前言：家就像是孩子黑夜里的一戰(zhàn)啟明燈，父母對孩子的關(guān)心愛護(hù)就是燈芯。但是關(guān)于如何愛護(hù)孩子做好燈芯是一門藝術(shù)，家長盡心盡力的做有一些不注意就會(huì)讓孩子傷心的源泉，如何避免父母的愛變成孩子傷心的理由呢。
問題一：家長動(dòng)輒相互埋怨
“你怎么當(dāng)媽的？孩子老是表現(xiàn)不好，你看不見��？”明明(化名)的父親大聲嚷嚷�！熬椭勒f我，難道你當(dāng)爸的不用負(fù)責(zé)任嗎？你什么都不管，現(xiàn)在倒埋怨起我來了！”母親也不甘示弱地反駁道。
而明明則直勾勾地盯著電視節(jié)目。這樣的情景早已見怪不怪。母親見到明明這幅模樣就來氣，沖他吼道：“不爭氣的東西！就是因?yàn)槟�！”明明關(guān)掉電視，在父母的相互謾罵聲中摔門而去。
專家指出，父母互相埋怨，孩子容易形成自卑心理。
生在這樣家庭的孩子，自卑是最為普遍的心理特點(diǎn)，最壞的情況則是讓他們走上歪路。人生在世，孰能無錯(cuò)，更何況年齡尚小的孩子，他們在由一個(gè)自然人向社會(huì)人發(fā)展的過程中，需要用犯錯(cuò)誤來獲得成長。
改正辦法：
父母不要急著從對方身上找原因，應(yīng)該把焦點(diǎn)對準(zhǔn)孩子，就是要仔細(xì)想想孩子最近的所作所為，分析他們?yōu)槭裁催@樣做。然后，跟孩子好好談?wù)�，旁敲�?cè)擊地問出他們的真實(shí)想法，但千萬不要過分埋怨對方或自己。
問題二：
管教一緊一松，孩子易走極端
家長心情好，就對孩子溺愛得要命；而一旦心情糟糕，看見孩子就覺得不順眼，少不了訓(xùn)斥打罵。一緊一松的家庭教養(yǎng)方式實(shí)在有些糟糕。
很多人都認(rèn)為嚴(yán)厲教養(yǎng)不好，其實(shí)，父母時(shí)緊時(shí)松的方式更是弊端重重。在孩子成長的關(guān)鍵期，家長對孩子嚴(yán)加管教是會(huì)起到正面效果的，能夠幫助他們學(xué)會(huì)遵守既定規(guī)則，成長為合格的社會(huì)人，而一緊一松，最直接的后果就是導(dǎo)致孩子人格缺陷。
對此，專家解釋道，父母是孩子的第一任老師，他們的所作所為是孩子效仿的對象。父母情緒的起伏變化直接作用于孩子，這會(huì)使孩子也不能很好地控制自己的情緒，在成人之后，情緒也會(huì)起伏不定，忽冷忽熱。輕則影響孩子的人際關(guān)系，重則可能會(huì)演變成邊緣性人格，即看待事物非此即彼、非黑即白，容易走極端。
改正辦法：
父母先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。家長在外面受了刺激，可以在回家前找個(gè)合適的途徑進(jìn)行排解，如果父母心情正不好，孩子還惹是生非，那么教育時(shí)要對事不對人，別傷孩子自尊，而是教他們?yōu)殄e(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任家長動(dòng)輒相互埋怨
“你怎么當(dāng)媽的？孩子老是表現(xiàn)不好，你看不見�。俊泵髅�(化名)的父親大聲嚷嚷。“就知道說我，難道你當(dāng)爸的不用負(fù)責(zé)任嗎？你什么都不管，現(xiàn)在倒埋怨起我來了！”母親也不甘示弱地反駁道。
而明明則直勾勾地盯著電視節(jié)目。這樣的情景早已見怪不怪。母親見到明明這幅模樣就來氣，沖他吼道：“不爭氣的東西！就是因?yàn)槟�！”明明關(guān)掉電視，在父母的相互謾罵聲中摔門而出……
專家指出，父母互相埋怨，孩子容易形成自卑心理。
生在這樣家庭的孩子，自卑是最為普遍的心理特點(diǎn)，最壞的情況則是讓他們走上歪路。人生在世，孰能無錯(cuò)，更何況年齡尚小的孩子，他們在由一個(gè)自然人向社會(huì)人發(fā)展的過程中，需要用犯錯(cuò)誤來獲得成長。長此以往，孩子就會(huì)變得壓抑而自卑。自卑催生自暴自棄的情緒，從而“破罐子破摔”，讓有些孩子真成了不良少年。
改正辦法：
父母不要急著從對方身上找原因，應(yīng)該把焦點(diǎn)對準(zhǔn)孩子，就是要仔細(xì)想想孩子最近的所作所為，分析他們?yōu)槭裁催@樣做。然后，跟孩子好好談?wù)�，旁敲�?cè)擊地問出他們的真實(shí)想法，如趙明的父母就可從“最近都常和哪些朋友在一起”、“他們是不是比以前的朋友更談得來”等，以此來判斷孩子是不是真像自己所想的那樣，結(jié)交了不良朋友。最后，才是要自我反省，并且和愛人交換一下想法，但千萬不要過分埋怨對方或自己。
問題三： 父母一唱白臉一唱紅臉
《紅樓夢》“不肖種種大承笞撻”一回中，賈政為教育寶玉，對其實(shí)施“笞撻”，聞?dòng)嵍恋耐醴蛉松锨白钄r，威脅道：“既要勒死他，快拿繩子來勒死我，再勒死他�！边@一情節(jié)雖然是古人的文學(xué)創(chuàng)作，但在今天的生活中并不少見。教育孩子時(shí)，父母經(jīng)常一方“唱白臉”，一方“唱黑臉”。這種教養(yǎng)方式埋下的隱患十分擔(dān)憂。
1、父母意見矛盾，孩子易養(yǎng)成逃避慣性。
父母對待孩子的立場分歧，容易讓他們變得遇事就依賴別人，早期教育喜歡逃避，甚至養(yǎng)成回避性人格。人從小就具有自我保護(hù)的本能，懂得“趨利避害”。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，父母中一方責(zé)罰他們時(shí)，孩子會(huì)本能地尋找庇護(hù)。此時(shí)如果另一方站出來跟愛人“唱對臺(tái)戲”，恰恰中了孩子的下懷。久而久之，孩子就會(huì)形成慣性思維——總會(huì)有人來幫我，即便我做錯(cuò)了。可以想見，這樣的孩子很容易見了困難繞著走或者依賴別人，辦了錯(cuò)事也為自己開脫，沒有責(zé)任感。”
2、父母分歧影響孩子自我控制能力發(fā)展
此外，中科院心理所副教授李新影還指出，父母的分歧還可能影響孩子自我控制能力的正常發(fā)展。自我控制能力從幼兒時(shí)期開始萌芽，這種不斷調(diào)整不當(dāng)行為、發(fā)揚(yáng)正確行為的過程就發(fā)展了自我控制能力。反之，父母意見常常相左，這種能力自然無法發(fā)展。
改正辦法：
雖然彌合父母教養(yǎng)方式上的鴻溝不是件簡單的事，但一點(diǎn)點(diǎn)的變化卻能讓家長們收到意想不到的效果。
其一， 如果實(shí)在無法達(dá)成一致，可以共同學(xué)習(xí)教育子女的知識，借“權(quán)威”調(diào)整兩個(gè)人的認(rèn)知，進(jìn)而改變不當(dāng)?shù)男袨椤?/P>
其二，如果短時(shí)間無法統(tǒng)一意見，那么也別當(dāng)著孩子公然對抗。在對方教訓(xùn)孩子時(shí)，你可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到夫妻獨(dú)處時(shí)，再跟愛人爭論也不遲。
其三，在心理上突破“自以為是”的障礙，不妨放心地讓妻子或丈夫一方管教孩子，相信對方跟自己一樣，都是有道理的。
總結(jié)：教育孩子是要講究一定的方式的，只有用正確的方式才能是孩子的到積極樂觀的一面的教育。家長再教育孩子的時(shí)候，切忌上面介紹的幾個(gè)種類的教育方式，這樣對于是很不利于孩子的成長的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/725129.html
相關(guān)閱讀：