柏義已經(jīng)1歲又10個(gè)月大，常常用左手拿著他的奶瓶滿足的喝著奶，然后坐上餐桌享用媽媽為他準(zhǔn)備的蒸蛋早餐時(shí)，總是先用左手拿湯匙，當(dāng)媽媽說(shuō)換手時(shí)，才會(huì)改用右手拿湯匙。媽媽好擔(dān)心柏義會(huì)是一個(gè)左撇子，為了避免將來(lái)上學(xué)后“與眾不同”，總希望柏義多用右手、并成為習(xí)慣的慣用手。

　　當(dāng)寶寶喜歡用左手抓東西或拿東西時(shí)，通常媽媽們就會(huì)開始擔(dān)心寶寶是否是左撇子，而長(zhǎng)輩們也多半希望寶寶習(xí)慣用右手而非左手，尤其是大家庭圍著圓桌用餐，如果習(xí)慣用左手吃飯，常常會(huì)和鄰座的人相碰，造成麻煩，而中國(guó)字也比較不適合用左手書寫。因?yàn)檫@些種種外在環(huán)境的因素，家中一但有慣用左手的小孩，經(jīng)常從小就會(huì)被要求改用右手，這也是中國(guó)人比較少左撇子的主要原因。

　　其實(shí)寶寶習(xí)慣用左手，媽媽實(shí)在不用太擔(dān)心，因?yàn)椴徽搶殞毷怯米笫只蛴沂�，�?dāng)雙手在操作事物時(shí)，也同時(shí)刺激大腦發(fā)育，并幫助左、右腦均衡發(fā)展。

　　從左右手的慣用來(lái)看大腦的發(fā)展

　　從我們?nèi)祟惖拇竽X功能來(lái)看，當(dāng)我們的左手、左腳碰觸到東西后，會(huì)將感覺傳回右腦，而右手、右腳碰到東西的感覺會(huì)傳回左腦。左右腦會(huì)把所有的訊息統(tǒng)整后，再發(fā)出命令，執(zhí)行動(dòng)作，因此，左手和腳的動(dòng)作命令是來(lái)自右腦，而右手和腳的動(dòng)作命令則是來(lái)自左腦，所以不論是左手或右手，都會(huì)刺激大腦發(fā)育，同時(shí)幫助左右腦的發(fā)展。

　　而一歲之前的寶寶，左右腦的功能尚未分化，而左右手也尚未分工，所以這個(gè)階段的寶寶經(jīng)常是用雙手來(lái)拿奶瓶，用雙手、雙腳來(lái)爬行。

　　到了二歲時(shí)，左右腦逐漸分化，可以隱約看出寶寶習(xí)慣用哪一只手拿東西，用哪一只腳做動(dòng)作。三歲時(shí)，寶寶的動(dòng)作更協(xié)調(diào)，身體的各種動(dòng)作反應(yīng)變成反射性行為，不再需要大腦皮質(zhì)來(lái)控制，因此，大腦皮質(zhì)轉(zhuǎn)而負(fù)責(zé)較高層次的學(xué)習(xí)認(rèn)知工作了。到了四歲，寶寶慣用哪一手的習(xí)慣就會(huì)很明顯了，而且寶寶用手做事情的機(jī)會(huì)也變多了，這時(shí)候?qū)殞毝紩?huì)主動(dòng)以慣用手來(lái)操作，而對(duì)應(yīng)到的也就是大腦功能比較優(yōu)勢(shì)的一邊。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/543718.html

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