前言：在當今的社會，有不少的家長們認為考試成績高就是好孩子，但是他們卻很少從全方面的來考慮孩子們的能力，那么以下就讓我們具體的來看看那類的孩子都能夠歸結于聰明的類的吧！
孩子聰明父母該做些啥
近年，美國心理學家指出：如果單單以學習成績的好壞來選拔優(yōu)秀的孩子。那么，就有可能使大約70%左右的具有高度獨創(chuàng)能力的孩子落選。
這一點，應該引起廣大父母、教師和全社會的高度關注和重視，因為從我國現在的實際狀況來看，許多父母望子成龍、望女成鳳的觀念較為嚴重，往往在對子女的教育和培養(yǎng)上，學習成績抓得緊，而對孩子的多種能力的培養(yǎng)常常就不太重視，這對孩子將來進入社會是不利的。
為此，我們更應提倡和強調培養(yǎng)“多元聰明”的孩子。父母必須懂得：孩子今天的學習，是為了明天能更好地適應社會，對社會有所貢獻。因此，父母要注意從小培養(yǎng)孩子的多種能力，使孩子學會“生存”的本領。早教網
說起孩子是否聰明，許多家長就會想到智力測驗。有不少家長還帶孩子到過不同的機構做過智力測驗和咨詢。有的家長非�？粗睾⒆又橇y驗的分數，并以此判定自己的孩子是否聰明。實際上，對兒童的智力測驗的結果只能作為一個參考，因為孩子的智力正處在一個快速發(fā)展的時期，遠沒有最終定型和完善，一次智力測驗的分數不能說明孩子智力發(fā)展的真正水平，更不能以此預見將來孩子智力能達到的水平。
聰明孩子的2個特質
家長在與孩子朝夕相處的過程中，通過觀察孩子的行為表現、解決問題的能力等，對孩子智力的了解應該比一次智力測驗更為準確。那么，什么樣的孩子聰明呢？心理學的有關理論認為，思維能力是智力的核心，下面我們就從思維能力來看聰明的孩子有哪些特點。
1.思維具有靈活性
思維的靈活性主要表現在解決所面臨的問題時，能夠在較短時間內找到行之有效的解決辦法。即能快速有效地解決問題。
如有一個四歲的男孩，在玩耍時將皮球掉到樹洞中，無法直接拿出來，他想到了通過注水的方法使皮球浮上來，從而達到目的。
在這個例子中，這個孩子就表現出了思維的靈活性，因為他能在短時間內想出行之有效的解決辦法。
思維的靈活性可通過一定的方法有意識地培養(yǎng)，培養(yǎng)的關鍵是使孩子養(yǎng)成積極思考和愛動腦的好習慣。早期教育
2.思維具有發(fā)散性
思維的發(fā)散性是指能從不同的思路找出解決問題的不同辦法。學生在解題時的“一題多解”就是一種典型的發(fā)散思維的訓練。
如在一次試驗中，一位五歲的兒童能說出“布”的三十多種用途和“水”的五十多種用途，表現出很強的思維的發(fā)散性。
思維發(fā)散性強的重要表現之一就是想象豐富。因為想象的過程是一個由此及彼、聯想不同事物間的共同特征的過程，也即是發(fā)散思維的過程。
總結：其實除了成績好的孩子，其他的例如當“孩子頭”“孩子王”的小孩子們他們往往有著很強的社會適應能力及其合作能力、應變能力、交際能力等等，這些孩子也往往都是聰明之類，希望家長與老師都能夠多重視！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/507196.html
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