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給寶寶選擇一個(gè)“搭檔”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童心理 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  寶寶兩兩在一起活動(dòng)比許多兒童在一起活動(dòng)更有利于社交行為的發(fā)展。因此,您需要仔細(xì)觀(guān)察寶寶的社交活動(dòng),幫他選擇一個(gè)他最喜歡的小伙伴經(jīng)常在一起玩;也可在許多友好的小伙伴中經(jīng)常兩兩在一起游戲,進(jìn)行較深入的交往。

  ·和大孩子在一起玩

  給寶寶選擇一個(gè)“搭檔”

  讓寶寶與比他稍大一些的孩子在一起玩有許多益處。一個(gè)2歲多的幼兒,最容易理解比他小1歲的寶寶在交往情境中發(fā)出的1-2個(gè)字音的意思;小寶寶也往往能聽(tīng)懂小孩子的吩咐,也喜歡模仿大孩子的語(yǔ)言,這對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展十分有益。尤其是當(dāng)寶寶會(huì)說(shuō)8-10個(gè)字的寶寶復(fù)雜的句子之后,他往往喜歡參與孩子們的“娃娃家”游戲,聽(tīng)從大孩子的吩咐,幫著給娃娃看病、打針、吃藥、上街買(mǎi)菜、哄娃娃睡覺(jué)等,這時(shí)寶寶樂(lè)于參加到孩子們的“家庭”中當(dāng)信小角色。大孩子們當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)殞氉匀痪彤?dāng)孩子,各得其所,樂(lè)在其中。在這些角色游戲中,寶寶能學(xué)會(huì)許多交往的規(guī)則技巧,獲得與人交往的成功體驗(yàn)。

  ·小玩具與大型玩具的作用

  寶寶的交往大都是圍繞著玩具或物品而發(fā)生的,而大多數(shù)的同伴沖突往往是因爭(zhēng)奪玩具而起的。當(dāng)寶寶在玩一個(gè)小的、可以個(gè)人控制的玩具,如汽車(chē)時(shí),別的小伙伴發(fā)現(xiàn)了,也想要,并試圖去拿,這時(shí),寶寶就面臨著兩種選擇,要么將玩具給別人玩,要么自己繼續(xù)獨(dú)自玩。前者可使兩個(gè)孩子的交往順利展開(kāi),后者則地發(fā)生沖突,在這種情況下,成人不宜過(guò)多干預(yù)。例如,當(dāng)寶寶抓住玩具不讓別人搶時(shí),您大可不必強(qiáng)迫孩子放棄保護(hù)自己的權(quán)利。當(dāng)然,您可以在旁適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),如讓別的寶寶用自己的玩具和寶寶交換玩耍,或讓寶寶和別的孩子在一起玩,共同分享。當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)他們共同玩一個(gè)玩具,各自都想控制玩具時(shí),對(duì)方的存在,對(duì)自己有一定的約束性,從而學(xué)習(xí)注意別人的需求與情感反就,以不斷調(diào)整自己的行為。

  在有條件的情況下,應(yīng)多帶孩子到有大型玩具的場(chǎng)所和同伴們一起玩耍。大的、不可獨(dú)占的玩具,如蕩船、滑梯、攀登架等,能減少小伙伴之間的沖突,使孩子學(xué)會(huì)按秩序、等待、謙讓、互助等更復(fù)雜的積極的交往活動(dòng),使孩子的社交能力健康發(fā)展。


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