游戲記憶法，就是要找到記憶的樂趣，把記憶當(dāng)做游戲。這是教育嬰兒的最好方式，也是培育孩子記憶力的最有效態(tài)度和方法。希望家長能夠在與孩子們的交流中，讓孩子感到記憶是游戲，用游戲的態(tài)度對待記憶，這里就包括了興趣，包括了適度的緊張，包括了興奮，包括了放松。
游戲?qū)W習(xí)法
游戲的原則也要貫徹到觀察，觀察也是一種游戲。再推而廣之，游戲的原則是整個學(xué)習(xí)的原則。游戲?qū)W習(xí)法，學(xué)習(xí)游戲法。舊觀念是把游戲和學(xué)習(xí)對立起來。一定要破除舊觀念。
人最大的游戲是工作
人的最大游戲是工作。人最不能忍受的是失業(yè)，沒事干，無聊。我們的工作就是在做一個大型游戲，要做得快樂，做得開心，做得興奮，做得有興趣，做得互相欣賞。經(jīng)濟，政治，科學(xué)，藝術(shù)，體育，所有的工作和活動都是游戲。
大家恐怕沒有想過，工作和人類的很多游戲之間是相通的。
一個運動員的工作是踢球。踢球是什么呢？是游戲！天下有很多游戲直接就是工作呀。所有的比賽其實都是游戲呀。排球不是游戲？籃球不是游戲？游泳不是游戲？滑冰不是游戲？都是游戲，卻成了運動員的工作。
那么，工作是什么？工作是游戲。游戲是對工作的模擬，工作是游戲的延伸。
小孩過家家時做菜是游戲，可是大人做菜就是工作。為什么小孩過家家做菜是游戲，大人做菜就是工作呢？于是乎，我們可以這樣講，大人做菜做飯也是游戲，而小孩做菜做飯也是工作。
學(xué)生最大的游戲是學(xué)習(xí)
一定要找到游戲和工作之間相通的東西。那就是興趣，就是快樂，就是自信，就是興奮、自信和放松的狀態(tài)。所以，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的時候，要使孩子對學(xué)習(xí)不厭倦，喜歡，對待學(xué)習(xí)就像自己熱愛的游戲一樣。學(xué)生的最大游戲是學(xué)習(xí)，如果孩子因為種種原因不能上學(xué)，他最羨慕的大概絕對不是踢足球了，不是玩游戲機了，是羨慕其他孩子能上學(xué)。
因此，要用游戲的原則對待學(xué)習(xí)，這是家長要在孩子心目中培育的一種觀念，要像喜愛游戲那樣喜愛學(xué)習(xí)，絕不可毒化學(xué)習(xí)的快樂特征。不能搞成學(xué)習(xí)是孩子的最大痛苦。要深刻地運用游戲的原則和特征來激動人，推動人，吸引人，鼓勵人，興奮人。
游戲的特征
游戲有什么特征？為什么能夠吸引眾人參加？因為它本身是激動人的，推動人的，吸引人的，鼓勵人的，興奮人的。所有的游戲里都含著比賽，含著智慧，含著興奮，含著快樂。這些吸引、推動、鼓動、激動、興奮人的游戲原則，要貫穿到學(xué)習(xí)之中，家長要善于運用這個奧妙。
游戲機就有得分高低的問題，踢球有一個進球不進球的輸贏問題。所有的游戲都有規(guī)則，這些游戲規(guī)則恰恰是我們?nèi)祟愒诠ぷ髦袪幦〕晒Α⒈苊馐∵@個原則的寫照。
游戲與工作和學(xué)習(xí)的相通之處
游戲來源于工作，工作反過來又從游戲中尋找自己的工作特征。因為在生活中人類要比智慧，所以創(chuàng)造了比智慧的游戲，如象棋，圍棋。正是模擬工作的游戲把人類生活中那些吸引人、激動人、興奮人、推動人、鼓動人的特征集中地表現(xiàn)出來。要善于把工作中的游戲特征尋找出來。好家長就是善于使孩子把學(xué)習(xí)、觀察、記憶當(dāng)做一個非常有趣味的事情來做。
你看，孩子踢球多么上心呀？孩子玩游戲機是多么不需要催促呀？孩子玩電腦是多么會動腦筋呀？孩子喜歡唱歌、喜歡跳舞是多么努力呀？同樣，也要使孩子對學(xué)習(xí)那么上心，甚至比游戲還要上心，這是完全能夠做到的，關(guān)鍵在于家長、老師的引導(dǎo)。因為學(xué)習(xí)原本是最大、最豐富、最有意思的游戲。
游戲中也有得分，二比０、三比０，游戲機是二千分，三千分。都有得分原則。游戲中的得分原則與學(xué)習(xí)中的得分原則是一樣的。游戲中有授獎原則，學(xué)習(xí)中也有授獎原則，都是一樣的。
用游戲的法則引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
所以，運用游戲的各種法則來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，是家長要動腦筋的事情。只要你把記憶當(dāng)做有趣味的事情，用游戲的方式培養(yǎng)孩子，就找到了提高孩子記憶力的奧秘。記憶力的培育也有一個毅力問題。和游戲一樣，踢球不能總贏吧？玩電腦或者玩游戲機，也不是總贏啊。失敗了還要接著干嘛。記憶也一樣，也要培養(yǎng)孩子的毅力。用觀想、描述、暗示、欣賞、夸獎、鼓勵、榜樣的方法來培養(yǎng)孩子記憶方面的毅力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/324005.html
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