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寶貝學(xué)習(xí)才藝的適齡期

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 藝術(shù)培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  許多父母認(rèn)為應(yīng)該對寶貝進(jìn)行才藝培養(yǎng),有的父母希望寶貝參加不止一項(xiàng)的才藝訓(xùn)練,并且大多數(shù)父母對寶貝進(jìn)行才藝訓(xùn)練的目的不是為了培養(yǎng)寶貝在某一方面有所專長,而是希望通過這種才藝訓(xùn)練讓寶貝全面發(fā)展,讓寶貝未來的生活更加充滿情趣,更加豐富多彩。

  那么,對于3歲左右的寶貝來說,可以學(xué)習(xí)一些什么樣的才藝呢?

  寶貝學(xué)習(xí)才藝的適齡期

  1。繪畫

  寶貝1歲左右就會 “涂鴉”,2-3歲開始對形狀、顏色產(chǎn)生興趣,并且這個(gè)時(shí)期寶貝的思維還沒有受到一些不必要的約束,最適宜學(xué)習(xí)繪畫。

  2。戲劇

  戲劇表演需要?jiǎng)佑蒙眢w所有的器官、機(jī)能來表現(xiàn),從發(fā)聲、發(fā)音練習(xí)到音樂、古典、芭蕾等,都要有所涉獵,因此,可以根據(jù)寶貝年齡大小從3歲開始進(jìn)行一些比較簡單的訓(xùn)練。

  3。外語

  一般到4歲左右,寶貝便能掌握母語的全部語音,過了5歲,母語習(xí)慣形成,發(fā)音機(jī)制逐漸穩(wěn)定,再學(xué)外語就有語音干擾,因此,1-2歲開始接觸外語,3歲以后正式學(xué)習(xí)外語比較好。

  4。棋類

  只要寶貝能區(qū)分黑白棋子或者象棋上的文字,一般3-4歲就可以開始接觸圍棋和象棋了。

  5。游泳

  寶貝對水天生就比較親近,因此,游泳沒什么適齡期,只要父母和寶貝都樂意,什么時(shí)候?qū)W游泳都可以。

  6。體操

  越早開始學(xué)習(xí)體操,完成高難度動(dòng)作的可能性越大,但是考慮到寶貝身體發(fā)育的特點(diǎn),一般從3歲開始學(xué)習(xí)比較恰當(dāng)。

  7。踢球

  一旦寶貝能比較穩(wěn)當(dāng)?shù)乇寂,并且踢球的?dòng)作比較熟練,從2-3歲開始就可以讓寶貝開始練習(xí)踢球了。

  8。乒乓球

  什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)打乒乓球得看寶貝本身的興趣與對球的把握能力,一般3歲左右的寶貝就能掌握丟球、接球的動(dòng)作,此時(shí)就可以開始訓(xùn)練了。

  9;

  只要寶貝穿上滑雪器具也能走路,2歲半的寶貝就可以開始學(xué)習(xí)滑雪。

  10。韻律

  韻律教育必須在幼兒期、兒童期才會收效顯著,一般在寶貝3歲左右開始。

  11。芭蕾、現(xiàn)代舞

  一般寶貝在2歲半到3歲左右就能按照節(jié)奏踩出步伐,這個(gè)年齡段可以讓寶貝試著跟著節(jié)奏踩出步伐,習(xí)慣團(tuán)體活動(dòng),培養(yǎng)正確的音感。其他難度比較大的動(dòng)作可過兩年再練。

  12。其他

  其他才藝如鋼琴、小提琴、柔道、劍道、棒球、書法等都應(yīng)該等寶貝3歲以后選擇適當(dāng)?shù)哪挲g進(jìn)行訓(xùn)練。比如鋼琴一般選擇寶貝4-5歲開始學(xué)習(xí),小提琴則在5-6歲學(xué)習(xí)比較恰當(dāng)。

  寶貝學(xué)習(xí)才藝8注意

  1。尊重寶貝的意愿

  在確定給寶貝學(xué)一門才藝時(shí),可以先隨意帶他去參觀一些才藝班、興趣班的活動(dòng),或者帶寶貝去正在學(xué)各種才藝的小伙伴家參觀,看別人表揚(yáng),或者欣賞他們的才藝作品,一邊看一邊講解給他聽,讓他對那些才藝有個(gè)感性的認(rèn)識。如果可能,也可以讓他去試一試,看看他的興趣如何。

  最好多參觀一些不同類型的才藝班的活動(dòng),以便比較真實(shí)地了解寶貝對各種才藝活動(dòng)的喜好程度。當(dāng)寶貝確實(shí)對這門才藝表現(xiàn)出特別的興趣的時(shí)候,可以考慮給他報(bào)班或者找老師。

  2。注意寶貝的情緒變化

  當(dāng)為寶貝確定了學(xué)哪門才藝之后,父母要認(rèn)真觀察寶貝在才藝學(xué)習(xí)時(shí)的情緒變化,而不是僅僅關(guān)心他的學(xué)習(xí)效果如何。當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶貝突然對學(xué)習(xí)失去興趣的時(shí)候,一定要認(rèn)真查找原因,找出究竟哪些因素影響了他的情緒,并和老師商量及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,比如改變進(jìn)度、教學(xué)方式,調(diào)整練習(xí)時(shí)間,適當(dāng)給予寶貝鼓勵(lì)等等,以繼續(xù)維持他對這項(xiàng)才藝學(xué)習(xí)的積極性。

  3。讓寶貝感受才藝學(xué)習(xí)的樂趣

  因?yàn)槟挲g比較小,寶貝的注意力難以長時(shí)間集中,身體靈活性比較差,力量還比較欠缺,因此,寶貝在進(jìn)行才藝學(xué)習(xí)時(shí),父母一定要尊重寶貝的這種生理心理特點(diǎn),利用他們那種內(nèi)在的好奇心,引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí),而不要強(qiáng)制他們學(xué)習(xí)。

  為了防止扼殺寶貝學(xué)習(xí)才藝的積極性,選擇一個(gè)教學(xué)態(tài)度好,對幼兒心理比較了解的老師非常重要。一旦發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)過程中忽略了寶貝的感受,甚至導(dǎo)致寶貝對有關(guān)才藝學(xué)習(xí)失去興趣,一定要及時(shí)和老師溝通,將保持寶貝學(xué)習(xí)興趣放在首位。萬一嚴(yán)重影響了寶貝的情緒,寧可停下才藝學(xué)習(xí),也不能因此打消寶貝學(xué)習(xí)與探索的積極性。

  4。和寶貝一起學(xué)習(xí)

  如果父母能跟寶貝一起學(xué)習(xí),甚至在某些時(shí)候向?qū)氊愑懡,他對才藝學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生更多的興趣,更加快樂地享受學(xué)習(xí)的過程。不過和寶貝一起學(xué)習(xí)的時(shí)候,父母一定要當(dāng)自己是個(gè)學(xué)生,而不是寶貝的指導(dǎo)者,否則會增大你與寶貝之間的心理距離。

  5。讓寶貝有更多的成就感

  將寶貝學(xué)習(xí)才藝的成果,比如寶貝畫的畫掛在墻壁上,將寶貝彈的曲子錄制出來放給大家聽,甚至當(dāng)成很隆重的禮物送給親朋好友或者寶貝的小伙伴等等。這些都會帶給寶貝更多的成就感,鼓勵(lì)他更好地學(xué)習(xí)。切忌拿寶貝和別的小朋友比,以此來貶低寶貝,或者采取激將法來鞭策寶貝,因?yàn)檫@么小的孩子根本無法理解父母如此的良苦用心。

  6。不要貪多求全

  一些父母盲目認(rèn)為學(xué)總比不學(xué)好,多學(xué)總比少學(xué)好,因此,今天讓寶貝學(xué)這個(gè),明天讓寶貝學(xué)那個(gè),結(jié)果搞得寶貝不堪重負(fù)。即便寶貝本來對某項(xiàng)才藝非常喜愛,也會在這樣的重壓下喪失興趣。

  7。學(xué)習(xí)的重心不是技能訓(xùn)練

  對于2-3歲的寶貝來說,才藝學(xué)習(xí)主要是為了促進(jìn)寶貝各種感官的發(fā)展,比如發(fā)展寶貝的節(jié)奏感、身體協(xié)調(diào)性、視覺及空間能力,語言表達(dá)能力等等,并在這樣的訓(xùn)練中帶給寶貝一種來自身心的享受。如果父母盲目追求單純的技能刺激,過分依賴某種教材或某類教具來開發(fā)寶貝的才藝潛能,就會讓寶貝的潛能喪失發(fā)展的環(huán)境,不僅不能促進(jìn)寶貝才藝潛能的發(fā)展,反而會因?yàn)檫^于急功近利而扼殺寶貝的天賦。

  8。才藝潛能不能簡單定位

  即使寶貝在某方面表現(xiàn)出特別的興趣,比如喜歡哼哼唱唱或者涂涂畫畫,也不能簡單地推斷他就有音樂才能或者繪畫才能。因?yàn),在寶貝成長的過程中,越是年齡小的寶貝,興趣點(diǎn)就越多,并且興趣點(diǎn)還會隨著時(shí)間環(huán)境的改變不斷發(fā)生變化。對大多數(shù)寶貝來說,強(qiáng)烈的某方面的藝術(shù)傾向并不很明顯,因此,單純傾向于某個(gè)方面的才藝開發(fā),過早地、簡單地把寶貝的潛能定位在某個(gè)方面,往往會造成寶貝片面發(fā)展。


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