家長都希望自己的寶寶多才多藝，琴棋書畫樣樣精通。而寶寶從小就展現(xiàn)了他繪畫的天分，很小的時候就會用小手握住筆胡亂涂抹。其實這表現(xiàn)了寶寶對畫畫的好奇，那么寶寶學畫畫有什么好處呢?又該從幾歲開始學習呢?

　　學畫畫的好處

　　1.記憶力的提高

　　當看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫，大人們的第一反映是“信手涂鴉”，這無可厚非，若是小孩的繪畫完全適合大人們的審美，那就說不上“想象”了，如蘋果，因為“模擬”的蘋果算不上真正的再締造�？墒沁@并不說明孩子的繪畫作品是沒意義的。在他們看來，一個小圈圈即是一片云朵，幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹。

　　孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以“稚嫩”“矯捷”抽象地表達出來。他們的繪畫內(nèi)容并不是虛無的，是對現(xiàn)實的一種記憶恢復，只是表現(xiàn)方式和成人的習慣方式不同而已。

　　2.觀察能力的提升

　　當您的孩子樂融融地指著自己畫中的“小怪物”說這是超人~，那是無敵~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。當然畫面有些雜亂、外形有些離譜，可你有沒有發(fā)現(xiàn)，這些一樣平常保留中我們因常見而不屑一顧的事物，在寶寶眼里是一幅有內(nèi)涵、有創(chuàng)意的大作。

　　3.想象力的提高

　　為什么大人老是很難看懂孩子畫的是什么呢?

　　因為成人跟孩子的想象力、感知能力有區(qū)別。成人都喜歡以禮貌、真實的，而孩子的世界里布滿了童話般的絢麗，花兒會唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩只手……這恰是想象力的最好體現(xiàn)。

　　同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們根據(jù)自己的樂趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……大人不要用“離譜”去看待他們的世界，因為在他們眼里，世界原本就是豐富多彩的。

　　4.情緒的實時宣泄

　　孩子他們的喜怒哀樂寫在臉上，在他們還不能用語言來表達內(nèi)心想法的時候，就用手腦并用來體現(xiàn)——繪畫便出生了。也就是說，每一幅畫都是孩子內(nèi)心真實的寫照，是孩子想法的外在表現(xiàn)。若是孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色昏暗，這說明他有不良情緒。相反，若是孩子的涂鴉線條柔和、豐碩，顏色明快，則說明孩子的心理是健康的。

　　5.繪畫能開發(fā)寶寶的智力

　　在平常生活中，繪畫可以開辟的是人的左半腦，思考畫什么，怎么畫，以及對手部的刺激，這些都可促進左腦的智力開發(fā)。在繪畫的時候，孩子偶然間學會了對顏色、外形、空間位置的認知能力，這些對右腦智力的開發(fā)很有益處。在繪畫創(chuàng)作的過程中，孩子們會沖破原有的大腦定式。

　　6.繪畫過程磨煉孩子的各種能力

　　從最開始勾畫軌跡的線條，到顏色，再到內(nèi)容，締造力可以無限發(fā)揮。孩子繪畫是一種增強記憶力，促進孩子觀察能力的有效方式。

　　幾歲開始學畫畫？

　　一般家長認為孩子越早學習畫畫越好，其實寶寶有繪畫的敏感期。嬰兒從5個月后開始學會拿東西，1周多時能握筆畫簡單的線條。到了3歲時，寶寶對自己的畫可以聯(lián)想并說出想到的形象。4-5歲時，寶寶的畫已經(jīng)能夠抓住事物的特征，能很容易就讓別人明白畫的是什么了。這個時候，就可以學畫畫了，一開始不要求寶寶的畫有多完整，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵。

　　家長應有意識地讓孩子學會觀察，如建筑物的造型、顏色等，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美。3~6歲的兒童，美術(shù)教育以撕撕折折、剪剪畫畫為主，讓他感到愉悅，增加興趣。7~10歲的孩子，則主要灌輸繪畫背后的人文、地理等知識，豐富想像力。兒童學畫畫，家長不要買臨摹課本，也不要買簡筆畫教材。簡筆畫要求線要直，圈要圓，模式僵化，不符合兒童畫的特點。讓他通過自己的想象去創(chuàng)造屬于自己的色彩世界才是最好的!

　　1、只要孩子能拿筆，就可以畫，當然，早期他只是涂鴉，就像姚晨兒子的作品，就只是一些線條而已，但它卻充滿了孩子自己的想象。

　　2、如果要系統(tǒng)地學習畫畫，建議是4-9歲，因為這個階段孩子的想像力最豐富，是開始學畫的最佳時期。如果不經(jīng)過兒童早期繪畫培訓，人的繪畫水平將永遠停留在六七歲水平。

　　3、兒童學畫畫，家長不要買臨摹課本，也不要買簡筆畫教材。簡筆畫要求線要直，圈要圓，模式僵化，不符合兒童畫的特點。讓他通過自己的想象去創(chuàng)造屬于自己的色彩世界才是最好的!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1254078.html

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