手是人類發(fā)展過程中重要的感覺器官，多動手可以開發(fā)和促進孩子的智力發(fā)展。日常生活中，爸爸媽媽應該鼓勵孩子去大膽的探索世界，讓孩子通過他們手部和身體其他部位的配合與拓展，在滿足自己好奇心的基礎上，獲得對整個世界的認知與熱愛。
　　同時，父母還可以有意識地去培養(yǎng)孩子的動手能力，在游戲中鍛煉孩子動作的準確性和協(xié)調(diào)性。尤其3歲以前是孩子發(fā)育的敏感期，如果家長把握好這些關鍵時期，多訓練孩子的精細動作，不僅能夠促進寶貝們的智力發(fā)育水平，還能有效增強孩子的記憶能力。
　　動手能力第一步，將日常生活當成訓練游戲
　　孩子自出生之初，每一次對世界的探索，于他們而言，都像是一次有趣的嘗試和游戲。寶貝可能會在吃飯的時候，用手將菜飯抓的到處都是；也有可能對一些小線頭、小瓶蓋產(chǎn)生無比的興趣，專注的玩上好半天。而爸媽則只需要在保證孩子安全的前提下，順應孩子的需求，培養(yǎng)孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學習擦桌子掃地，自己整理玩具，洗手絹等，并像做游戲一樣加以快樂的引導。這樣不僅可以鍛煉孩子的動手技能，如抓、握、倒、擠、夾、敲等精細動作，還能幫助他們建立生活的自理能力。
　　繪畫游戲，動手能力、藝術感知力齊發(fā)展
　　在孩子的繪畫敏感期，寶寶會從一些簡單、無序的線條開始，拿著畫筆到處涂鴉，這時父母不要指責制止孩子，因為涂鴉是孩子學會寫字和畫畫的先兆，一歲半左右的孩子就會對涂鴉產(chǎn)生興趣，這意味著孩子正在發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。這時爸媽應給予TA足夠時間和耐心，給孩子一個繪畫空間，讓寶寶自由表達，培養(yǎng)孩子在藝術、色彩、構圖等方面的獨特的創(chuàng)造力和想象力。爸爸媽媽在讓孩子自由涂鴉的同時，可以多向他們展示一些藝術大師的畫作，這樣，孩子再觀察和模仿這些畫作的同時，也可以充分感受到良好的藝術氛圍。
　　多種藝術形式，讓動手的過程生動起來
　　繪畫對于孩子來說通常是平面性的構圖，多種藝術形式的介入，則培養(yǎng)的是孩子們的立體化思維。孩子可以通過手部的觸覺、再結合色彩的運用，讓整個制作過程豐富又有趣。而不同的裝飾材料，如泥土、紙張、橡皮泥等多種物品的混搭創(chuàng)意，更讓孩子在觸摸中感受材質(zhì)運用上的區(qū)別的同時，啟發(fā)思維。父母可以陪伴左右，共同參與設計、制作，既會為孩子帶來無盡的歡樂，也非常有利于親子關系的建立和親密度的提升。
　　變廢為寶，小物件變身動手游戲的好伙伴
　　名家畫作太難懂、立體藝術爸媽插不上手，相信很多家長有這樣的困惑，那么Mymo就和大家介紹一些在家里就可以和孩子做的簡單手工游戲。比如廢舊的瓶蓋、精美的點心盒子、即將淘汰的衣服等，都能成為父母和孩子一起游戲的好幫手。廢舊瓶蓋可以通過拼接、粘貼作為漂亮的裝飾物，它完全可以出現(xiàn)在花瓶的外面、鏡子的邊框，甚至可以做成桌墊或者墻面裝飾；而家里要扔掉的硬質(zhì)點心盒子或者巧克力盒子，也可以成為家庭愛心相框的原始材料。而且，“變廢為寶”已經(jīng)不僅僅是對孩子動手能力的培養(yǎng)了，這個過程中，父母還可以適時的對寶寶進行保護環(huán)境和熱愛生活的教育與影響，真可謂是一舉多得。
　　只要爸爸媽媽肯用心的觀察生活和寶寶，將快樂游戲的思路始終貫穿于生活，繼而在孩子已有的天賦和興趣上加以培養(yǎng)和引導，相信每個孩子都會擁有不凡的動手能力，同時還能夠獲得聰明的大腦和快樂積極的心態(tài)！

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