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要孩子堅(jiān)強(qiáng)父母首先得堅(jiān)強(qiáng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來源: 逍遙右腦記憶

  
兩個小男孩在為由誰當(dāng)奧特曼而爭得面紅耳赤,甚至動起手來了。那個被推倒在地的男孩很不服氣:“有本事就比扳手腕,誰贏就當(dāng)奧特曼!”“比就比!”沒想,結(jié)果還真是那個被推翻在地的孩子贏了。不過輸?shù)哪莻也是輸?shù)眯姆诜,心甘情愿淪為“怪獸”。這種解決問題的好方法絕不是媽媽們能想到的。

  
10.勇敢氣質(zhì)

  
對3歲前的幼兒來說,勇敢品質(zhì)主要指:摔了跤或有輕傷不哭;敢于在集體面前說話、表演;敢于參加力所能及的體育活動;不怕黑暗,能一個人在房間里睡覺等。對于膽小的孩子,父母要分析原因,找出合適的鍛煉方式。

  
生活實(shí)踐:黑夜躲貓貓


先讓爸爸在一個房間,媽媽帶著寶貝躲在另一個黑暗的房間,讓爸爸慢慢地摸索著找到母子,找到以后,給寶寶一個擁抱;Q:爸爸躲在黑暗的房間里,媽媽帶寶寶一起去找,肯定可以找到。重復(fù)游戲若干次,寶寶就可以一個人在黑暗的房間里找爸爸媽媽了。

  
11.故事教育

  
當(dāng)寶寶不能形象地理解什么是困難、挫折時(shí),媽媽可以根據(jù)寶寶喜歡聽故事的天性,選取或自編一些有關(guān)挫折的故事,講給寶寶聽。

  
生活實(shí)踐:講故事

  
媽媽可以找一些和挫折教育有關(guān)的故事或影片,和寶貝一起閱讀、一起觀看,并和寶寶進(jìn)行討論:故事里的小朋友遇到了什么困難?他是怎么克服困難的?如果你是他,你又會怎么做呢?

  
媽媽也可以拿出孩子自己的登山或野餐照片。和寶寶一起回憶當(dāng)天的情景,講一講,當(dāng)時(shí)面臨過那些困難,并且都是怎么克服的。讓寶寶對自己充滿信心,知道戰(zhàn)勝困難不是一件不可能完成的事。

  
12. 培養(yǎng)獨(dú)立性

  
現(xiàn)在的爸爸媽媽太緊張孩子,很多寶寶根本不能忍受不被重視。父母在生活中不要處處把孩子作為重心,有時(shí)候可以適當(dāng)忽視他,讓他學(xué)會調(diào)整心態(tài),從而幫助孩子在與人交往中保持良好的心態(tài)。

  
生活實(shí)踐:創(chuàng)造獨(dú)立空間

  
父母有很多自己的事情要處理,請寶寶自己在房間里玩,并且不要打擾父母,等半個小時(shí)之后媽媽一定會來陪寶寶的。

  
父母一定要給寶寶創(chuàng)造獨(dú)睡、獨(dú)玩、獨(dú)立完成“工作”的時(shí)間和環(huán)境,一旦寶寶沉浸于獨(dú)樂樂的狀態(tài)時(shí),父母也不要輕易去打攪他。

  
13.角色互換

  
角色扮演是寶寶樂此不疲的一種情緒體驗(yàn)方式。情緒的自我調(diào)節(jié)能力,可以在表演的過程中不斷提高。

  
生活實(shí)踐:角色游戲

  
媽媽設(shè)計(jì)一個情景游戲。一開始,讓寶寶扮演失敗或遭到挫折的角色,媽媽扮演幫助者的角色。然后,進(jìn)行角色互換。這樣,寶寶既能體驗(yàn)到挫折感,又能學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的方法。

  
當(dāng)寶寶表演到情緒波動時(shí),媽媽可以和寶寶一起有所反應(yīng)。比如一起大聲喊、大聲哭或是狠狠地砸抱枕等,引導(dǎo)寶寶通過合理的途徑,把消極情緒宣泄出來。但讓孩子明白,宣泄的方式要合理,不要影響他人。

  
14. 做個好榜樣

  
要孩子堅(jiān)強(qiáng),父母首先要堅(jiān)強(qiáng)起來。碰到困難和挫折時(shí),一定要冷靜、勇敢,不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。

  
生活實(shí)踐:從容媽媽

  
媽媽在生活中遇到寶寶摔傷、擦傷等情況,雖然看了心里著急,但還是要裝作無所謂的樣子,對寶寶說:“一點(diǎn)小傷,沒問題。”這樣的行為會給寶寶很好的暗示,使他自然而然地學(xué)會怎樣坦然地面對。如果你一驚一咋的話,寶寶反而會緊張地大哭起來。

  
有的父母尤其是媽媽,見了毛毛蟲、老鼠、蟑螂等會大呼小叫。作為家長,即使在此場合心里有些害怕,也應(yīng)在寶寶面前鎮(zhèn)定自若,并告訴寶寶如何去消滅它。

  
15. 伙伴影響

  
對寶寶來說,小伙伴的影響力是無窮的。要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起,跟著做一些平時(shí)不敢做的事情,并將小伙伴的言行舉止作為自己模仿的對象,慢慢地,寶寶就會變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來。

  
生活實(shí)踐:他行我也行

  
有的寶寶上幼兒園不但要媽媽送到教室,有時(shí)還要哭,同樣一個班級里,有的寶寶就很自立,父母送到幼兒園門口就能自己去教室。讓嬌弱的寶寶多跟這樣的伙伴在一起,不出幾天,他也會嘗試著自己進(jìn)教室,而且興致高漲!

  
美國有句諺語:“假如手里有傘,還用擔(dān)心下雨么?”在人生中,假如用“晴天”代表順境,“雨天”代表逆境,雖然每個人都喜歡“晴天”,但“雨天”卻總不可避免。雨天里,手里有傘的人繼續(xù)趕路;逆境中,心中有“傘”的人可以繼續(xù)生活的腳步。心中的“傘”就是堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。生活中的困難和生命中的災(zāi)難是任何人都無法避免的,讓孩子擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,讓孩子成為一個心中有“傘”的人,才是母親給予他最牢固的屏障。




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