導(dǎo)讀：寶寶愛(ài)亂涂亂畫，搞到地上、墻上一片狼藉。愛(ài)整潔的父母不要為此而大發(fā)脾氣哦！其實(shí)，寶寶愛(ài)涂鴉正是想象力豐富、有藝術(shù)潛能的表現(xiàn)呢！父母應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶的涂鴉行為，讓寶寶愛(ài)上這個(gè)興趣吧！
給寶寶一支筆，一張紙，他便可以嘻嘻哈哈地快樂(lè)一個(gè)下午。寶寶在幼兒階段都喜歡拿著彩色筆亂涂亂畫，媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)在本子上、報(bào)紙上、臺(tái)歷上甚至墻上，都會(huì)有寶寶的“杰作”。爸媽一邊看著這些“蒙太奇”作品，一邊幫寶寶收拾“殘局”，感到既生氣又無(wú)奈。
其實(shí)，寶寶愛(ài)涂鴉正是想象力豐富、有藝術(shù)潛能的表現(xiàn)呢！涂鴉和語(yǔ)言一樣傳遞著寶寶的情緒與感覺(jué)，是寶寶內(nèi)心世界的最真實(shí)的流露，當(dāng)他們漸漸有了自我意識(shí)，會(huì)通過(guò)畫畫來(lái)宣泄自己的情緒，表達(dá)對(duì)身邊事物的理解和看法，因此父母可以通過(guò)涂鴉來(lái)了解寶寶的內(nèi)心世界。那么，父母該怎么引導(dǎo)寶寶涂鴉呢？
1、家長(zhǎng)不要功利心
一些家長(zhǎng)看到寶寶有繪畫方面的天賦才能，便時(shí)刻希望著寶寶有一天能夠成為畫家。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，涂鴉更多的是一種游戲，而不是一種學(xué)習(xí)的方式。正因?yàn)槭怯螒�，所以寶寶才�?huì)樂(lè)此不疲。
但是如果家長(zhǎng)以功利之心看待這項(xiàng)活動(dòng)，我們往往不僅不能如愿，還很可能給寶寶帶來(lái)一些不必要的心理壓力，讓涂鴉游戲變得了無(wú)情趣，甚至可能帶給寶寶很多意想不到的問(wèn)題，嚴(yán)重的還可能挫傷寶寶的自信心，導(dǎo)致寶寶將來(lái)產(chǎn)生厭學(xué)心理。
因此，盡管讓寶寶按照他自己的想法去涂涂畫畫好了，沒(méi)有必要一定要教給他正確的畫法，或者非要他遵照爸媽的意愿來(lái)布局、著色、表達(dá)某些情節(jié)或者故事。對(duì)于寶寶繪畫的興趣，家長(zhǎng)也不必急于給寶寶報(bào)興趣學(xué)習(xí)班，非要鍛煉成一項(xiàng)特長(zhǎng)不可。興趣是孩子最好的老師，如果寶寶確實(shí)認(rèn)為有需要去正規(guī)學(xué)習(xí)繪畫，他總有一天會(huì)主動(dòng)向你提正式學(xué)習(xí)的要求，家長(zhǎng)又何必這么著急呢？
2、盡量滿足寶寶對(duì)于創(chuàng)作的需求
或許寶寶需要一支鉛筆，或許是24色彩色筆，或許是水彩。媽媽可以多觀察先看看寶寶對(duì)什么樣的繪畫材料感興趣，提供多元化的材料讓寶寶自由選擇，盡情涂畫。家長(zhǎng)還能在紙張上花點(diǎn)小心思，選擇一些有顏色的彩紙、或者不同尺寸、不同形狀的紙張，來(lái)增加孩子的繪畫興趣。除了紙張，也可使用黑板、薄畫板或魔術(shù)畫板，這樣既能讓寶寶盡情揮灑，又很環(huán)保呢！
除了任由孩子自由創(chuàng)作，家長(zhǎng)也可以買一些涂色本，或者沙畫材料，讓孩子在填涂顏色的游戲中學(xué)會(huì)顏色的搭配，提高審美的意識(shí)。同時(shí)這些原畫對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也有學(xué)習(xí)臨摹的作用，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參考一下小金魚還能這樣畫，或許孩子能從這些涂色本中提高繪畫水平的同時(shí)還能激發(fā)創(chuàng)作的靈感哦！
3、更多的生活體驗(yàn)
任何創(chuàng)作的靈感都來(lái)自生活的體驗(yàn)。寶寶涂鴉往往是把腦海中的想法、記憶中的事物通過(guò)畫筆呈現(xiàn)出來(lái)。既然生活是畫畫素材的最好來(lái)源，那么家長(zhǎng)就多帶孩子外出體驗(yàn)青山綠水吧！大自然的美好風(fēng)光：藍(lán)天白云、江河湖泊、樹林里的小動(dòng)物、草叢林的小昆蟲，這些都是寶寶畫畫最原始的素材呢！在城市里生活，出了汽車、高樓、幾片綠化帶以外，哪里還能看見天上飛的小鳥，山坡上的山羊呢？
家長(zhǎng)陪伴孩子體驗(yàn)大自然的時(shí)候，不妨說(shuō)幾個(gè)有趣的小故事來(lái)豐富孩子的想象，加深孩子對(duì)眼前美景的記憶力。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用孩子的眼光來(lái)欣賞，多花時(shí)間與孩子交流，順勢(shì)啟發(fā)他去聯(lián)想去思考，孩子會(huì)因?yàn)槟愕呐惆槎兊酶拥挠H近。
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