許多家長在培養(yǎng)孩子的觀念上出現(xiàn)許多誤區(qū)，要把自己的孩子培養(yǎng)成為能適就未來社會的優(yōu)秀人才，必須從點滴做起。“不積跬步，無以至千里”，就是這個道理。下面談?wù)劶议L在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，如何培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一、培養(yǎng)孩子按時、認真作業(yè)的習(xí)慣。
為了鞏固所學(xué)知識，為了讓家長了解孩子在樣的學(xué)習(xí)情況，教師總是適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┳鳂I(yè)給學(xué)生，即稱為家庭作業(yè)。有些孩子能很自覺地按時完成。但有的孩子回家后先玩?zhèn)�痛快，等到家長詢問時，為時已晚只好草草了事。或經(jīng)常被孩子所騙“做好了”。久而久之不僅養(yǎng)成了懶做作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)質(zhì)量極低，效果也不會好。作為家長應(yīng)該及時督促孩子完成作業(yè)，做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)日完成，雙休日少量作業(yè)盡量安排在周日前完成。同時還需給孩子準(zhǔn)備一個良好的空間，讓其靜心作業(yè)，作業(yè)時盡量不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說，還要提醒孩子作業(yè)時不說話，不玩玩具，不吃東西，一心一意作業(yè)，心靜志寧作業(yè)質(zhì)量才會高，作業(yè)效果才會佳。
二、培養(yǎng)自行解決問題的習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)了總是家長千萬還要直接告訴他答案：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個果子。“古人云：授人以魚，不如授之漁。“如二年級的孩子已學(xué)會了查字典。一年級的孩子可以讓他用音代替有的字節(jié)已教過了，因不理解而不會寫或忘記了，可讓孩子再讀課文，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。這樣不僅有得于鞏因已學(xué)的知識本領(lǐng)，不有得于培湊自行解決問題的習(xí)慣。在幫助孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè)時，同樣如此。孩子的抽象思維較薄弱，家長在幫助指導(dǎo)時就多舉例，可采用實物演示、比較、分析等方法來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。真正讓孩子自己沿著梯子去摘取美麗的果實，去品嘗努力的樂趣。
三、培養(yǎng)自覺遵守時間的習(xí)慣。
嚴守時間是一個人的美德，也是成功的保證。著名教育家馬卡連柯十分重視對獐進行時間的教育。他說：“兒童年紀(jì)起，就應(yīng)當(dāng)受嚴守時刻的訓(xùn)練，清清楚楚地給他們劃出行動的范疇。孩子往往玩起來沒完，看起電視來也會記了一切。這時家長應(yīng)該給孩子定一個嚴格的時間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后看電視半小時左右，8點按時睡覺，早上6點準(zhǔn)時起床，慢慢讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，，由家長督促到自覺做到。
四、培養(yǎng)喜愛讀書的習(xí)慣。
低年級課文文質(zhì)美，淺顯易懂，讀起來朗朗上口，是孩子積累語言學(xué)習(xí)說話的好范文。家長就引導(dǎo)孩子多讀課文，不僅要讀通，讀懂，不要讀出表情來。有時還可以讓孩子當(dāng)當(dāng)小老師，給家長講講課文的內(nèi)容。有的家長因孩子背不出課文而傷腦筋，如果孩子養(yǎng)成了讀課文的習(xí)慣，就不會有此苦惱了。建議家長鼓勵孩子放聲讀課文。
除了讀好課本，家長還應(yīng)做有心人，買些孩子愛看易看的帶拼音的課外讀物。如果孩子讀不懂，家長可和孩子一起讀，互相探討吸收知識，有的家長認為基要成績好，只要把課本讀好就行了，因而孩子在完成了老師布置作業(yè)后仍讓孩子一個勁邗抄課文。要知道，凡是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子，課外知識也是相當(dāng)豐富的。課內(nèi)課外相互促進，有得于孩子的成長。
其次還要給孩子創(chuàng)造一個讀書的扭轉(zhuǎn)，家長也應(yīng)關(guān)心國內(nèi)外大事，我讀些書。家長愛讀書會感染孩子的，對孩子的學(xué)習(xí)是十人有利的 除了以上幾點，家長還要多和孩子溝通，每天抽時間問孩子的學(xué)習(xí)情況。讓孩子說說今天學(xué)了哪能一課，學(xué)習(xí)了哪些生字詞語，課文講了一個什么故事；又會做哪些數(shù)學(xué)題了，還應(yīng)讓孩子說說班里的好人好事等。在談話當(dāng)中了解孩子的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，及時與老師配合共同教育孩子。
孩子是家長的未來，更是祖國的未來，讓我們站在時代的高處從身邊小事做起，精心地去關(guān)注訓(xùn)練孩子的行為習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子終身受益。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/19673.html
相關(guān)閱讀：