鋼琴，想說愛你不容易。

為什么呢？看看下面的三個場景吧。

場景一：

一要彈鋼琴，彩虹的“事”就來了，一會兒“我要喝水”，一會兒“我要上廁所”，一會兒“爸爸我說……”

“早干嘛去了？說什么說呀？怎么一要彈琴，你什么事都來了；不彈琴，你什么事也沒有。”“下次要彈琴之前把想做的事先做完，彈琴時就不要再離開琴椅了。”……爸爸媽媽“絮叨”著。

不知這樣的場景是否在其他小孩子家里也出現(xiàn)過，但在我家一度快成“家常便飯”了。

場景二：

彩虹：“媽媽，今天鋼琴少彈幾遍吧，我有點累。”

媽媽：“不行。”

彩虹：“媽媽，求求你了，我知道你是世界上最好的媽媽。”

媽媽：“那今天少彈的話，明天可要多彈喲。”

彩虹：“好，我一定，你真是我的好媽媽。”

可到了第二天，前一天的承諾早就忘得一干二凈了。

有什么辦法呢？誰讓媽媽總是會被兒子的“苦肉計”或“甜言蜜語”擊垮了。

場景三：

彩虹：“老爸，剛才我彈的小奏鳴曲好聽嗎？”

爸爸：“恩，好聽，兒子，今天表現(xiàn)不錯啊。”

彩虹：“老爸，下面我該彈復(fù)調(diào)了，也是我拿手的，你聽聽看。”

爸爸：“好，加油。”

彩虹：“怎么樣？更美妙吧。”

爸爸：“恩，不錯。”

彩虹：“老爸，那我今天將四首曲子都彈完，音基就不彈了，行嗎？”

爸爸：“哦，那好吧，明天可一定要彈音階，而且要先彈音階。”

彩虹：“好的，長官，一定遵命。”

……

怎么形容這種情景呢？是“給雞拜年”，還是“欲擒故縱”，總之，彩虹達(dá)到了他當(dāng)天少彈琴的小目的。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/7619.html

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