孩子從出生到兩歲以前,一般還是很乖、很聽話、很好玩的。雖然他們還不大會說話,但大人的話,還是能聽得懂的,大人的意圖他們也是能心領(lǐng)神會的。大人讓他們做什么,他們乖乖地做什么,讓他們怎么做,他們就按照大人的意圖不走樣地怎么做,很少違背大人的意志或愿望。
孩子做得挺開心,大人再一夸他,他還美滋滋的。大人看了也打心眼里高興,真是無窮的天倫之樂。帶一兩歲的孩子,那就是一個享受!
但“好景不長”。
當(dāng)孩子長到一歲半或兩歲的時侯,情況發(fā)生了變化,孩子有了自己的主意,而且隨著年齡地增長,“主意”漸漸多了起來。遇事要自作主張,不大聽大人的話了。有時,大人要他往東,他偏朝西,“讓他打狗,他偏要打雞”,好像故意跟大人“對著干”。
你給他玩這個玩具,他會把頭搖得像撥浪鼓似地說“不要”、“不要”,遞到他手,他就扔掉,偏要玩另外一個玩具;你要喂他吃飯,他偏要自己吃,弄得身上地上一塌糊涂;可有時你要他自己吃飯,他卻非要你喂他吃不可;地上沒有水的路他不走,他偏走“歪門邪道”,哪里有水走哪兒,把鞋都踩濕了,眼睛還得意地邊看著媽媽……
你說,這小東西,氣人不氣人!
“這孩子,越來越不聽話!”這是媽媽們常常發(fā)出的感慨。
孩子小時侯,吃飯得要大人一口一口地喂,拉完屎要大人給擦屁股,提留褲子。那個時侯,大人只是覺得“累身”,“心”并不覺得太“累”。
到這個時侯,是既“累身”,又“累心”。每天不僅把大人折騰得暈頭暈?zāi)X、筋疲力盡,還時不時地惹你生氣。
為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?究竟是反,F(xiàn)象,還是正,F(xiàn)象呢?
其實,這是一種正常現(xiàn)象。
孩子在成長發(fā)育的過程中,不同的年齡階段必然會有不同的心理特征。一歲半到兩歲的時侯出現(xiàn)的上述現(xiàn)象,就是這個年齡階段突出的年齡心理特征。
孩子從出生到成熟這十幾年期間,要經(jīng)歷兩次“斷乳”:第一次是“斷乳”是在一歲半左右,開始吃飯,從此不再以母乳為營養(yǎng),可以稱作“生理的斷乳”;第二次是在十四、五歲左右,他們覺得自己的身高跟父母差不多了,長大了,要擺脫大人是束縛,獨立自主,可以稱作“心理的斷乳”,由此便逐步走向獨立和成熟。
孩子到一歲半的時侯,徹底“斷乳”,他們開始自己進(jìn)食;學(xué)會了走路,想到哪里去或做什么,能夠獨立自主了。這就意味著,孩子要逐步擺脫對母親的依戀和依賴。由于活動能力的增強(qiáng)、活動空間的擴(kuò)展和語言能力的發(fā)展,他們的自我意識和自主能力也在逐步增強(qiáng),從完全依賴和依戀父母,變?yōu)樵趯Ω改傅囊蕾嚒⒁缿俸蛿[脫、獨立之間搖擺不定,并且逐漸完全擺脫對母親的依戀、依賴,向獨立自主靠攏。
再加上孩子好奇心強(qiáng),興趣廣泛,喜歡探究,愛好嘗試,好表現(xiàn)自己,希望引起大人的注意等等心理特征,他們常常故意做一些大人反對或不大贊成的事。
大人要是懂得孩子的年齡心理特征,只要沒有危險就不干預(yù),他做一會兒,覺得沒有什么意思,也就有可能自動地放棄不做了;要是大人進(jìn)行干預(yù)或強(qiáng)行制止,他就有可能非做不可。
此時,孩子往往以直接反抗或?qū)沟男问剑瑏肀磉_(dá)自我意識和獨立性。這就是人們常說的“人生的第一反抗期”。
由于孩子的個性不同,有的孩子反抗性激烈一些,有的則緩和一些。但在這個年齡階段,都要有這種表現(xiàn),這是孩子邁出的擺脫母親的第一步,是成長發(fā)育過程中必然現(xiàn)象。
所以說,這種現(xiàn)象是正常的。
孩子的這種表現(xiàn),不僅是孩子身心發(fā)展的必然現(xiàn)象,對孩子的成長發(fā)展也是有好處的:它有利于發(fā)展孩子的自我意識、獨立意識和自信心。家長應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識,正確對待,不能一遇到這種情況就“發(fā)火”,甚至動手打孩子。如果遇到這種情況就訓(xùn)斥、打罵,不僅會傷害孩子的心靈,也會有意無意地阻礙孩子的身心正常發(fā)育。
孩子跟家長“對著干”,做家長不樂意、不高興的事,有時侯是為了表現(xiàn)自己的能力,有時是為了擺脫大人的束縛,有時侯是為了引起大人的注意,也有時侯是為了把家長也“拉進(jìn)”自己的活動之中,讓家長也參與他的活動。
遇到這種情況,家長驚慌失措,生氣發(fā)火,粗暴地訓(xùn)斥,不僅不會發(fā)揮預(yù)期的作用,獲得預(yù)期的效果,很有可能會促使孩子對自己的行為更加感到新奇有趣,越發(fā)激起他們再試一試的好奇心。
比如,小孩子學(xué)會說話的時侯,聽到別人說臟話、罵人,他們也就跟著學(xué),說臟話,罵人。其實,他們并不知道臟話、罵人的話的真正含義,只是模仿別人,學(xué)著玩而已。如果家長聽到了就發(fā)火、生氣,他們看到家長那發(fā)火、生氣的樣子很好玩,就很可能還要繼續(xù)說臟話、罵人的話。
如果家長采取淡然、平靜的態(tài)度,加以耐心地教育和引導(dǎo),孩子覺得沒有什么意思了,也就漸漸地不說臟話和罵人的話了。
孩子到了“人生的第一反抗期”的時侯,家長要有個心理準(zhǔn)備,免得來個措手不及。
遇到孩子跟大人“對著干”的情況,要平靜、冷靜,不要驚慌失措,更不要大發(fā)雷霆,最好是采取示范、講道理或轉(zhuǎn)移注意力的方式,耐心地循循善誘,因勢利導(dǎo)。
孩子想做的事,若是合情合理的話,家長要親自幫助孩子做,具體地指導(dǎo)他們做,也參與其中。這不僅可以提高孩子做事的能力,進(jìn)一步密切親情關(guān)系,也會在不斷獲得成功的體驗中,增強(qiáng)孩子的自信心。
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