一般來(lái)說，在幼兒兩個(gè)月大時(shí)，便開始會(huì)用聲音與父母游玩;寶寶四個(gè)月大時(shí)，便會(huì)翻身，用手去捉物品，并把物品放在口腔中咬，不僅對(duì)自我個(gè)體成熟感到興趣，對(duì)外界各個(gè)事物更是樂此不彼。只不過，兒童的智力發(fā)展并不是自然形成的。郭云鼎醫(yī)師說，早在一九七○年代，一些科學(xué)家就觀察出，玩具是幼兒學(xué)習(xí)對(duì)外界認(rèn)知的主要來(lái)源。

　　二十一世紀(jì)為腦力開發(fā)的時(shí)代，在今日，為人父母者無(wú)不為以培養(yǎng)高人一等的子女而努力，“望子成龍、望女成鳳”真是天下父母心，因此，從寶寶一出生爸媽就想盡辦法要幫助孩子成長(zhǎng)。然而，您可知道看似只為游戲的玩具，也是孩子成長(zhǎng)中非常重要的工具嗎?

　　寶寶藉玩具認(rèn)知外界

　　臺(tái)北市立萬(wàn)芳醫(yī)院小兒經(jīng)神科主治醫(yī)師郭云鼎指出，以丹佛氏發(fā)展的評(píng)量中，將孩童的生長(zhǎng)發(fā)展分為粗動(dòng)作發(fā)展、細(xì)動(dòng)作發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展、以及社會(huì)互動(dòng)性發(fā)展等。

　　基本而言，無(wú)論那一種發(fā)展，從中都可發(fā)現(xiàn)，幼兒的發(fā)展是一連貫性，隨著不同的時(shí)期身體發(fā)育，寶寶們求知欲望也會(huì)不斷升高。

　　一般來(lái)說，在幼兒兩個(gè)月大時(shí)，便開始會(huì)用聲音與父母游玩;寶寶四個(gè)月大時(shí)，便會(huì)翻身，用手去捉物品，并把物品放在口腔中咬，不僅對(duì)自我個(gè)體成熟感到興趣，對(duì)外界各個(gè)事物更是樂此不彼。只不過，兒童的智力發(fā)展并不是自然形成的。郭云鼎醫(yī)師說，早在一九七○年代，一些科學(xué)家就觀察出，玩具是幼兒學(xué)習(xí)對(duì)外界認(rèn)知的主要來(lái)源。

　　他們認(rèn)為玩具可提供不同的物體感官刺激，也可表達(dá)寶寶心中所要表達(dá)的意念。這些科學(xué)研究顯示：人類的智商除了遺傳性智商外，后天智商則是占著一個(gè)重要地位;專家更指出，要開發(fā)孩子的智力，在三歲以前，是主要的黃金時(shí)期。

　　寶寶是個(gè)大探險(xiǎn)家

　　幼兒們由于天性及好奇心的驅(qū)使，更加劇了他們對(duì)不同事物的探索，而玩具就是寶寶們對(duì)世界認(rèn)識(shí)的媒介之一。幼兒也可藉由玩具，與同儕之間或年齡相近者分享他們對(duì)玩具的興趣，進(jìn)而增加寶寶們對(duì)認(rèn)知性及社會(huì)化的發(fā)展。因此，幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展與玩具游戲之間，產(chǎn)生了一些密不可分的關(guān)系。

　　郭云鼎醫(yī)師進(jìn)一步表示，幼兒，尤其是零到兩歲間的孩子，本身就是一位冒險(xiǎn)家與創(chuàng)造家，在他們成長(zhǎng)的初期也是探索期，他們對(duì)任何的物品，都會(huì)有簡(jiǎn)單的摸索，例如用手觸摸或直接放入口中，特別是對(duì)形狀的異同，色彩的明亮，質(zhì)感的不同等物品，特別感興趣。所以在寶寶成長(zhǎng)早期，爸媽應(yīng)該給予他們一些能多增加不同觸感的玩具，或者不同形狀的物品，都可幫忙寶寶發(fā)展。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1319395.html

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