現(xiàn)在很多家長都會注重孩子的才藝發(fā)展。有的畫畫，有的唱歌等等。這里就探討一下關(guān)于孩子畫畫的問題。畫畫是孩子的另一種語言，孩子可以借助畫畫展示自己的體驗和認識。有很多家長會手把手的教孩子畫畫，其實孩子有孩子的世界，孩子有孩子的想象，他們和大人的思維是不一樣的。作為家長要守護住孩子的繪畫才能才是最重要的。

　　如何守護孩子的繪畫才能

　　1、不要做孩子的“貼身保姆”，以為孩子什么都不會畫。

　　2、畫的不好時，不要罵孩子笨，這樣會引起孩子抵觸情緒，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

　　3、不要拿家長的閱歷來面對3歲孩子的思想，不要用成人標準來要求孩子。

　　4、孩子專注畫一樣?xùn)|西的時候，不要在一旁喋喋不休的評論。

　　5、孩子畫畫不要用“像不像”來衡量。我們應(yīng)從孩子的繪畫中，發(fā)現(xiàn)他們天真、真誠、樸實的閃光點，肯定他們的兒童思想和審美情趣，至于逼真還是不逼真真的不重要。

　　6、當孩子因為心情不好撕紙或亂涂的時候，不要一味強調(diào)紙張的價格或家長的不容易。

　　7、過早的把孩子送進輔導(dǎo)班，束縛、限制住了天生的想象力。

　　8、當孩子畫了瘋狂之作，就認定孩子不是乖孩子!

　　教孩子畫畫的正確方法

　　1.孩子的畫是和成人的畫完全不一樣的

　　成人所感興趣和欣賞的畫和孩子的繪畫行為有著完全不同的意義，因此，以成人的眼光去判別和鑒賞孩子的畫是不恰當?shù)摹?/p>

　　2.不要對孩子的畫指指點點

　　孩子在畫畫時成人切勿在旁邊指指點點，這樣會對孩子的繪畫造成干擾。

　　3.教孩子繪畫的最好時期

　　6歲以后是教孩子繪畫的最好時期，在此之前，切勿給孩子教授任何形狀、畫法、簡筆畫、涂顏色等實則是成人世界里的畫，因為這些都不是孩子的畫，教給孩子畫這些，孩子就不能畫出屬于自己的畫了。同時，過早的教孩子畫形象也會逐漸阻礙孩子按照自己的感覺和意愿自由表達的快樂以及由繪畫而發(fā)展的一些基本能力。

　　4.如何評判孩子的繪畫作品

　　對于孩子的繪畫是不能用好壞來評價的，更不能用來做類似心理分析以試圖判斷孩子的性格，這完全沒有意義。孩子的涂鴉僅僅和哭笑一樣是表達心情的一種方式而已。一副孩子為了表達自己內(nèi)心的感受或想法的畫，即使在技藝上還未成熟，但通過這種自由的繪畫方式使得表達的愿望得到了滿足并體驗到了愉悅，這就是表達的快樂。

　　5.與孩子進行繪畫方面的交流

　　孩子的畫不是用來“看”的，而是用來“聽”的，即孩子的畫是“聽”了才能明白的東西。對于孩子來說，他們的畫只有被“聽”了，被理解了，他們才會有種表達的樂趣，他們的繪畫行為才有意義。

　　6.繪畫能力是與生俱來的

　　這種能力是幼兒在成長過程中非常自然地培養(yǎng)獲得的能力，不同年齡的孩子會自然地表現(xiàn)與年齡相應(yīng)的繪畫能力。對成人來說最重要的事是守護孩子的這種能力，為他們創(chuàng)造繪畫活動的環(huán)境與氛圍。

　　7. 孩子的繪畫作品是培養(yǎng)出來的

　　等孩子過了六至九歲，系統(tǒng)性地教授繪畫知識和技能才開始變的有意義。而在此之前的以成人方式的教授行為都是拔苗助長的，反而會毀掉孩子的天資。每一個孩子在幼兒時期都是天生的畫家。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1117553.html

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