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2-3歲是培養(yǎng)幼兒繪畫能力的關鍵期

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 藝術培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  2-3歲是幼兒視覺感受能力發(fā)展的關鍵時期,在這一時期如果對幼兒進行繪畫教育,可以促進孩子在這方面才能的發(fā)展。如何抓住這一關鍵時期呢?本文親親寶貝小編詳細為你介紹!

  人的大腦神經細胞有各自的發(fā)育關鍵期,一旦錯過,再刺激、再教育收效也會較差。根據(jù)統(tǒng)計,兒童繪畫教育中的智力開發(fā)取決于接受教育的年齡:從2-3歲開始訓練的孩子,91%有豐富的想象力和創(chuàng)造能力;4-6歲為84%;7-9歲為40%;14歲后才開始訓練的只占7.2%。2-3歲是兒童視覺感受能力發(fā)展的關鍵期,此時對兒童進行繪畫教育,可以促使孩子繪畫才能的發(fā)展。

  兩歲寶寶的小手,不再是抓到東西就送到嘴里,開始嘗試把手里的東西敲、扔、拍、舞動等等。如果這時候就開始提供畫具,讓他們嘗試通過手部的動作,在紙上變出各種線條、色塊。對他們來說,他們手下出現(xiàn)的不同的痕跡,是一種多么美妙的體驗呀。從涂鴉過程中學習到點、線等符號,并發(fā)現(xiàn)了這些符號與手部動作的關系,是人生中創(chuàng)作記號活動的開始。早期的涂鴉活動幫助幼兒大肌肉的發(fā)展,并且從重復的動作中學會視覺的控制。2歲以上的孩子,他們能有目的地使用象征式的符號來表達自己的心意,這個時期是學畫的最佳年齡。

  開始時,當看到寶寶的“作品”亂七八糟、雜亂無章,有些父母會非常著急地教寶寶畫太陽、畫小草、畫白云、畫樹林……或是對比其他同齡小朋友,然后很受挫折地認為自己的寶寶很笨。其實,小寶寶開始握筆,在一張白紙上亂戳,對于他就是非常大的進步,是一個質的飛躍。所以,大人對于寶寶涂鴉,應始終抱一種贊嘆、驚喜、鼓勵的態(tài)度,這種積極的態(tài)度會鼓舞寶寶用積極的心態(tài)去探索這個色彩斑斕的紙筆世界。如果這時媽媽、爸爸有一絲絲著急、失望,對于你身邊的小小寶貝都是一種打擊,敏感的寶寶也許因此會拒絕涂畫游戲,甚至拒絕紙和筆,對學習行為產生反感,那就真是得不償失了。

  父母可以用游戲的形式教孩子畫點、線和圓圈,例如:下雨了,讓孩子畫線條、畫點;又如:點蚊香、繞毛線球時,教孩子順著一個方向畫螺旋線,鍛煉孩子的手腕肌肉。在孩子掌握了線、圓圈、點的畫法的基礎上,父母應啟發(fā)孩子觀察簡單的物體,逐漸訓練孩子能畫出象征性的圖形。由于孩子比較容易掌握畫圓形,故一般在教孩子畫簡單的物體時,應該從圓形開始,如畫蘋果、糖葫蘆等,再逐步過渡到方形、長方形,例如畫手帕、窗戶等。父母要有意識地在日常生活中引起孩子對物體色彩的注意,培養(yǎng)對顏色的興趣,逐步認識3至6種顏色:紅、綠、藍、黃、黑和褐色,并喜歡使用不同顏色的蠟筆繪畫。

  孩子剛開始畫畫,一般不敢大膽畫。畫的線條一般都很輕、彎彎曲曲,父母要鼓勵孩子大膽地畫,盡量畫大一些,最好每次都把紙畫滿。

  一個孩子有無繪畫才能,能否沿著正確軌道發(fā)展,因素是很多的,除了遺傳因素外,很重要還取決于后天的環(huán)境和教育因素的影響,以及個人的興趣和主觀努力。因此,家長應緊緊抓住孩子2-3歲這一關鍵期加以培養(yǎng)。


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