◎不明確的害怕
　　
　　對(duì)于搖籃媽媽們來(lái)說(shuō)，這條是非常有幫助的。孩子往往在某一個(gè)階段，如從搖籃寶寶們身上看到從1歲半左右開始到2歲半左右比較明顯，按該書的話說(shuō)是恰好發(fā)生在不會(huì)說(shuō)連貫話或者表達(dá)還不好的小孩子，往往會(huì)出現(xiàn)不明確的害怕，或者是，在家長(zhǎng)身上看來(lái)莫名其妙的害怕，如：害怕電梯、害怕商場(chǎng)、害怕電話鈴聲等等。當(dāng)家長(zhǎng)不知道他們害怕什么或者為什么害怕時(shí)，千萬(wàn)不要強(qiáng)求他們“勇敢”。在這個(gè)時(shí)候，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)“害怕”比強(qiáng)迫孩子放棄“害怕”更重要。因?yàn)檫@個(gè)階段可能孩子在學(xué)習(xí)掌握恐懼感、內(nèi)心戰(zhàn)勝恐懼感、并由必要的恐懼感產(chǎn)生自我保護(hù)意識(shí)，外力的強(qiáng)迫會(huì)適得其反。
　　
　　當(dāng)孩子在這個(gè)階段，家長(zhǎng)又不能有效地得知孩子害怕的對(duì)象及原因時(shí)，讓孩子身體感覺我們?cè)诮�處是非常重要的。這個(gè)孩子將一輩子都不會(huì)忘記害怕時(shí)躲藏在爸爸媽媽胳膊里的那種美好感覺。我們可以用自己的身體給孩子克服害怕需要的一切：溫暖、安全和依靠。小孩子最怕被拋下或分離，讓他感覺被疼愛、被關(guān)懷才能樹立他的安全感，而這種安全感才是克服害怕的最終勇氣。
　　
　　◎涉及自己身體的害怕
　　
　　孩子會(huì)對(duì)自己的身體害怕，比如有些孩子會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己的身體能發(fā)射出來(lái)水，（尿尿）。有些孩子對(duì)身體流血會(huì)很害怕，因?yàn)樗麄儾恢�道�?huì)失去什么，也有可能會(huì)對(duì)身體上出現(xiàn)缺損，破壞了他的整體感而害怕。另一種與身體有關(guān)的害怕是看醫(yī)生。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不要欺騙孩子，但可以做一些巧妙的回答�？梢杂弥v故事的方式告訴孩子看醫(yī)生的重要性。如果孩子需要住院，孩子會(huì)更加害怕，這個(gè)時(shí)候要讓孩子感到同您的聯(lián)系只是暫時(shí)中斷，但不是斷絕，如果需要分離，給她一件東西讓她保管到你回來(lái)。
　　
　　◎?qū)ρ�魔鬼怪和其他精靈
　　
　　多數(shù)孩子會(huì)突然從某一天開始“怕鬼”。這位作者的解決方案是告訴孩子鬼怕光，送給孩子一盞“魔力之燈”：小臺(tái)燈，伴孩子入眠。而不是簡(jiǎn)單地告訴孩子這個(gè)世界上沒有鬼，或者笑話孩子的想法。當(dāng)孩子心智發(fā)展到又一個(gè)階段，她自己會(huì)克服對(duì)鬼怪的恐懼心理，而在她自己沒有成熟起來(lái)前，讓她心存敬畏并不完全是壞事。
　　
　　◎害怕做夢(mèng)
　　
　　孩子也會(huì)做噩夢(mèng)，并從夢(mèng)中驚醒或哭醒。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)能做的是立即將孩子抱在懷里�？謶謺r(shí)在別人懷里或臂膀里的安全感是任何東西都無(wú)法替代的最美好的感覺。當(dāng)孩子大一些了，可以讓孩子講述他們的夢(mèng)，而家長(zhǎng)可以講述自己的，特別是當(dāng)孩子做噩夢(mèng)的時(shí)候，讓孩子知道做夢(mèng)是非常常見的，沒有什么特別的，會(huì)幫助他克服恐懼心理。
　　
　　◎害怕死亡
　　
　　孩子會(huì)在某一天體會(huì)到死亡，我們要告訴他們的是：生命并沒有停止，而是改變了自己的形式。但當(dāng)孩子將自己的過(guò)錯(cuò)或行為同死亡聯(lián)系起來(lái)時(shí)，就會(huì)驚恐萬(wàn)分。這個(gè)時(shí)候，交談十分重要。
　　
　　◎害怕幼兒園或?qū)W校
　　
　　大部分孩子剛開始時(shí)害怕上幼兒園是正常的，因?yàn)槎鄶?shù)人都害怕變化，害怕陌生環(huán)境。但過(guò)了1～2個(gè)月孩子還是害怕就需要家長(zhǎng)觀察，是幼兒園有什么東西令孩子害怕，還是孩子在替父母擔(dān)心。這是個(gè)有意思的事情，孩子和家長(zhǎng)分開后孩子可能會(huì)為家長(zhǎng)擔(dān)憂，不知道自己到幼兒園后父母會(huì)如何安排。
　　
　　◎害怕父母離婚，害怕被拋棄
　　
　　害怕父母離婚的孩子并不都生活在夫妻關(guān)系不合的家庭。當(dāng)孩子開始有機(jī)會(huì)接觸離婚這個(gè)詞，比如幼兒園里有單親家庭的小朋友，孩子就可能會(huì)對(duì)父母是否離婚產(chǎn)生隱隱擔(dān)憂。有時(shí)父母之間偶爾會(huì)爆發(fā)的爭(zhēng)吵，孩子會(huì)以為父母要分手。這時(shí)她的恐懼表現(xiàn)可能很反常，比如變得特別聽話，甚至?xí)�病倒。在父母�?zhēng)吵時(shí)，盡量避開孩子，特別是永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)對(duì)方的壞話，不要讓孩子感到他是一個(gè)壞種的孩子，誰(shuí)也不愿這樣想。
　　
　　一旦真的分手，不可避免的一方要離開孩子。離開的一方要親口承諾多長(zhǎng)時(shí)間去看他，而且要信守這個(gè)諾言。要讓孩子感到自己有價(jià)值和討人喜歡，給他展示自己才能和與他人共事的機(jī)會(huì)。雙方都要有規(guī)律地接觸孩子，與孩子和老師交談，給孩子專門的時(shí)間，傾聽孩子的心聲，讓孩子發(fā)泄害怕被拋棄的恐懼。
　　
　　◎害怕戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難和未來(lái)
　　
　　上了幼兒園的孩子就開始逐步表現(xiàn)出對(duì)上述事情的極大關(guān)注和不安，這正是孩子社會(huì)性發(fā)展的體現(xiàn)，這也是孩子為什么會(huì)對(duì)環(huán)保的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成人，他們對(duì)未來(lái)、對(duì)災(zāi)難抱有更深的恐懼感，按成人社會(huì)的優(yōu)美詞匯是憂患意識(shí)。在這些害怕面前，孩子希望成若能認(rèn)真對(duì)待他們的害怕，并為他們的害怕作些什么。而成人則應(yīng)該注意，環(huán)境教育不應(yīng)該是可怕的災(zāi)難教育，而應(yīng)是有助于保護(hù)生命，保護(hù)美麗的生活教育。
　　
　　對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)禍，孩子可以明顯的感受到成人的感受，這意味著我們不可能向他們隱瞞我們的害怕。如果我們對(duì)他們保持沉默，那么孩子會(huì)運(yùn)用他們的想象，而他們的想象往往比現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重，所以正確的做法是根據(jù)他們的理解能力與他們真實(shí)的交談。
　　
　　◎媒體對(duì)孩子的影響
　　
　　生活在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，媒體在不斷向大家報(bào)道著遠(yuǎn)近各方災(zāi)禍的消息，而孩子們則無(wú)法避免地接受著。首先，家長(zhǎng)要牢記，新聞不是兒童節(jié)目，對(duì)于一個(gè)學(xué)齡前兒童來(lái)講，新聞可能不是認(rèn)識(shí)世界的最好窗口。同時(shí)，家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)盡量避免表現(xiàn)出對(duì)世事無(wú)常造成的心靈恐懼，永遠(yuǎn)記住孩子首先會(huì)從你的態(tài)度中得知他們應(yīng)該持的態(tài)度，而且，他們會(huì)走得比你更遠(yuǎn)。
　　
　　如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)媒體中報(bào)道的某個(gè)事件產(chǎn)生恐懼，家長(zhǎng)最好與他傾心交談。與孩子談?wù)撃阕鳛槌赡耆讼Ｍ�的世界，你為你的希望�?zhǔn)備作些什么，或者你的政府、社區(qū)甚至全球會(huì)作些什么。當(dāng)孩子明白世界是可以通過(guò)人的努力去改變的時(shí)候，就會(huì)有安全感和方向感。
　　
　　◎成年人的害怕與緊張
　　
　　孩子無(wú)疑會(huì)感受到成年人的害怕與緊張。當(dāng)成人因?yàn)槟呈赂杏X害怕和緊張的時(shí)候，首先要正視和承認(rèn)自己的感覺，也要相信自己的信念和希望。如果孩子已經(jīng)得知或者詢問(wèn)你的感覺，家長(zhǎng)盡量克服害怕育孩子一起討論這些事。當(dāng)讓孩子明白存在很多他們還不知道但成年人認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷過(guò)的事情，當(dāng)他們知道自己在同經(jīng)歷了很多并克服了害怕的人在一起的時(shí)候，孩子會(huì)更有安全感。
　　
　　父母如何幫助孩子克服害怕
　　
　　1、談話：傾聽和相互交流
　　
　　當(dāng)孩子可以交談之后，家長(zhǎng)就要逐步培養(yǎng)和孩子交流的習(xí)慣。有的孩子喜歡傾訴，家長(zhǎng)可以被動(dòng)傾聽，不用表達(dá)出自己的態(tài)度和個(gè)人意見，而應(yīng)該堅(jiān)持使用不做評(píng)價(jià)的短句，有助于鼓勵(lì)孩子繼續(xù)講述。對(duì)于沉默寡言的孩子，可以用布娃娃，毛絨玩具，或角色扮演游戲幫助他們發(fā)言。
　　
　　2、多讀童話
　　
　　童話中充滿了害怕和緊張，孩子可以無(wú)意識(shí)地感受，并從童話中找到各不相同的例子，學(xué)習(xí)如何克服困難，克服害怕，學(xué)習(xí)勇氣，學(xué)習(xí)堅(jiān)持，學(xué)習(xí)不被生活嚇倒。
　　
　　3、畫畫和塑像
　　
　　多讓孩子用色彩表達(dá)心情。害怕在圖畫中多以較暗的顏色和令人驚恐的場(chǎng)面來(lái)表現(xiàn)。父母要學(xué)會(huì)欣賞而不要評(píng)價(jià)，如果看不懂不妨問(wèn)問(wèn)孩子，孩子不會(huì)覺得丟臉，而是感到被關(guān)注。這個(gè)方法對(duì)4歲以上的孩子非常適用。
　　
　　4、運(yùn)用所有的感官、感覺聯(lián)系和感官訓(xùn)練
　　
　　5、內(nèi)心圖像和幻想之旅
　　
　　和孩子一起玩想象的游戲，可以克服他想象中的害怕。
　　
　　6、自然之子
　　
　　讓孩子自然地接觸自然界：星空、植物、動(dòng)物。讓他感受到地球和宇宙和我們的關(guān)系，可以幫助他克服恐懼。
　　
　　7、對(duì)付害怕的儀式（4歲以上）
　　
　　可以給孩子設(shè)計(jì)一些對(duì)付恐懼的儀式。幫助孩子依靠身體動(dòng)作和儀式來(lái)清除恐懼，安靜心靈。
　　
　　8、鼓勵(lì)孩子，讓他自信，讓他知道自己的長(zhǎng)處和能力是非常重要的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/473301.html

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