好多媽媽對幼兒園心存懷疑，覺得孩子在幼兒園除了吃、喝，就是玩，好像什么也沒學(xué)到，這種猜疑也不無道理，但是，確實(shí)是這樣嗎?孩子在幼兒園到底學(xué)到了什么呢?

一次游戲活動的啟示

娃娃快樂玩游戲

展示活動是游戲“沖過地雷區(qū)”，孩子們要小心翼翼通過布滿彩色紙球“地雷”的小路，一旁新生家長關(guān)注著孩子和老師的一舉一動。孩子們在老師帶領(lǐng)下，先跑步熱身。然后老師在地上畫了一連串大小不一，疏密相間的圓圈，然后讓孩子們腳踩圓圈行走。過后，開始真正的“沖過地雷區(qū)”比賽。過程中，老師不斷進(jìn)行指導(dǎo)和增加難度。游戲后，老師安排孩子們清掃“戰(zhàn)場”，把不同顏色的紙球“地雷”分類放好。

游戲中能學(xué)什么

30多分鐘的游戲結(jié)束，老師向家長解讀這個游戲活動不同環(huán)節(jié)對孩子的培養(yǎng)：熱身和基礎(chǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)良好運(yùn)動習(xí)慣;比賽，是培養(yǎng)競爭意識和對游戲積極的態(tài)度，以及投入程度;游戲過程中，會學(xué)到跑跳等動作，以及身體控制、注意力等方面的發(fā)展。還有訓(xùn)練孩子勤于思考，智力上的發(fā)展;結(jié)束的整理工作，是訓(xùn)練良好行為習(xí)慣，還有學(xué)習(xí)分類、顏色等方面作用。

一席解讀后，家長若有所思：原來，這么簡單的游戲活動，蘊(yùn)涵了這么多的教育內(nèi)容。沙面小學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長林遠(yuǎn)明說，幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅是教授孩子們數(shù)學(xué)、識字等知識，而是對孩子進(jìn)行全面的教育。家長要懂得孩子以及幼兒園教學(xué)特色，才能明白幼兒園里孩子能學(xué)到什么。

解讀幼兒園教育

幼兒教育是對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育，涉及體智德美方方面面。具體包含哪些內(nèi)容呢?目前，幼兒園的教學(xué)包括五大領(lǐng)域即健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)，這是根據(jù)教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定內(nèi)容而定的。對于家長來說，我們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該放在哪些地方?可以從以下方面做些思考——

學(xué)會生活生存

學(xué)會生存就是讓孩子掌握獨(dú)立生活能力、安全常識，以及各種動作要領(lǐng)。比如中班的小朋友要學(xué)會的生活能力有：會穿脫、折疊衣服，折疊被褥，會系鞋帶，會用筷子，會分發(fā)整理餐具，收拾桌子，會刷牙，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

學(xué)會學(xué)習(xí)能力

幼兒能自己探索、發(fā)現(xiàn)周圍的事物進(jìn)行學(xué)習(xí)，對周圍事物感興趣，那么對他今后的學(xué)習(xí)十分有益。而幼兒園各個領(lǐng)域開展的教學(xué)活動，都注重兒童能力的開發(fā)。比如科學(xué)領(lǐng)域的能力有感覺、觀察能力，概括分類、數(shù)量、形狀、時空等數(shù)學(xué)概念……幼兒園重視幼兒親自參與活動，通過不斷體驗(yàn)、經(jīng)歷，學(xué)習(xí)知識技能。并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，以及注意力、記憶力、想象力及創(chuàng)造力的開發(fā)。

學(xué)會良好習(xí)慣

幼兒園的教育目的是為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而行為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，習(xí)慣包括衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)初步的社會規(guī)則。因此幼兒園的活動里都包含了怎樣培養(yǎng)他們的社會交往能力、品德行為方式和對情感、情緒的把握、與朋友友好相處等的內(nèi)容。

在幼兒階段，情緒、情感、習(xí)慣、行為的培養(yǎng)肯定比知識、技能的培養(yǎng)更重要。而有些家長，讓孩子死記硬背，甚至孩子兩三歲時就開始讀拼音、認(rèn)漢字，顯然是違背孩子身心發(fā)展規(guī)律的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/453010.html

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