這個問題會讓許多家長和老師意外:難道有不會玩的孩子嗎?他們甚至覺得現(xiàn)在的孩子太會玩了,特別需要加以限制。
但事實(shí)證明,現(xiàn)在的孩子并不會玩,因?yàn)椴粫,而丟掉了成長所需要的另一些寶貴的“維生素”。
今年6月初,第一屆中國長春玩具博覽會在該市舉行。除各種各樣的玩具外,會場還設(shè)置了許多游戲區(qū),并預(yù)備了大量游戲活動。然而,孩子們并沒有在“玩的天堂”里樂翻天。記者在采訪時(shí)竟然遇到了許多不會玩的孩子!安粫妗、“沒時(shí)間玩”、“沒人一塊兒玩”、“沒什么玩的”,孩子們眾口一詞。那么,孩子們在空余時(shí)間主要玩什么?記者調(diào)查的結(jié)果是,50%的學(xué)生選擇看電視,25%的學(xué)生選擇上網(wǎng)。
看來,孩子們不會玩已經(jīng)成了值得關(guān)注的社會問題。
目前,應(yīng)試教育、升學(xué)就業(yè)給孩子們的壓力是前所未有的,原本屬于他們玩的時(shí)間幾乎都被粗暴地屏蔽掉了。比如,不少孩子除了要上好正課外,還要馬不停蹄地去上名目繁多的興趣班,還要做大量的家庭作業(yè),比上學(xué)還苦。孩子們想玩,卻根本沒有時(shí)間,久而久之,就是給他們時(shí)間,他們也不會玩了。
城市在發(fā)展,但專供孩子們玩的場所卻越來越逼仄,一些住宅小區(qū)連一片草坪都沒有,一些學(xué)校甚至連操場都沒有。城市就是街挨街、路連路、橋架橋的地方。而且城市的不安全因素也在增多,未成年人傷亡事故時(shí)有發(fā)生,而家長又沒有時(shí)間陪孩子玩,也不放心孩子到外邊找伙伴玩,最后孩子只能孤零零地退避到家里玩。
還有令人擔(dān)憂的,比較突出的是許多傳統(tǒng)游戲在丟失,踢毽子、跳皮筋、老鷹捉小雞、堆沙等傳統(tǒng)游戲現(xiàn)在還有多少孩子知道呢?在一些傳統(tǒng)游戲被淘汰的同時(shí),現(xiàn)代的玩具和玩的方式越來越智能化、私人化,孩子到戶外玩的機(jī)會自然越來越少,體質(zhì)不斷下降;同時(shí)玩的伙伴過少,他們的性格逐漸變得孤僻,缺乏團(tuán)隊(duì)精神,時(shí)常表現(xiàn)出自私的一面。
玩是孩子成長的維生素,如果我們繼續(xù)以學(xué)習(xí)重要為由,壓抑他們玩的天性,剝奪他們玩的權(quán)利,孩子就難以健康成長,這不但是一個孩子的悲劇,也是一個家庭的悲劇,更是一個民族的悲劇。
有專家認(rèn)為:“科學(xué)的教育觀是建立在正確的兒童觀之上的,讓兒童首先‘成為兒童’,讓兒童按‘兒童的方式’愉快地生活、健康地成長,是全社會的責(zé)任。”誠哉斯言!但愿我們的社會、家長和老師都能夠讓孩子們既學(xué)得踏實(shí),又玩得盡興。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/613404.html
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