CASE 2: 我想和濤濤穿“情侶衫”

　　
“媽媽，我也想買一件濤濤那樣的小熊維尼T恤衫，那樣，我們在一起玩兒的時候，人們就會說我們穿的是‘情侶衫’。”楚楚對媽媽說。

　　
寶貝的心里話：曉曉和潤潤有好幾件一樣的衣服，小朋友們都說他們一個女孩一個男孩好得像一個人似的，所以才穿“情侶衫”。在男孩中，濤濤是我最好的朋友，如果我和他穿一樣的衣服，我們也能好得像一個人似的。

　　
解讀寶貝孩子的想法是很單純、很直接的，讓人一目了然， 比如，要好，就要穿同樣的衣服、玩一樣的玩具、吃一樣的零食……他們是用這些外在的、直觀的東西表明小伙伴之間的友誼，希望這種友誼地久天長。孩子頭腦中的“情侶”，與我們成人理解的“情侶”有著本質(zhì)的區(qū)別。

　　
媽媽可以這樣做

　　
用“心”傾聽孩子

　　
無論是兒子主動向你坦言他多么喜歡班上的一個小女孩或鄰居家的小妹妹，還是女兒請你教她在送給“男朋友”的畫上簽上自己的名字，你的臉上一定要顯出無所謂的態(tài)度，即便你的內(nèi)心可能會因為吃驚而翻江倒海，也要裝得若無其事，就像對待孩子的其他問題一樣自然，你始終是孩子可以絕對信賴的傾訴對象，尊重孩子的感情。

　　
面對寶寶的第一次“愛情秘密”，淡化和有針對性的幫助是孩子最需要的。阻止訓斥，只能起到渲染和強化的作用，孩子會因不明就里我行我素。恰當?shù)膽B(tài)度是輕松地對孩子說：“祝賀你，寶貝，你又多了一個新朋友了！”爾后閉口不談這件事，過一段時間，孩子會把它淡忘掉，因為“喜新厭舊”也是孩子的特點，他們會被自己覺得更有意思的事情吸引。

　　
淡化玩伴的性別

　　
孩子頭腦中“情侶”的概念都是成人有意無意間灌輸?shù)�，比如孩子和哪個異性小伙伴要好，一些成人就稱異性小伙伴是孩子的“小男朋友”和“小女朋友”，誤導孩子以“成熟”的思維方式思考。如果寶寶真的把自己和某個異性小朋友劃為“情侶”一族，并希望把他們的“情侶”身份張揚開來，就像楚楚那樣，媽媽可以這樣開導楚楚：“和你要好的男孩兒不只濤濤一個人，況且還有不少女孩兒，你們都是好朋友、是玩伴，男孩女孩并不重要、穿不穿一樣的衣服更不重要，關鍵是你們在一起玩得高興，這就足夠了。”在寶寶面前忽略小朋友的性別，淡化孩子心中特別的男性玩伴和女性玩伴的不同概念。

　　
CASE 3:和隔壁的小妹妹親親嘴

　　
星期天，既是鄰居又是幼兒園同學的嘟嘟和悅悅相約著去公園玩兒，兩個孩子遠遠地跑在前面，兩位媽媽則在后面邊走邊聊。突然，孩子們在樹陰下站住了、擁抱著，悅悅仰起頭，比她大4個月的嘟嘟低下頭、兩張小嘴緊緊地貼在了一起……

　　
寶貝的心里話：媽媽說,我現(xiàn)在長大了,是大孩子了。大人們能做的事，我也能做。所以,看見一些叔叔阿姨在公園里、在草地旁、樹陰下?lián)肀вH嘴,我也想和小伙伴試試。

　　
解讀寶貝

　　
孩子的頭腦中沒有“禁區(qū)”，無論是看到的還是想到的，都想親自體驗一番。既然成人可以用“親嘴”表達相互的愛慕之情，他們也能以這種方式表達小伙伴之間的喜歡之情。

　　
媽媽可以這樣做

　　
心里有桿“秤”

　　
無論是孩子訴說其“熱戀”，還是你目睹了寶寶與異性伙伴的親昵舉動，作為媽媽，你千萬別往“歪”處想，心里一定得有顆“定盤星”：不慍不火，始終保持中性態(tài)度并適當引導。假如媽媽把孩子之間的這種現(xiàn)象當作笑料、很無所謂地講給身邊的人聽，即便她沒有鼓勵孩子這樣做的意愿，也等于給了寶寶一個錯覺：媽媽贊成我這么做。在這種“暗示”的促使下，寶寶有可能將其行為發(fā)揚光大，久而久之，這種行為得到強化。如果媽媽對此沉不住氣、打罵孩子,結果也往往事與愿違：那等于把寶寶之間單純的感情復雜化，如此激烈的做法會給孩子的內(nèi)心留下陰影，有的孩子在逆反心理的驅(qū)動下更頻繁地模仿這種行為；有的則產(chǎn)生自卑感,從此不敢和異性伙伴游戲接觸,導致日后人際交往的困難,對成年后的戀愛能力造成巨大的損傷。

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