黃 塵
⑴廣東省教育廳日前正式下發(fā)通知,要求全省中小學今秋起開設書法必修課,每周一節(jié),并納入教學質量考核體系。書法的式微已不是一兩年的事了,書法進課堂的呼吁也不是一兩天了,這下終于守得云開見月明了。
⑵據(jù)說,以前讀私塾,學生手握毛筆寫字時,老師會悄悄地站在旁邊,冷不丁地去抽學生的毛筆,以此檢驗學生是不是鉚足了勁寫字。要是誰的毛筆被抽了出來,輕則被訓斥一頓,重則戒尺伺候。
⑶現(xiàn)在的學生們再也不用面對這種嚴苛的教育方式了,但是,由此而起的書法衰落,則使書法由一項大眾藝術、一項基本功、一項必修課,失落為如今日漸式微的純粹小眾藝術。學生們避免了戒尺之苦,卻丟了文化之魂。南昌市某少兒書畫培訓中心的一位老師說,曾有小孩第一次走進培訓中心,指著墨汁叫道:老師,這里怎么這么多醬油啊!
⑷與我們的生生丟棄相比,日本、韓國等鄰國卻比我們更重視書法教育。日本中小學校都開設有書法課,小學三年級開始學書法,到初中畢業(yè),6年時間足以打下堅實的書法基礎知識和技法。但是在我國絕大多數(shù)中小學生身上書法黯然失色,很多學生甚至字體歪歪扭扭,毫無書法美感。隨著電腦的普及,書寫繼喪失了書法的藝術性之后,連傳播信息的功能也在退化,F(xiàn)在寫天書的不僅僅是醫(yī)生,天書隊伍越來越壯大了。
⑸此前學校之所以對書法教育視而不見,很大程度上跟功利化教育有關。如今,家長、學生、老師、學校關心的是成績、升學率!重視的是分數(shù)、排名。既然中考和高考都不考書法,那學它干嗎?畸形的教育形勢和功利的求學思維之下,書法也就成了個別票友的私人愛好了。
⑹其實,即便是在功利化的考試思維下,書法也大有裨益。很多高考閱卷老師都透露,字寫得好,卷面清晰干凈,老師的第一印象好,分數(shù)自然有所傾斜;而如果在紙上涂鴉,卷子一片狼藉,結果可想而知。如果堅持書法學習,硬筆書法也肯定會相應提高,成績不也就有保證了嗎?
⑺再者,俗話說字如其人,如果自己寫一手爛字,有何顏面示人?如果別人能寫一筆瀟灑的字體,你難道不會對他另眼相看?
⑻書法的失落,還跟一股逢傳統(tǒng)必反的潮流脫不了干系:仿佛傳統(tǒng)的就是糟粕,現(xiàn)代的才是精華,傳統(tǒng)與現(xiàn)代是永恒對立的。但事實上并不是所有的傳統(tǒng)都與現(xiàn)代水火不容。比如,現(xiàn)代的西裝取代了傳統(tǒng)的旗袍,但唐裝、旗袍不也日益走俏,風光依舊嗎?摩天大樓夠現(xiàn)代了吧,但每逢假期,大家還不是一股腦地往名勝古跡跑,以一睹那些傳統(tǒng)建筑的真容為快嗎?
⑼從某種意義上來說,傳統(tǒng)的未必就不現(xiàn)代,現(xiàn)代的也不一定就得反傳統(tǒng)。就拿書法來說,其研習過程對情操的陶冶,對良好品性的塑造,對文化修養(yǎng)的養(yǎng)成,無論古今,成效依然。
⑽著名畫家畢加索曾說,如果我生在中國,我將不是畫家,而是書法家。人家一代繪畫宗師尚有改行研習書法之念,猶如一張白紙的中小學生們,何必要拒而遠之呢?也正因如此,廣東率先讓書法走進課堂的做法才值得期許。
7.在作者看來,我國書法失落的原因有哪些?(3分)
8.文章寫到從某種意義上來說,傳統(tǒng)的未必就不現(xiàn)代,現(xiàn)代的也不一定就得反傳統(tǒng)。請談談你對作者這句話的理解。(3分)
9.讓失落的書法走進課堂,你認為又必要嗎?請簡述你的看法。(3分)
參考答案:
7.(3分)(每點1分)
①隨著電腦的普及,書法喪失了書法的藝術性,且傳播信息的功能退化;
②跟功利化教育有關;
③跟一股逢傳統(tǒng)必反的潮流脫不了干系。
8.(3分)(每點1分)
①現(xiàn)代是在傳統(tǒng)基礎上發(fā)展起來的,現(xiàn)代離不開 傳統(tǒng);
②傳統(tǒng)與現(xiàn)代不是對立的水火不容的關系。
9.(3分)
認為有必要:①有利于弘揚民族文化 ②有助于修身養(yǎng)性(或:有利于陶冶情操、塑造良好品性、提升文化修養(yǎng)) ③有利于提高考試得分
(每點2分。答出其中兩點,意思對即可。如認為無必要,言之有理也可得分)
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