將近半個世紀(jì)前,心理學(xué)家就發(fā)現(xiàn):父母的養(yǎng)育風(fēng)格,直接決定了親子交往的質(zhì)量,是影響教育效果的神奇“開關(guān)”,對于孩子的社會交往技能的發(fā)展影響深遠。
要培養(yǎng)孩子有愛心、懂得照顧別人、善于與人交往,什么方法最有效?
父母的養(yǎng)育風(fēng)格,可以分為4種類型:
◎權(quán)威型
父母的特點:
關(guān)心孩子,傾聽孩子,對孩子的需要能作出敏感的反應(yīng),給孩子貼心的幫助,讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛。
對孩子提出明確的要求,這些要求是一個人適應(yīng)社會所必需的,而不是從父母自身的喜好或者情緒出發(fā)的,因此也是理性的、一貫的。
向孩子解釋為什么要對他提出這些要求,同時鼓勵孩子與自己交流。
家庭的氣氛:
父母和孩子很親密,情感和思想的交流都很充分。
孩子覺得父母可親可敬,信賴父母,對父母的教育持開放和接受的態(tài)度,父母在孩子心目中有很高的威信。
孩子的發(fā)展:
孩子易于形成友善、真誠、合作、自立的品質(zhì),有較強的自我控制能力,社會適應(yīng)良好,能愉快而自信地學(xué)習(xí)。
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父母的特點:
對孩子控制得很嚴,并且要孩子無條件服從自己的各種要求,一旦孩子違反,會嚴厲地懲罰孩子。
與權(quán)威型父母相比,他們對孩子提出的要求更多從自己的喜好出發(fā),很少跟孩子解釋為什么要這樣做,使孩子幾乎無法獨立選擇自己該干什么、不該干什么。
不關(guān)心孩子,孩子感受不到他們的溫暖和支持。
孩子的發(fā)展:
在這類家庭中長大的孩子,往往容易形成行為上的兩面性,而且焦慮、退縮、不滿、對人缺乏信任,同時也缺乏自信,心情不開朗,容易產(chǎn)生報復(fù)心理和攻擊行為。
◎縱容型
父母的特點:
無條件地愛和接受孩子,但對孩子沒有要求,不加控制,或者即便提了要求,也不堅持讓孩子做到,大有盡量讓孩子自我管理的味道。
孩子的發(fā)展:
由于缺乏指引,孩子常常不知道一件事情自己該不該做、做得對不對。
這些孩子看上去是家里的“小皇帝”,但是內(nèi)心常常焦慮不安,而且心理發(fā)展不成熟,自控能力很差,缺乏進取心和探索精神。
◎忽略型
父母的特點:
更多地沉浸在自己的需要中,既不關(guān)心孩子,也不對孩子提要求。
對孩子漠然、拒絕,親子之間缺乏交往和溝通。
孩子的發(fā)展:產(chǎn)生很多行為問題,身心都得不到健康發(fā)展。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/590402.html
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