qiáng)記憶力。

1、眼到、耳到、手到
視覺、聽覺分別都能幫助我們記憶東西,但如果將視覺和聽覺配合一起,雙管齊下,效果會比單單聽或看,有較深刻的印象?磿鴷r(shí),可以輕微的聲音讀出來,讓自己聽到所讀的內(nèi)容,這樣比不做聲的看書,保留記憶的時(shí)間會較長;此外,可以在閱讀時(shí)用指頭指著所讀的內(nèi)容,這樣較容易使自己精神集中,增強(qiáng)記憶。

2、把記憶分段
將所要記憶的東西先分成小段,再加以記憶。例如讀書時(shí),可以把整課內(nèi)容分成段落,不要太貪心把全部內(nèi)容一次全記下來。需要按個(gè)人的能力,把課文分成小段,有些孩子的記憶能力較低,甚至只能每次記下課文的一兩句。

3、輕松
讓孩子在輕松舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),有助其記憶力;相反在緊張的狀態(tài)下,阻礙記憶。所以家長要注意盡量保持環(huán)境的安靜,給孩子一個(gè)輕松的心情學(xué)習(xí)。

4、好奇心
在閱讀前,先問自己期望在書本中找到甚幺,然后才開始閱讀。這樣可幫助自己在閱讀時(shí)有一種尋找的精神,當(dāng)找到想要的東西時(shí),會留下較長的印象。父母可以幫助孩子在這一方面進(jìn)行學(xué)習(xí),例如在孩子溫習(xí)前,問問他在課文中所未認(rèn)識的是甚幺,有甚幺是模糊不肯定的,讓他先全部說出來再開始閱讀。培養(yǎng)他有目的地在課文中找到心中疑問的解答,而尋找的過程可幫助孩子記憶。

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5、模擬
將新學(xué)的東西,與從前所學(xué)會的舊有知識相比較,找出相同的和相異之處。家長可以多向孩子提問這方面的問題,讓孩子說出新學(xué)到的東西與從前的有何不同,有何相似,這樣使孩子更容易掌握新學(xué)的知識。

6、分享
多與別人分享能加強(qiáng)記憶,例如:可讓孩子在家中進(jìn)行角色扮演,作起小老師,把上課所學(xué)的東西向家長講一次,家長就扮演他的聽眾。孩子經(jīng)過這樣的練習(xí),使所學(xué)的事物牢記得更深刻。家長值得注意的是,先學(xué)習(xí)喜歡聽孩子的聲音,這樣孩子將會更樂意與你分享自己所學(xué)的東西。

7、心理伙伴
有專家指出:孩子是否視家長為知己、伙伴,將十分影響孩子的求學(xué)心情。家長若能給孩子感到溫暖、幽默的感覺,孩子會較喜歡你的陪伴。孩子在心理伙伴的陪同下,感到支持和溫暖,更容易得到心理和身體的健康,對學(xué)習(xí)有正面影響。

8、顏色和形象
閱讀時(shí)可使用有顏色的筆(不要用鉛筆),把重要的東西畫起來,因?yàn)樯誓苁刮覀儗λ喿x的東西有更深刻的印象。父母需要與孩子一同學(xué)習(xí)選擇課文中甚幺才是重要的部份,因?yàn)槿舭阉袃?nèi)容都畫上顏色是沒有用的,這種方法有助孩子選擇把重要的內(nèi)容記起來。另一方面,形象比顏色更重要。方法是讓孩子在閱讀后,把所吸收的內(nèi)容畫出來,利用想象力,將新學(xué)的東西形象地畫出來。在記憶的過程中,運(yùn)用豐富的想象力,增添趣味,也幫助記憶。 本文來自:右腦記憶方法

9、有趣味的聲音
讀書時(shí),使用具有節(jié)奏、有趣味的聲調(diào);把重要的東西慢讀,不重要的東西快讀,能利用這點(diǎn),有助于把所讀的東西牢記。

10、幽默感
開心的氣氛影響孩子的情緒,有助孩子把東西記住。相反人的心理會對不愉快的經(jīng)歷產(chǎn)生壓抑和逃避,使記憶消失。情感豐富的家庭,讓孩子在充滿歡笑和安全感的環(huán)境中成長,孩子的學(xué)習(xí)將會得到改善。

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