兩個(gè)小男孩在為由誰(shuí)當(dāng)奧特曼而爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至動(dòng)起手來(lái)了。那個(gè)被推倒在地的男孩很不服氣：“有本事就比扳手腕，誰(shuí)贏就當(dāng)奧特曼！”“比就比！”沒想，結(jié)果還真是那個(gè)被推翻在地的孩子贏了。不過輸?shù)哪莻�(gè)也是輸?shù)眯姆诜母是樵笢S為“怪獸”。這種解決問題的好方法絕不是媽媽們能想到的。
10.勇敢氣質(zhì)
對(duì)3歲前的幼兒來(lái)說，勇敢品質(zhì)主要指：摔了跤或有輕傷不哭；敢于在集體面前說話、表演；敢于參加力所能及的體育活動(dòng)；不怕黑暗，能一個(gè)人在房間里睡覺等。對(duì)于膽小的孩子，父母要分析原因，找出合適的鍛煉方式。
生活實(shí)踐：黑夜躲貓貓
先讓爸爸在一個(gè)房間，媽媽帶著寶貝躲在另一個(gè)黑暗的房間，讓爸爸慢慢地摸索著找到母子，找到以后，給寶寶一個(gè)擁抱。互換：爸爸躲在黑暗的房間里，媽媽帶寶寶一起去找，肯定可以找到。重復(fù)游戲若干次，寶寶就可以一個(gè)人在黑暗的房間里找爸爸媽媽了。
11.故事教育
當(dāng)寶寶不能形象地理解什么是困難、挫折時(shí)，媽媽可以根據(jù)寶寶喜歡聽故事的天性，選取或自編一些有關(guān)挫折的故事，講給寶寶聽。
生活實(shí)踐：講故事
媽媽可以找一些和挫折教育有關(guān)的故事或影片，和寶貝一起閱讀、一起觀看，并和寶寶進(jìn)行討論：故事里的小朋友遇到了什么困難？他是怎么克服困難的？如果你是他，你又會(huì)怎么做呢？
媽媽也可以拿出孩子自己的登山或野餐照片。和寶寶一起回憶當(dāng)天的情景，講一講，當(dāng)時(shí)面臨過那些困難，并且都是怎么克服的。讓寶寶對(duì)自己充滿信心，知道戰(zhàn)勝困難不是一件不可能完成的事。
12. 培養(yǎng)獨(dú)立性
現(xiàn)在的爸爸媽媽太緊張孩子，很多寶寶根本不能忍受不被重視。父母在生活中不要處處把孩子作為重心，有時(shí)候可以適當(dāng)忽視他，讓他學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，從而幫助孩子在與人交往中保持良好的心態(tài)。
生活實(shí)踐：創(chuàng)造獨(dú)立空間
父母有很多自己的事情要處理，請(qǐng)寶寶自己在房間里玩，并且不要打擾父母，等半個(gè)小時(shí)之后媽媽一定會(huì)來(lái)陪寶寶的。
父母一定要給寶寶創(chuàng)造獨(dú)睡、獨(dú)玩、獨(dú)立完成“工作”的時(shí)間和環(huán)境，一旦寶寶沉浸于獨(dú)樂樂的狀態(tài)時(shí)，父母也不要輕易去打攪他。
13.角色互換
角色扮演是寶寶樂此不疲的一種情緒體驗(yàn)方式。情緒的自我調(diào)節(jié)能力，可以在表演的過程中不斷提高。
生活實(shí)踐：角色游戲
媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)情景游戲。一開始，讓寶寶扮演失敗或遭到挫折的角色，媽媽扮演幫助者的角色。然后，進(jìn)行角色互換。這樣，寶寶既能體驗(yàn)到挫折感，又能學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折的方法。
當(dāng)寶寶表演到情緒波動(dòng)時(shí)，媽媽可以和寶寶一起有所反應(yīng)。比如一起大聲喊、大聲哭或是狠狠地砸抱枕等，引導(dǎo)寶寶通過合理的途徑，把消極情緒宣泄出來(lái)。但讓孩子明白，宣泄的方式要合理，不要影響他人。
14. 做個(gè)好榜樣
要孩子堅(jiān)強(qiáng)，父母首先要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。碰到困難和挫折時(shí)，一定要冷靜、勇敢，不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。
生活實(shí)踐：從容媽媽
媽媽在生活中遇到寶寶摔傷、擦傷等情況，雖然看了心里著急，但還是要裝作無(wú)所謂的樣子，對(duì)寶寶說：“一點(diǎn)小傷，沒問題。”這樣的行為會(huì)給寶寶很好的暗示，使他自然而然地學(xué)會(huì)怎樣坦然地面對(duì)。如果你一驚一咋的話，寶寶反而會(huì)緊張地大哭起來(lái)。
有的父母尤其是媽媽，見了毛毛蟲、老鼠、蟑螂等會(huì)大呼小叫。作為家長(zhǎng)，即使在此場(chǎng)合心里有些害怕，也應(yīng)在寶寶面前鎮(zhèn)定自若，并告訴寶寶如何去消滅它。
15. 伙伴影響
對(duì)寶寶來(lái)說，小伙伴的影響力是無(wú)窮的。要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做一些平時(shí)不敢做的事情，并將小伙伴的言行舉止作為自己模仿的對(duì)象，慢慢地，寶寶就會(huì)變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
生活實(shí)踐：他行我也行
有的寶寶上幼兒園不但要媽媽送到教室，有時(shí)還要哭，同樣一個(gè)班級(jí)里，有的寶寶就很自立，父母送到幼兒園門口就能自己去教室。讓嬌弱的寶寶多跟這樣的伙伴在一起，不出幾天，他也會(huì)嘗試著自己進(jìn)教室，而且興致高漲！
美國(guó)有句諺語(yǔ)：“假如手里有傘，還用擔(dān)心下雨么？”在人生中，假如用“晴天”代表順境，“雨天”代表逆境，雖然每個(gè)人都喜歡“晴天”，但“雨天”卻總不可避免。雨天里，手里有傘的人繼續(xù)趕路；逆境中，心中有“傘”的人可以繼續(xù)生活的腳步。心中的“傘”就是堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。生活中的困難和生命中的災(zāi)難是任何人都無(wú)法避免的，讓孩子擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，讓孩子成為一個(gè)心中有“傘”的人，才是母親給予他最牢固的屏障。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/725125.html
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