歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
幼兒
作文
詞語
句子
幼教網(wǎng)
0-3歲早教
3-6歲早教
行為習(xí)慣
兒童心理
性格培養(yǎng)
情商德育
才藝培養(yǎng)
健康育兒
營養(yǎng)美食
性別教育
早期教育網(wǎng)
育兒知識
親子活動(dòng)
家庭教育
父母學(xué)堂
智力開發(fā)
潛能開發(fā)
兒童記憶力訓(xùn)練
兒童右腦開發(fā)
學(xué)前教育
入園入托
幼兒園教案
胎教
精品推薦:
逍遙右腦
>
幼兒早教
>
才藝培養(yǎng)
>
寶寶能不能欣賞人體藝術(shù)?
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
才藝培養(yǎng)
來源:
逍遙右腦記憶
走出“掃黃”的誤區(qū) 在我們中心,過一段時(shí)間就要來一次“人體掃黃”…… 老學(xué)生“掃”了,又來了新學(xué)生,所以要對他們進(jìn)行這樣的活動(dòng)。比如我在休息的時(shí)候看人體畫冊,老學(xué)生湊過來:老師,真美啊,能不能借給我看看?新學(xué)生聽見了,過來一看,立刻捂上眼睛:丑死了丑死了!一旦出現(xiàn)這樣的情況,就要趕緊進(jìn)行人體欣賞。欣賞的時(shí)候,所有的老學(xué)生全部站在老師一邊,他們“現(xiàn)身說法”,教育新學(xué)生。直到把他們教育過來為止! 〉胶髞,全班的步調(diào)慢慢開始統(tǒng)一了。再過一個(gè)階段,那些新來的學(xué)生就會(huì)從心里知道什么是美的、什么是丑的,由“惡心死了”變成“漂亮死了”…… 欣賞完高更之后,又來欣賞波提切利。他的名作是《維納斯的誕生》。事先我沒把畫拿出來。我說,假如你站在大海邊,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面上有個(gè)黑點(diǎn)向你漂近,到近前一看,原來是個(gè)碩大的貝殼。貝殼突然張開了,里面站著一位少女,少女的名字叫維納斯,只有十五六歲,美得一塌糊涂,你們看—— 說到這兒,我拿出那幅畫…… 人體“掃黃” 孩子們啊的一聲,露出異樣的神色,然后,很快地,所有的男孩子捂上眼睛,女孩子低下了頭。我問怎么了,你們笑什么呢?為什么要捂上眼睛?為什么要低下頭?他們說老師,她的身子是光著的,沒穿衣裳,這是“黃色”。我說老師問你們,嬰兒剛生下來的時(shí)候是不是穿著衣裳?要是你們看見一個(gè)沒穿衣裳的嬰兒,是不是也要捂上眼睛? 我說:一個(gè)嬰兒剛生下來,他的身子也是光著的,你們會(huì)不會(huì)捂上眼睛?他們說不會(huì)。我說為什么不捂?他們說那是嬰兒。我說:為什么是嬰兒就不用捂眼睛呢?他們說小娃娃嘛,嬰兒嘛…… 這種情形就像驢推磨,轉(zhuǎn)了一圈又一圈。一旦遇上這樣的情形,頭轉(zhuǎn)暈也不定能轉(zhuǎn)出來。孩子在理解力上,一歲與一歲都不一樣,差半歲也會(huì)不同! ∥蚁脒@樣問下去是不行的,得換個(gè)角度。我說:身子光著的嬰兒自己害不害臊?他們說不害。我說:你們要是看見這樣一個(gè)身子光著的嬰兒害不害臊?他們說不害。我說為什么?他們說小娃娃嘛,嬰兒嘛…… 這種課每個(gè)年齡段的都要上,我說的這節(jié)課是一幫小孩子。正在一籌莫展的時(shí)候,有個(gè)孩子向我舉手,這一下把場救了…… 他說老師,嬰兒嘛,年齡太小,啥事情都不懂嘛,所以就不害臊。我趕緊接過話茬,我說這位少女,維納斯,是位美神。雖然看上去十五、六歲的樣子,像個(gè)大人了,但實(shí)際上她也是剛剛誕生,還是個(gè)嬰兒。孩子問:老師,是誰生下她的?她的媽媽是誰?我說貝殼呀。剛才不是說了嗎?貝殼張開,里面站著一位少女…… 我說:這個(gè)嬰兒,維納斯,因?yàn)閯倓偝錾彩遣欢碌,她不知道人類是要穿衣裳的,所以就光著身子不知道害臊。其他的女神見了她,都來為她打扮:手?zhí)披風(fēng)的天后赫拉正給她穿衣裳,春神給她灑香水,花神把嘴張開,吐出各種各樣的花瓣。我說:現(xiàn)在,你們是不是還要認(rèn)為這位少女光光的身子是“黃色”的?他們說:是“黃色”的。 你看,還是沒有辦法。這其中,有的可能還是那樣認(rèn)為,有的不是,專門跟你較勁。這種事情經(jīng)常發(fā)生。孩子越小,這樣的事情越普遍。我一看沒有辦法,于是就講了個(gè)故事…… 誰抱著女人 我說:從前啊,有兩個(gè)和尚,是師兄弟。和尚是不碰女人不吃肉的,他們從來都不干壞事。有一天,這兩個(gè)和尚下山去化緣,在過一條小河的時(shí)候,看見有個(gè)女人站在河邊直哭。師兄上去問:你為什么要哭呢?女人說:師傅你看,平時(shí)這條河淺淺的能趟過去,今天下雨了,河水漲了,我過不去了。古代的女人穿的裙子很大,腳又很小,河水一漲的確過不去。師兄一聽,二話不說就把這個(gè)女人抱上,抱到河對岸。師弟心里特別不舒服,因?yàn)槿思沂菐熜,就憋著不說。直到走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,這個(gè)師弟憋呀憋呀實(shí)在憋不住了,就跑到師兄前面,說師兄你站住,我有個(gè)問題要問問你。師兄站住了,說:你有什么問題?師弟說:我們和尚從來都是不抱女人的,師兄你為什么要抱女人?師兄吃驚得眼睛瞪了那么大,說師弟啊,這個(gè)女人我早就放下了,你怎么還抱著呢! 我問他們:是誰抱著女人? 他們說:師兄抱著…… 我說:師兄說了句“你怎么還抱著”,這個(gè)“還抱著”是什么意思?師弟根本就沒抱女人,為什么師兄說他抱著女人、還抱著不放、抱了那么遠(yuǎn)的路?師兄為什么要這樣說呢? 有的說:那是因?yàn)閹熜衷谡f謊話。我說和尚是不允許說謊話的。有的說:那是因?yàn)閹熜直Я伺肆,師弟罵了他,他很生氣,就把這個(gè)罪名賴到師弟頭上了…… 讓這樣小的孩子理解這樣深?yuàn)W的問題,實(shí)在太為難他們了。但是,必須要讓他們理解,必須過了這一關(guān)。這個(gè)理解要讓他們自己去悟,不能事先說破。但是不說破又不能理解,我不能讓這堂課卡在這兒。我一看不行,只好又講了個(gè)故事…… 風(fēng)動(dòng),還是心動(dòng) 我說有一個(gè)名叫慧能的人要到廟里去修行,他雖然沒有念過一天書,但是特別聰明,很快就學(xué)到了真本事。別人要學(xué)幾十年的東西他幾年就學(xué)到了。他的師傅很高興,就把所有的法和穿的袈裟全都傳給了他,還讓他做了繼承人! 】墒瞧渌司筒环䴕饬。他們想:就你這樣大字不識一個(gè)的和尚,還要領(lǐng)導(dǎo)我們?就要暗害他。他就跑呀,一直跑到深山里,跟一幫獵人生活。生活了二十年之后,等危險(xiǎn)過去了,他才從山里出來,來到南方的一個(gè)地方。那個(gè)地方有座寺廟,他進(jìn)了寺廟,看見一幫和尚正在聽一位法師講法。那個(gè)法師正在講得起勁,突然,一陣風(fēng)吹來,吹得旗桿上面的旗子呼呼亂動(dòng)。法師說:咦?這是怎么回事?是旗子動(dòng)呢,還是風(fēng)在動(dòng)呢?在場的和尚全都討論這個(gè)問題。有的說是風(fēng)在動(dòng),有的說是旗子在動(dòng)。雙方各執(zhí)一詞,爭得一塌糊涂,誰也不想讓步! ∵@時(shí)候,這個(gè)名叫慧能的人就站了起來,說:你們說的都不對。既不是旗子動(dòng),也不是風(fēng)在動(dòng),是你們的心在動(dòng)呢! 一句話,好像扔了顆手榴彈,全場人都震壞了。講法的師傅也震壞了。他們都認(rèn)為只有慧能說得對,這才是真高人哪,說的是高話。那個(gè)師傅走下了講臺,給慧能作揖,請他講法…… 我問孩子:聽了這個(gè)故事,你們有什么感覺? 孩子不吭聲! ∥以賳枺猴L(fēng)來了,吹動(dòng)了旗子,旗子的確在動(dòng),是不是? 他們說是。 我說:要是他們不注意風(fēng),也不注意旗子,在他們的腦海里,還會(huì)有風(fēng)動(dòng)或者旗子動(dòng)這樣的印象? 他們說不會(huì)! ∥艺f:這就是慧能師傅說的心動(dòng)。假如有一位少女,一位名叫維納斯的美神,她的身子是光溜溜的,沒有穿衣裳,要是看見她的時(shí)候只是覺得是一個(gè)剛剛出生的嬰兒,一個(gè)根本就不知道人類文明的美神,只覺得她的美,只把她的美看成一道風(fēng)景,一片彩云,用“美”這樣的意識欣賞她,欣賞得不得了,你的那顆產(chǎn)生“黃色”想法的“心”是不是就不會(huì)動(dòng)了? 他們說是。 我又說:如果你看見裸體,心里不安靜了,害臊了,是你有問題呢,還是裸體有問題呢? 他說是自己有問題! ∥矣终f:現(xiàn)在我們想想前面那個(gè)故事,那位師兄在抱那個(gè)女人的時(shí)候,是不是想:哎呦,這個(gè)女人的身體多軟,皮膚多好,她是個(gè)女人,我要跟她怎么怎么,那位師兄是不是這樣想的? 他們說不是! ∥艺f:既然這樣,在那位師兄的心里,從來就沒有“抱”過這個(gè)女人。他把女人看得跟其他的東西一樣,就像花呀草呀物品呀等等。那位師兄既然沒抱,是不是就用不著放下了? 他們說是。 我說:他說自己放下,是指自己只是用胳膊做了抱女人這樣一個(gè)動(dòng)作,而他的心里有沒有這樣的“動(dòng)作”? 他們說沒有! ∥艺f:那位師弟呢,雖然沒用胳膊抱,但是用“心”抱了。他把女人當(dāng)作女人了。他有了好多好多的想法!不正確的想法,F(xiàn)在我問你們:在這兩位和尚當(dāng)中,到底是誰是“黃色”的呢? 孩子們終于嘆了口氣,說:老師,我們覺得,師弟才是“黃色”的! ∪梭w是一片彩云 我說好。如果在我們的心中,覺得裸體像一棵樹,一朵花,一片彩云,一道風(fēng)景,那就不會(huì)覺得她是“黃色”的了,也不會(huì)生起害臊呀、羞愧呀這樣的心思,更不會(huì)做出低頭呀、捂眼睛呀這樣的動(dòng)作是不是?他們說是。我說:如果起了這個(gè)心思,說明我們沒有用這樣方式去看這個(gè)裸體。就說明我們心中有問題了。如果在課堂上,大家都在畫一個(gè)裸體,突然有個(gè)人覺得那是個(gè)女人,臉紅、氣喘、心跳、頭上冒汗、畫不下去了,你們說這個(gè)人到底怎么了?他們說:那個(gè)人肯定在心里抱著那個(gè)女人。有個(gè)孩子悄聲說:他想做愛。我說對。要是那個(gè)人產(chǎn)生了這樣的想法,是裸體有問題呢,還是個(gè)人畫不下去的人有問題呢?他們說那個(gè)人有問題了。我說:所以呀,我們在看人體的時(shí)候,要用欣賞的眼光,把人體看作自然之物,一朵花,一棵樹,一片彩云,一道風(fēng)景。你把她看作是一個(gè)女人,她就是女人;你把她看作是一片彩云,她就是彩云。在你看一片彩云的時(shí)候,彩云是不是很在乎你的想法呢?他們說不。我說是這樣,彩云不會(huì)在乎看它的人的想法的?此娜艘允裁礃拥男膽B(tài)去看,與彩云沒有關(guān)系,問題出在那個(gè)看它的人身上你們說是不是這樣?他們說是這樣。我說:那么,現(xiàn)在我們在看這幅畫上的維納斯,這位少女,光著身子的少女,如果我們把它看成一片美麗的彩云,這個(gè)少女,連同我們看她的人是不是就不是“黃色”的了?他們說是。 你看,在這樣的過程中,孩子的品格也被靈魂化了! 〗o維納斯穿上衣裳 欣賞完了,我說:盡管這位少女沒穿衣裳很好看,但是,如果老是不穿衣裳,就會(huì)出現(xiàn)問題。有個(gè)孩子站起來說:老師,她會(huì)感冒!我說是,她會(huì)感冒。還有呢?老師,他會(huì)著涼!我說著涼就是感冒,感冒就是著涼。還有呢?你一句我一句說了一堆。我說還有一個(gè)很重要的問題大家沒有說出來。他們說:什么問題呀老師?我說:我們是文明社會(huì),人人都在穿衣裳,要是突然有個(gè)人,有位少女,沒穿衣裳從街上過,你們猜會(huì)發(fā)生什么?他們說:所有的人都會(huì)圍上去看。我說:要是所有的人圍上去看,會(huì)出什么事?他們說:肯定很擁擠;有的人會(huì)被擠死;街上過不去車;會(huì)出車禍,等等。 我說:既然這樣,為了不讓這位少女感冒,不讓街上的人擠死、出車禍,我們能不能想想辦法給這位名叫維納斯的女孩穿上衣裳? 全班齊聲,聲音大得有點(diǎn)嚇人,喊了一聲好…… 到了下個(gè)周末,當(dāng)我們再欣賞人體時(shí),是米開朗琪羅的《創(chuàng)世紀(jì)》,上帝飛來了,夏娃坐在那兒……全班的孩子都很平靜。只有一個(gè)噢的一聲,把頭低倒,結(jié)果所有的眼睛都盯著他看。他是新來的,第一天學(xué)畫! ∮袀(gè)孩子站起來,指著低頭的那個(gè)新生: 老師,他是那個(gè)和尚! 接吻是“黃色”的嗎 這以后,我們的孩子,只要是經(jīng)過人體掃黃的,沒有誰會(huì)對裸體大驚小怪。這一關(guān)他們過了! ∵@對他們很重要,F(xiàn)在的早戀呀,青春期過分騷動(dòng)呀等等,都與小時(shí)候沒過這關(guān)有關(guān)系。社會(huì)在飛速變化,這方面的信息就像洪水一樣,躲是躲不過去的,最好的辦法是讓孩子具有這方面的免疫功能?墒且恍┘议L老是藏著壓著,以為這樣就會(huì)對孩子的成長有利。對于性方面的教育,一定要及早進(jìn)行,不能等。而且,只能疏通不能堵截,就像大禹治水那樣! ”热缃游沁@樣的事……有一次課是看一部科幻片,看完了要畫連環(huán)畫。放著放著,兩個(gè)科學(xué)家相愛了,然后接吻了。孩子又都捂上眼睛說是“黃色”的。我馬上停下機(jī)子,來討論:接吻是不是“黃色”的? 我說:為什么人類會(huì)有接吻這樣的動(dòng)作?那是因?yàn)樗麄兿鄲哿恕N覇査麄儯喝藗兿鄲凼菒盒牡,還是不惡心的?是“黃色”的,還是不“黃色”的?在什么樣的情況下,接吻是“黃色”的呢?比如說,一個(gè)女孩不愿意,人家正在走路,你是個(gè)小伙子,沖上去就把人家摟過來,跟人家接吻,這個(gè)小伙子才是“黃色”的,是不是?如果這個(gè)女孩也愛這個(gè)小伙子,小伙子也愛這個(gè)女孩,見了面他們愛得不得了,握握手呀,說說話呀都不能解決問題,就必須互相摟著,接吻,只有用這樣的方式才能表達(dá)他們的愛,才能抒發(fā)他們的感情,這算不算“黃色”的呢? 孩子說:不是“黃色”的。我說既然小伙子與那個(gè)女孩因?yàn)閻矍椴皇?ldquo;黃色”的,為什么剛才鏡頭中兩個(gè)人相愛、接吻就是“黃色”的呢?你們的爸爸媽媽是不是因?yàn)橛辛藧鄄沤Y(jié)的婚?他們結(jié)了婚會(huì)不會(huì)接吻呢?孩子們說:肯定會(huì)。我說:對了,凡是人,只要相愛了,都可以接吻!接吻這件事,這就像餓了要吃飯、冷了要加衣裳一樣,是一種自然現(xiàn)象,是人類的一種需要,但是這種事只能等到成年以后才可以做。現(xiàn)在,教師宣布:剛才鏡頭中的接吻不是“黃色”,我們可以看了! 再往后,要是看見接吻的鏡頭,我們的孩子就不會(huì)大驚小怪……
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/470178.html
相關(guān)閱讀:
讓我們的孩子成為EQ高手
給孩子安排鍛煉項(xiàng)目有技巧
孩子的美術(shù)潛力6歲就見分曉
輕松教會(huì)孩子用自然音唱歌
快樂學(xué)游泳 安全最重要
上一篇:
寶寶愛涂鴉整潔父母先別著急
下一篇:
培養(yǎng)孩子音樂才能要根據(jù)年齡而定
相關(guān)主題
藝術(shù)教育并非唱歌和涂鴉
如何使孩子聰慧過人
新時(shí)代幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)
想讓孩子學(xué)體操 家長應(yīng)該了解這些
培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)
和孩子一起玩轉(zhuǎn)科學(xué)(上)
到鋼琴的故鄉(xiāng)去學(xué)習(xí)鋼琴
增強(qiáng)寶寶時(shí)間觀念的5首兒歌
啟蒙階段,孩子學(xué)哪一種樂器好?
千年之錯(cuò) 孩子的興趣培養(yǎng)
推薦閱讀
孩子發(fā)音不準(zhǔn)唱歌走調(diào)如何解決?
每當(dāng)聽到孩子奶生奶氣的唱歌,相信每個(gè)人都感覺很開心,但有些孩子唱歌卻讓人聽起來發(fā)音不……
按階段發(fā)展兒童的音樂能力
嬰兒期(0~1歲) 1、抱寶寶在懷內(nèi),隨節(jié)奏翩翩起舞。 2、抱著寶寶站鏡前,隨音樂節(jié)拍輕輕搖……
四“W-開始孩子的音樂啟蒙
Why? 為什么要進(jìn)行啟蒙教育 用音樂來進(jìn)行兒童的啟蒙教育,首先要從觀念層面來闡釋。因?yàn)楦浮?/li>
爬行啟智游戲
其實(shí)以游戲的方式,寶寶最感興趣,不如就從這上面著手,讓寶寶學(xué)習(xí)爬行—— ……
引導(dǎo)寶寶攻擊行為的6方法
監(jiān)控孩子表現(xiàn)不好的行為,建立一套分?jǐn)?shù)體系:孩子做得好,便可得到好分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)勵(lì)或某些特許……
相關(guān)閱讀
正確地對孩子進(jìn)行特長教育
要不要寶寶上幼兒園
音樂使孩子容貌美
孩子學(xué)習(xí)圍棋好處多
被歌聲喚醒的小蝴蝶
孩子幼小銜接,家長煩惱不已
功利化閱讀正摧毀兒童想像力
怎樣讓寶寶更聰明
跟寶寶一起玩顏色
孩子從什么時(shí)候開始學(xué)電腦?
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved