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培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童心理 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  良好的心理素質(zhì)對(duì)孩子德、智、體、美、勞等全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。幼兒心理素質(zhì)教育應(yīng)該是幼兒園素質(zhì)教育中極其重要的內(nèi)容,然而這方面研究還未能引起人們的足夠重視。當(dāng)前,許多幼兒存在著一些不良的心理問(wèn)題,如:怯懦、任性、自卑、自負(fù)、嫉妒、過(guò)分敏感、依賴(lài)性強(qiáng)、情緒不穩(wěn)定、意志薄弱、抗挫能力差等。因此,幼兒心理健康問(wèn)題是當(dāng)前急待解決的一個(gè)新課題。如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理需求,通過(guò)有效途徑對(duì)幼兒心理素質(zhì)培養(yǎng)呢?談?dòng)變毫己眯睦硭刭|(zhì)的培養(yǎng)幫助幼兒確立自我,促進(jìn)自己適應(yīng)環(huán)境幼兒園的孩子由于年齡小、自我意識(shí)水平低,不能正確估計(jì)和評(píng)價(jià)自己。幫助幼兒確立自我意識(shí),使其正確地估計(jì)自己和別人,恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)和處理自己和周?chē)酥g的關(guān)系,相信自己,增強(qiáng)自信心。特別是要保持個(gè)人和環(huán)境的心理平衡,提高適應(yīng)環(huán)境的能力,從而使幼兒能順利地步入心理健康發(fā)展的軌道。

  (1)克服自負(fù)心理

  自負(fù)是指孩子過(guò)高地估計(jì)和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。例如班上有個(gè)別幼兒,因自己的某方面比較“能干”而常常受老師表?yè)P(yáng),就趾高氣揚(yáng),目中無(wú)人,不愿意與他人一起玩。對(duì)此教師可通過(guò)故事《誰(shuí)的本領(lǐng)大》、《不驕傲的孩子》等進(jìn)行教育疏導(dǎo),指導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。幫助幼兒理解:人各有各的本領(lǐng),只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,才能使各人的本領(lǐng)得到最好地發(fā)揮。并教育幼兒“不管自己在哪方面做得比別人好,還是生活條件比別人優(yōu)越,都不能瞧不起別人,不可以驕傲自滿(mǎn)”。逐步讓孩子們懂得“虛心使人進(jìn)步”的道理。

  (2)戰(zhàn)勝自卑心理

  自卑的幼兒總是不相信自己,認(rèn)為自己“事事不如人”。教師對(duì)此應(yīng)引起足夠的重視,并采取相應(yīng)的教育對(duì)策:

  ①要引導(dǎo)孩子重新看待和估計(jì)自己,幫助他們把自己比同齡人做得更好的事找出來(lái),做出合理客觀的評(píng)價(jià)。

 、谝龑(dǎo)孩子不要“以己之短比人之長(zhǎng)”,而要不斷使自己“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。同時(shí)教師應(yīng)提供給孩子表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì),安排一些適合他們特點(diǎn)、愛(ài)好和能力的活動(dòng),讓他們把事情做好,從而提高自信心。

  ③針對(duì)孩子的弱點(diǎn),要指導(dǎo)其主動(dòng)求得別人的幫助,不可因害怕自己不如別人而自我封閉。

  (3)消除嫉妒心理

  有的孩子不愿意別人比自己強(qiáng),看到別人取得成績(jī)或獲得進(jìn)步時(shí),臉上就不高興,心理就不平衡。這時(shí),孩子更需要老師的關(guān)懷和幫助。作為教師也有責(zé)任對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和心理疏導(dǎo),以期幫助孩子增強(qiáng)“消除嫉妒心理”的自信心和能力。首先應(yīng)觀察分析孩子的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、交往活動(dòng)等實(shí)情,找出容易產(chǎn)生嫉妒心理的各種因素。留心觀察孩子日常的言談舉止,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止嫉妒心理的萌芽。其次是平時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦斫逃缤ㄟ^(guò)故事《不嫉妒別人》等形式,引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識(shí)嫉妒心理的危害性,教育幼兒善于學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒:每個(gè)孩子都在爭(zhēng)取進(jìn)步,自己也會(huì)不斷進(jìn)步。當(dāng)別人進(jìn)步時(shí),自己不生氣,不嫉妒,而要迎頭趕上,爭(zhēng)取進(jìn)步。


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