分類(lèi)：媽媽寶寶 記憶是學(xué)習(xí)的基石，記憶力的優(yōu)秀與否對(duì)孩子的智力是有重要影響。有了記憶，知識(shí)才能不斷累積，智力才能不斷發(fā)展。古今中外知名的天才兒童，大部份都有不同於凡人的記憶力，如德國(guó)的杰出詩(shī)人歌德4歲時(shí)便能讀書(shū)，8歲時(shí)就能夠說(shuō)4種語(yǔ)言；英國(guó)著名科學(xué)家道爾頓，1歲半就能讀書(shū)認(rèn)字，5歲時(shí)已能背出50多行的拉丁文詩(shī)歌。 有系統(tǒng)的記憶力訓(xùn)練，不僅能夠提高孩子的智力，還有助於奠定孩子對(duì)於各種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)記憶能力。記憶力要從小開(kāi)始訓(xùn)練，因?yàn)橛洃浟Φ脑鲩L(zhǎng)同時(shí)意味著孩子認(rèn)知程度的成長(zhǎng)，學(xué)齡前是幫助孩子促進(jìn)記憶力發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。 本刊曾對(duì)幼兒的記憶力有過(guò)詳細(xì)的講解，同時(shí)還提供了5種訓(xùn)練孩子記憶力的方法。這次我們將介紹爸爸媽媽們一些訓(xùn)練孩子記憶力的小游戲，讓孩子邊玩邊提升記憶力。 ▓幼兒記憶力的4大特點(diǎn) 1. 意識(shí)記憶占優(yōu)勢(shì) 學(xué)齡前的孩子還不會(huì)控制記憶的內(nèi)容，經(jīng)常是自然而然地記住一些簡(jiǎn)單事物，如童話(huà)、故事、詩(shī)歌等。而被記住的事物常常都是直觀的、具體的和鮮明的，能夠激發(fā)出他的記憶興趣。 2. 形象記憶占優(yōu)勢(shì) 幼兒受思維能力的局限，在觀察事物時(shí)很少會(huì)深入體會(huì)事物的本質(zhì)。他只對(duì)那些形象鮮明生動(dòng)的東西記憶較鮮明。 3. 機(jī)械記憶為主 學(xué)齡前的幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法像大人那樣在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，只能根據(jù)事物的外部特徵死記硬背。 4. 容易記住，也容易忘記 學(xué)齡前孩子的記憶受環(huán)境和情緒的影響很大，且他們的大腦容易興奮，情緒很不穩(wěn)定。同時(shí)幼兒的自我控制能力比較差，因此他的記憶活動(dòng)就很容易受外界事物的干擾。 ▓10個(gè)游戲增強(qiáng)記憶力 游戲是訓(xùn)練孩子記憶力的最佳方式，更重要的是，利用游戲可以讓孩子自然而然地建立自主記憶的意識(shí)�？档苗蠋熛蚋魑煌扑]10個(gè)增強(qiáng)記憶力的游戲，有效提升學(xué)齡前孩子的記憶能力。 游戲1 娃娃廣播開(kāi)始了 讓孩子復(fù)述他聽(tīng)到的廣播內(nèi)容�，F(xiàn)在的兒童廣播的內(nèi)容愈來(lái)愈豐富，家里準(zhǔn)備一個(gè)收音機(jī)，讓孩子每天都定時(shí)收聽(tīng)某個(gè)兒童廣播節(jié)目，然后把節(jié)目?jī)?nèi)容復(fù)述給爸爸媽媽聽(tīng)。 游戲2 從哪兒開(kāi)始 爸爸媽媽都會(huì)說(shuō)故事給寶寶聽(tīng)，專(zhuān)家建議最好為孩子說(shuō)有連續(xù)性的童話(huà)故事，每天講到哪兒，都讓孩子記住，第二天開(kāi)始講時(shí)，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子：「昨天講到哪了？今天要從哪里開(kāi)始呀？是第幾頁(yè)？什麼內(nèi)容呢？」看看孩子有沒(méi)有記住，長(zhǎng)期這樣的訓(xùn)練，可以有效提升孩子的記憶力。 游戲3 寶寶畫(huà)冊(cè) 家長(zhǎng)帶孩子外出或旅游時(shí)，要提示孩子他看到些什麼？回到家后，讓孩子用畫(huà)筆把他在游玩過(guò)程中所看到的內(nèi)容全部畫(huà)下來(lái)，并把這些畫(huà)集結(jié)成冊(cè)裝訂好。這個(gè)游戲，孩子一定喜歡，而且還能練習(xí)他的繪畫(huà)能力，等孩子長(zhǎng)大一些，這本畫(huà)冊(cè)也可以成為孩子成長(zhǎng)的紀(jì)念品。 游戲4 家庭小劇場(chǎng) 把家里的客廳當(dāng)作小舞臺(tái)，讓孩子把他在幼稚園里學(xué)到的東西，如兒歌、古詩(shī)、歌曲、舞蹈等表演給家人看。這樣不僅可以讓孩子記住他學(xué)過(guò)的東西，還可以讓訓(xùn)練孩子展現(xiàn)自己的能力。 游戲5 什麼不見(jiàn)了 媽媽可以在寶寶回家之前，稍微變換家里的物品擺設(shè)，也可以藏起某樣?xùn)|西，等孩子從幼稚園回來(lái)后，讓他說(shuō)出家里的什麼東西不見(jiàn)了，哪些物品的位置換過(guò)了等等。 游戲6 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì) 媽媽可以將家里的小動(dòng)物玩具集合起來(lái)，事先給每個(gè)小動(dòng)物編上號(hào)碼，開(kāi)始時(shí)讓每個(gè)小動(dòng)物都站在自己的號(hào)碼上，請(qǐng)孩子記住，然后媽媽再將號(hào)碼拿起來(lái)，并把號(hào)碼弄亂，再讓孩子給每個(gè)小動(dòng)物把它們?cè)瓉?lái)的號(hào)碼貼上，看看孩子是不是能夠準(zhǔn)確地把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對(duì)號(hào)入座。 游戲7 復(fù)述圖畫(huà) 把15張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會(huì)兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能地復(fù)述一遍。 游戲8 看誰(shuí)說(shuō)得對(duì) 媽媽和孩子兩個(gè)人以打電話(huà)的方式來(lái)玩這個(gè)游戲。媽媽可以問(wèn)孩子家庭住址、家里的電話(huà)號(hào)碼、爸爸媽媽的名字、生日等�？春⒆邮欠衲苷f(shuō)得既快又準(zhǔn)。如果是幾個(gè)小朋友一起玩，就更有競(jìng)爭(zhēng)性，孩子會(huì)更加踴躍，游戲的效果也就會(huì) 更好。 游戲9 辨顏色 讓孩子閉上眼睛，說(shuō)出你現(xiàn)在身上穿的衣服鞋子是什麼顏色。如果你也閉上眼睛說(shuō)出孩子的衣服鞋子顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這個(gè)游戲的更大興趣。 游戲10 依次說(shuō)出名稱(chēng) 把幾樣（不少於5樣）東西按先后次序排列在桌上，給孩子三十秒的時(shí)間記住，然后遮起來(lái)，要求孩子憑記憶依次說(shuō)出這幾樣?xùn)|西的名稱(chēng)。
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