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為2至3歲孩子配制打擊樂(lè)器

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 藝術(shù)培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  2~3歲孩子對(duì)陌生的聲音比較敏感,對(duì)新鮮的打擊樂(lè)器更是好奇,有想玩的愿望。那么,成人該怎樣為2~3歲孩子配制打擊樂(lè)器呢?

  1、應(yīng)具有外觀生動(dòng)形象、安全可靠、輕巧靈活、發(fā)出聲音清脆吸引人等特點(diǎn)。

  2、孩子的注意力易分散,因此如果手中有了打擊樂(lè)器,其他打擊樂(lè)器就暫時(shí)不要出現(xiàn),以防孩子三心二意。如手中有搖鈴,就應(yīng)引導(dǎo)孩子專心運(yùn)用搖鈴進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),待孩子已熟悉搖鈴后,再給他鈴鼓、響板等樂(lè)器,孩子就會(huì)產(chǎn)生更濃的興趣。

  3、可就地取材,動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)易的打擊樂(lè)器供孩子使用。如用廢舊的易拉罐,在罐子里裝進(jìn)一些小石子或沙子,再把封口堵住,簡(jiǎn)易的“沙球”就做成了。再如,把啤酒瓶蓋串在一起,每個(gè)瓶蓋四周用膠布貼好,綁在一根小木棒上,“搖鈴”又做好了。這樣既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠,其音響效果也不錯(cuò)。

  總之,為2~3歲孩子配制打擊樂(lè)器應(yīng)簡(jiǎn)易化、形象化,且聲音要優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)。


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