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韓國(guó)家長(zhǎng)幼教與育兒

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 國(guó)外早教 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
韓國(guó)是受中國(guó)文化影響很深的國(guó)家,在教育方面自然與中國(guó)有不少共通之處。而據(jù)記者身在韓國(guó)的見聞,覺得韓國(guó)在未成年人教育方面有許多值得中國(guó)借鑒的地方。

  重視品德教育

  韓國(guó)非常重視對(duì)青少年的道德品質(zhì)教育,從小學(xué)一年級(jí)到高中一年級(jí)都設(shè)有德育課,這其中的禮節(jié)教育最令人印象深刻。韓國(guó)學(xué)校中的禮節(jié)教育內(nèi)容包括:1、個(gè)人生活禮節(jié),如坐、立、走的姿勢(shì),與人談話時(shí)的語(yǔ)調(diào)、眼神及面部表情,接遞物品時(shí)的舉止;2、家庭生活禮節(jié),如對(duì)父母長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮節(jié);3、學(xué)校生活禮節(jié),如對(duì)老師、前輩、同窗的禮節(jié),上學(xué)、放學(xué)時(shí)的見面禮、告別禮;4、社會(huì)生活禮節(jié),如在社會(huì)交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對(duì)拜禮以及各種稱謂;5、國(guó)家生活禮節(jié),如對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌的禮節(jié)等。


  至今韓國(guó)的每個(gè)家庭都有教育子女品德、修養(yǎng)的家訓(xùn)掛于家中的居室。這使得韓國(guó)的青少年大多講究禮貌、尊重長(zhǎng)輩。如果你有機(jī)會(huì)到韓國(guó)人家中做客的話,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不論多小的孩子,都懂得為客人和長(zhǎng)輩倒水時(shí)雙手捧著,恭敬地奉上。有一次我在韓國(guó)朋友家中吃飯,席中主人上大學(xué)的兒子回來(lái)了,這個(gè)二十歲出頭的小伙子見到家中有客,連忙十分恭敬地過(guò)來(lái)問(wèn)候。我的同伴邀請(qǐng)小伙子喝一杯酒,這小伙子看到他父親點(diǎn)頭,才低眉順眼地雙手拿起杯,先是面對(duì)客人高高舉起表示感謝,然后側(cè)過(guò)身掩著杯喝了這杯酒。

  韓國(guó)是受中國(guó)儒家倫理思想影響頗深的一個(gè)國(guó)家,韓國(guó)人認(rèn)為一個(gè)不懂得尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母的人,根本就不能愛國(guó)。

  廉美的課程表

  韓國(guó)非常重視幼兒教育。不論是公立還是私立幼兒園每學(xué)期開學(xué)前,幼兒園會(huì)把當(dāng)年的教學(xué)計(jì)劃送給家長(zhǎng),每周也會(huì)把具體的活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃送給家長(zhǎng)。不過(guò)最令人稱道的還是,韓國(guó)幼兒園的教育在注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)的同時(shí)講究寓教于樂(lè)。我有一位朋友的孩子叫廉美,今年5歲半,在漢城市一家極為普通的公立幼兒園入托。該幼兒園四月、七月、十月和十二月的活動(dòng)主題則分別是春、夏、秋、冬,主要是圍繞這四個(gè)季節(jié)開展教學(xué),注重培養(yǎng)孩子觀察力。比如十月份的活動(dòng)主題就有:“領(lǐng)悟秋天的變化”、“中秋節(jié)”、“累累果
實(shí)”、“韓國(guó)的秋天”、“世界的秋天”。

  其它月份的教學(xué)則結(jié)合韓國(guó)的傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)生活來(lái)教育孩子。比如五月是韓國(guó)的家庭月,韓國(guó)的父母節(jié)、兒童節(jié)都在這個(gè)月份。廉美小朋友所在幼兒園五月的活動(dòng)主題就是“我和我的家庭以及鄰居”。主要是培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知能力、對(duì)家人鄰居的感情、對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知能力。比如說(shuō),在“我的鄰居”這一活動(dòng)中,要求孩子介紹自家的鄰居,這樣就自然而然地使孩子鍛煉與人交往和語(yǔ)言溝通的能力,讓孩子自然地除了關(guān)注自我家庭,也要關(guān)注周圍的“小社會(huì)”。


  “粗放式”育兒

  在中國(guó)常常有這樣的現(xiàn)象,家長(zhǎng)們很少帶小孩子們出外遠(yuǎn)行,即使出門也要捂得很嚴(yán)實(shí),做足各方面的準(zhǔn)備。而韓國(guó)人則采取“粗放式”育兒。

  韓國(guó)人周末愛舉家到大自然里游山玩水。這時(shí)候經(jīng)?梢砸姷郊议L(zhǎng)們身背幾個(gè)月大的孩子,手拉著一個(gè)三歲左右完全能走的孩子一起爬山的情景。有時(shí)小孩子爬累了,走不動(dòng)了,家長(zhǎng)們也很少抱起他們,而只是在一邊等他們休息一會(huì)兒再接著走。有幾次和韓國(guó)朋友們一起出外玩,常見到他們帶自己的小孩子一起參加,碰到路途遠(yuǎn),孩子顯得相當(dāng)辛苦。后來(lái)我就忍不住問(wèn),這樣孩子會(huì)不會(huì)生病,是不是家里沒有老人照顧?韓國(guó)朋友覺得這是再自然不過(guò)的事,他們覺得只要有機(jī)會(huì)就應(yīng)該多帶孩子出去,雖然路途中辛苦一點(diǎn),但對(duì)孩子也是鍛煉。韓國(guó)人認(rèn)為從小就要鍛煉孩子自我管理的能力,太嬌生慣養(yǎng)的孩子長(zhǎng)大必定沒有出息。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/413588.html

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