記字慢、看書(shū)串行都是閱讀障礙

　　乍聽(tīng)這個(gè)詞，可能家長(zhǎng)們會(huì)覺(jué)得陌生，但北京師范大學(xué)心理學(xué)教授、全國(guó)學(xué)習(xí)障礙研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉翔平告訴《生命時(shí)報(bào)》記者，閱讀障礙其實(shí)是一種很常見(jiàn)的學(xué)習(xí)障礙，出現(xiàn)率高達(dá)10%—30%。

　　具體來(lái)說(shuō)，閱讀障礙涉及了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、記憶等多方面問(wèn)題，在表現(xiàn)上也各不相同。比如，有些孩子在識(shí)字方面有困難：記不住字，剛學(xué)的就忘；錯(cuò)別字連篇，經(jīng)常多一筆或少一筆；有時(shí)還會(huì)把文字的左右弄顛倒。有些孩子則在閱讀時(shí)出問(wèn)題：朗讀時(shí)增字或減字；聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)很差；閱讀時(shí)必須用手指著，不然就串行等。其他如精力難以集中，思維跳躍快；方向感、距離感差；學(xué)習(xí)很容易疲勞等，也都屬于閱讀障礙。

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