前言：家長(zhǎng)們紛紛的表示，不知道孩子開始變得不聽話，愛頂嘴，什么時(shí)候都和你對(duì)著干，你說東他偏要往西！這是寶寶的叛逆期到了，面對(duì)這個(gè)時(shí)期的寶寶作為家長(zhǎng)的你該如何應(yīng)對(duì)？希望我們的內(nèi)容可以幫助到你。
缺乏足夠的交流
在這個(gè)發(fā)展時(shí)期，孩子與父母之間缺乏足夠的交流，往往是孩子不聽話的一個(gè)重要根源。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí)的增加，他們懂得了不少的道理和知識(shí)，獨(dú)立性也逐漸增強(qiáng)，如果這時(shí)父母還把孩子看做什么也不懂，事無巨細(xì)都要管，孩子就不愿意按父母的指示辦事，而是按自己的意愿行動(dòng)。當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，父母往往認(rèn)為自己是一家之主，容不得孩子有一點(diǎn)不同意見，孩子則覺得父母不應(yīng)干涉過多，自己有自由行動(dòng)的權(quán)力，而雙方又缺乏足夠的交流，于是孩子就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母的抗拒和不服管教。
吸引更多的關(guān)注以汲取成長(zhǎng)的力量來證明自己
小寶寶這時(shí)候的人生經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不夠豐富，身體能力卻開始有些增強(qiáng)，這時(shí)他還不能讓大家確定他的能力，但是他實(shí)在太想讓大家了解他真得很了不起，可是爸爸媽媽還有家里的其他人總是對(duì)自己的能力不夠重視的樣子，怎么才能吸引別人的注意力呢？小寶寶們通過許多次試驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們和爸爸媽媽對(duì)著干的時(shí)候，爸爸媽媽的目光聚在自己身上的時(shí)間最長(zhǎng)，于是，他終于總結(jié)出來：噢！原來反抗可以讓爸爸媽媽覺得自己很不得了�。∷娴暮芟矚g這種因反抗而被關(guān)注的場(chǎng)面，就算是挨一頓揍也值得��！因此寶寶對(duì)自己不確定性的煩惱，通過成為一個(gè)問題兒童讓大家確定下了自己的身份，使大家承認(rèn)了自己的力量。寶寶們很聰明呢！
反抗期的到來也意味著獨(dú)立期的到來
孩子在擺脫依賴、走向獨(dú)立的過程中，為了尋求或保護(hù)逐漸形成的、比較脆弱的“自我”，為了抵抗和排除在他們看來是對(duì)抗自己的外在力量，往往會(huì)出現(xiàn)一些無理的反抗。他們對(duì)父母的言語，不管對(duì)不對(duì)，一概排斥，目的只是為了反抗而反抗，并沒有適當(dāng)?shù)�、站得住腳的理由，這是孩子要求獨(dú)立的表現(xiàn)。
受到了挫折
孩子在外面或者家庭中受到了挫折，也會(huì)產(chǎn)生不良的心理反應(yīng)，聽不進(jìn)別人的批評(píng)或勸導(dǎo)，看不清挫折的實(shí)質(zhì)，一意孤行地堅(jiān)持自己的做法，固執(zhí)己見�；蛘呒词怪厘e(cuò)了也不愿意改正，明知故犯。
對(duì)策：對(duì)孩子的反抗行為不能放任不管，也不可控制過嚴(yán)。正確的做法是：父母要適當(dāng)加以抵制，同時(shí)也要給予孩子在一定的范圍內(nèi)自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，使孩子的獨(dú)立性得到健康發(fā)展。
措施1：不要跟孩子講太多的道理。
孩子喜歡和家長(zhǎng)反著說，反著做通常是在3歲左右，家長(zhǎng)要明白這只是寶寶成長(zhǎng)的階段性問題，而不是長(zhǎng)期的個(gè)性問題。
事實(shí)上，3歲的孩子已經(jīng)明白許多道理了，但他脾氣上來了就是想對(duì)著干，講太多的道理在這個(gè)期間內(nèi)他還聽不太懂，家長(zhǎng)反倒講著講著會(huì)把自己講急了。對(duì)待這樣的情況，最簡(jiǎn)單的做法是：家長(zhǎng)只需亮明自己的觀點(diǎn)，比如：當(dāng)寶寶光著身子時(shí)，你嚴(yán)肅地對(duì)他說，媽媽希望你穿上衣服，從而給孩子一種正確的引導(dǎo)，不要苦口婆心地講許多道理。幼兒教育
措施2：轉(zhuǎn)移注意力
家長(zhǎng)在此時(shí)最好要超越孩子的錯(cuò)誤，其實(shí)也無所謂錯(cuò)誤，只是孩子喜歡這么做罷了，孩子會(huì)漸漸長(zhǎng)大的。最好能以親切的態(tài)度來接納孩子的種種反抗行為，當(dāng)孩子反抗時(shí)，和孩子談另一個(gè)他感興趣的話題，轉(zhuǎn)移注意力，有時(shí)還要夸孩子有自己獨(dú)立的想法，真是很聰明。這樣會(huì)讓孩子感到自己實(shí)在是有些不講道理，家長(zhǎng)超越了自己，也就超越了孩子，激勵(lì)了孩子的成長(zhǎng)。幼兒早教
措施3：鼓勵(lì)并感謝孩子
經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，用優(yōu)點(diǎn)來包圍孩子的弱點(diǎn)。如果說，家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子跟自己逆著干是錯(cuò)誤，是缺點(diǎn)，倒不如說這是孩子的弱點(diǎn)，弱點(diǎn)是需要家長(zhǎng)幫助建設(shè)的，而不是去削弱的。早期教育
家長(zhǎng)不妨在孩子跟自己協(xié)調(diào)一致的時(shí)候感謝孩子的合作，讓孩子感受到自己的成長(zhǎng)，也感受到自己在親子關(guān)系中的責(zé)任。當(dāng)孩子跟自己出現(xiàn)對(duì)峙情況的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨多夸夸他從前或這兩天好的做法，多說幾條，然后說，要是你今天這么做就更好了。孩子的逆反行為會(huì)有所收斂的。早教網(wǎng)
總結(jié)：由于孩子正好處在生長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期及叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子在管理方面時(shí)很困難的，怎樣教育這時(shí)期的孩子呢，家長(zhǎng)可以通過一些小對(duì)策來幫助孩子處理這樣的問題。讓叛逆的孩子并不叛逆。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/587108.html
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