“媽媽,你什么要我學(xué)英語(yǔ)?”五歲的女兒在去英語(yǔ)學(xué)校的路上,一本正經(jīng)地問(wèn)我。我正在思考晚上一個(gè)重要的專訪的事情,因此心不在焉地作答:“這個(gè)你還不明白嗎?”女兒抬起頭,眼睛直視著我說(shuō):“難道就因?yàn)橛?guó)比我們強(qiáng)大,我們就要學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言嗎?”“什么?”我驚訝地看著女兒!皨寢,你知道嗎?現(xiàn)在也有很多外國(guó)人在學(xué)習(xí)我們的漢語(yǔ)呢!”女兒一板一眼地繼續(xù)她的話題,“那你為什么還要我學(xué)英語(yǔ),而且要學(xué)的最好呢?”
我不禁暗自感慨:眼前這個(gè)小腦袋里竟然在思索這么深?yuàn)W的問(wèn)題?我可不能等閑視之,一定要給女兒一個(gè)圓滿的答案。告訴她我們要學(xué)好英語(yǔ)以便學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的技術(shù),為中國(guó)的繁榮昌盛而努力;告訴她熟練地掌握英語(yǔ),可以更好地與外國(guó)人交流溝通,增廣見聞,就像《天方夜譚》中那個(gè)能聽懂動(dòng)物說(shuō)話的人一樣“萬(wàn)能”;還是說(shuō)多學(xué)一門語(yǔ)言就是增長(zhǎng)了一項(xiàng)技能,如同游戲中的主人公又得到了一個(gè)克敵致勝的法寶……思之再三,我反問(wèn)女兒,“你長(zhǎng)大以后不是想周游世界嗎?而英語(yǔ)是世界上廣泛使用的語(yǔ)言,如果不學(xué)好英語(yǔ),你怎么去啊?”“對(duì)啊!你說(shuō)的對(duì)!我要像格列佛那樣周游世界,不會(huì)英語(yǔ)怎么行?而且到那個(gè)時(shí)候,我還要教他們說(shuō)漢語(yǔ)呢!”女兒心滿意足地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
目送女兒蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室的時(shí)候,我在心里對(duì)女兒說(shuō):“媽媽之所以沒(méi)有給你講那么多形而上的道理,是因?yàn)閶寢層X(jué)得:其實(shí)學(xué)好一種語(yǔ)言,首先是為自己的心靈打開了一扇窗,讓我們可以看到、聽到、感受到外面的精彩世界。我希望你能夠把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情來(lái)做,而且我也并不要求你去‘考級(jí)’!”然而,真的可以快樂(lè)學(xué)習(xí)嗎?
“這么簡(jiǎn)單,你都不會(huì)?好好說(shuō),如果再不會(huì),你今天晚上就甭想看《比克曼的世界》(兒童科普片)了!”先生一副恨鐵不成鋼的樣子,給女兒下了“最后通牒”。原來(lái),淘氣貪玩的小女兒在英語(yǔ)課上專心致志地玩遍了身邊所有可以玩的東西,所以回家后只好讓先生加班加點(diǎn)地給她補(bǔ)課。本來(lái)小孩子注意力不集中是常有的事情,我們并沒(méi)有責(zé)怪她。但是,在補(bǔ)課的時(shí)候,她依然東張西望的樣子終于惹惱了先生……
“Thisismyfather。”女兒抗議似的大聲說(shuō)!澳氵@不是說(shuō)的很好嗎?我不跟你急,你就不好好說(shuō)!”先生無(wú)奈地說(shuō)。“哈哈!小淘氣!”女兒開始志得意滿地自我“表?yè)P(yáng)”。如此較量了幾個(gè)回合,先生“悲壯”地說(shuō):“這究竟是誰(shuí)教誰(shuí)英語(yǔ)呢?她倒是快樂(lè)了,我可是被她整慘了!”我同情地安慰先生,“老師說(shuō)她最近表現(xiàn)得不錯(cuò),已經(jīng)能夠不亂動(dòng)?xùn)|西了,就是還有點(diǎn)‘走神’。我們慢慢來(lái)吧,前途是光明的,道路是曲折的!”“是啊,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”小女兒搖頭晃腦地在一旁補(bǔ)充。(海紅)
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