一個(gè)人的獨(dú)立能力非常重要。在社會上，要想立足就必須擁有良好的獨(dú)立能力。但是，一個(gè)人的獨(dú)立能力是要從小培養(yǎng)的，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，對孩子的寵愛都非常強(qiáng)烈。很多事情都會幫孩子安排的好好的，讓孩子失去了獨(dú)立的能力發(fā)展。這是現(xiàn)在家庭教育中的一大弊端了。

　　如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

　　1.珍惜孩子的自我獨(dú)立意向

　　當(dāng)幼兒獨(dú)立活動的要求得到某種滿足或受到成人支持時(shí)，幼兒就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。因此，我們必須十分珍惜幼兒的獨(dú)立性意向，給予熱情鼓勵(lì)和支持，使其獨(dú)立性不斷發(fā)展。

　　2.尊重孩子

　　注意對孩子說話的口氣和方式，要認(rèn)真聽孩子講話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當(dāng)眾斥責(zé)孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒出息”等，這樣會深深傷害孩子的自尊心。以平等的態(tài)度對待孩子。事實(shí)證明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友善、懂禮貌、舉止大方、自我獨(dú)立意識強(qiáng)。心理學(xué)家認(rèn)為這是孩子受到應(yīng)有尊重的良好反應(yīng)。

　　3.不要過度保護(hù)孩子

　　在歐美國家，父母非常重視孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，他們主張從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。孩子一出生就讓他獨(dú)宿一室，極少與父母同住。孩子學(xué)走路時(shí)，跌倒了，自己爬起來。

　　4.從興趣上培養(yǎng)

　　讓孩子們做任何事情都要避免簡單的命令，防止他們對勞動產(chǎn)生對立情緒或厭惡心理。幼兒對游戲活動有強(qiáng)烈的興趣，讓幼兒做些象征性的勞動時(shí)，要盡量游戲化，這樣他們就會以極大的興趣積極參加，如果能經(jīng)常地堅(jiān)持訓(xùn)練，他們就會逐步養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。獨(dú)立性和勤勞、不畏艱苦是密不可分的，不愛勞動，害怕艱苦，怎么能夠堅(jiān)持獨(dú)立性和自主性呢?

　　5.慢速分解動作

　　父母可以根據(jù)孩子的水平?jīng)Q定提供何種程度的支持。比如吃飯，孩子可能在開始獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)并不知道怎樣拿勺，怎樣往嘴里放，父母可以將吃飯的動作分解，一步一步地教給孩子。

　　6.語言指導(dǎo)必不可少

　　盡管幼兒的語言理解和表達(dá)能力并不很高，但如果清楚的示范動作配以適當(dāng)?shù)恼Z言講解，也會收到事半功倍的效果。直觀的形象動作是詮釋語言含義的最好工具。

　　7.為孩子創(chuàng)造獨(dú)立自主、勇于負(fù)責(zé)的平臺

　　俗話說得好，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。其實(shí)往往不是孩子不愿意去獨(dú)立，而是作為家長的我們束縛了他們想要飛翔的翅膀。想一想當(dāng)一個(gè)孩子開始嘗試獨(dú)自坐穩(wěn)、快速爬行、慢慢走路……那個(gè)時(shí)候的我們是什么態(tài)度呢?欣喜、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、一步步的引導(dǎo)……

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1272918.html

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