寶寶對(duì)于環(huán)境或者是學(xué)習(xí)等各方面的適應(yīng)能力并不盡相同，有的寶寶適應(yīng)能力比較強(qiáng)，這樣的寶寶相對(duì)來(lái)說(shuō)各方面更為健康，而適應(yīng)能力較差的寶寶無(wú)論是心理還是人格上的健全都要弱一些，而對(duì)于適應(yīng)能力差的寶寶，以下的5大教養(yǎng)原則能提高寶寶適應(yīng)能力。
1、不要讓寶寶嚇到
適應(yīng)能力比較好的寶寶，不論在人格還是在心理上的發(fā)展都是比較健康的，而寶寶適應(yīng)能力差的在心理方面還有待健全，而想要提高寶寶適應(yīng)能力，首先注意不要讓寶寶嚇到。很多父母都會(huì)對(duì)孩子發(fā)出“不要在陽(yáng)臺(tái)上玩，會(huì)掉下去的！”“不許一個(gè)人在洗手間呆著，滑倒就慘了！”諸如此類(lèi)的警告。
寶寶對(duì)于未知的環(huán)境總是充滿了好奇與探索欲望，而新的環(huán)境對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)的確有可能存在著危險(xiǎn)，但是如果因此而來(lái)阻止寶寶對(duì)新環(huán)境的探索，那么寶寶永遠(yuǎn)只能生活在家長(zhǎng)溫暖的保護(hù)之中，什么也將學(xué)不了，那些總是受到父母用可怕的后果來(lái)嚇唬的孩子，對(duì)于不熟悉的環(huán)境就會(huì)充滿了恐懼，自然無(wú)法去接受更談不上適應(yīng)了，所以對(duì)于適應(yīng)能力差的寶寶，盡量不要嚇唬他們。
2、鼓勵(lì)寶寶與父母之外的人接觸
適應(yīng)能力差的寶寶會(huì)害怕與不熟悉的人交流，要解決定這一點(diǎn)，在日常生活中要多帶著寶寶到親戚或是朋友家中做客，還可以鼓勵(lì)寶寶與別的寶寶一起玩游戲。要多增加寶寶與別人打交通的經(jīng)驗(yàn)，與人的交流不但可以鍛煉寶寶的獨(dú)立性，同時(shí)對(duì)孩子自信心的樹(shù)立也有幫助，交際能力得到提高，再碰到新的環(huán)境也會(huì)更好的適應(yīng)，不再感到害怕，反而能勇于嘗試。
3、將磨合期拉長(zhǎng)
寶寶適應(yīng)能力差，對(duì)于周?chē)h(huán)境的變化也會(huì)特別的敏感，需要通過(guò)一個(gè)磨合期來(lái)接受，這個(gè)磨合期的時(shí)間并不盡相同，要由寶寶的適應(yīng)度高低來(lái)決定，對(duì)于適應(yīng)能力差的寶寶來(lái)說(shuō)，磨合期要比別的孩子拉長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)此也要包容理解，耐心的陪著寶寶順利的度過(guò)磨合期。
4、引導(dǎo)寶寶思考
只要寶寶學(xué)會(huì)了思考，有了自己的思考能力，那么就會(huì)有自己的判斷能力，在碰上新的環(huán)境或者是事物時(shí)，就會(huì)通過(guò)思考還有判斷去決定要如何做，再進(jìn)一步的了解并接受。
5、提高寶寶的適應(yīng)能力應(yīng)該以鼓勵(lì)為主
當(dāng)面對(duì)陌生的環(huán)境或者是事物時(shí)，寶寶的自然反應(yīng)難免是害怕與抵制的，這是孩子的本能反應(yīng)，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不能去責(zé)問(wèn)，更不能嘲笑孩子膽小，而是要用溫和的態(tài)度去鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，可以用寶寶感興趣的東西去激發(fā)孩子的欲望，從而去嘗試接受新的環(huán)境或是事物。
以上就是對(duì)寶寶適應(yīng)能力提高的相關(guān)介紹，實(shí)踐證明，通過(guò)四大教養(yǎng)原則提高寶寶適應(yīng)能力效果比較明明顯，只要父母對(duì)孩子多點(diǎn)耐心與關(guān)心，相信寶寶的適應(yīng)能力都能得到提高。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/464219.html
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