每個(gè)孩子都喜歡到處涂涂畫(huà)畫(huà)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心孩子把家里畫(huà)的太臟了，阻止孩子畫(huà)。其實(shí)這是孩子發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作，也許大人不覺(jué)得那是作品，但是在孩子眼里那是他的大作。所以家長(zhǎng)不能制止或阻礙孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的行為，要進(jìn)行積極地引導(dǎo)。

　　如何引導(dǎo)孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)？

　　一、 適時(shí)讓孩子進(jìn)行自由涂畫(huà)。

　　一般來(lái)說(shuō)孩子到了兩三歲，大多喜歡畫(huà)畫(huà)了。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)給他提供適當(dāng)?shù)墓P和足夠的紙讓他自由涂畫(huà)。還可以教他執(zhí)筆的方法和幫助他體驗(yàn)筆在紙上流動(dòng)的感覺(jué)。但千萬(wàn)別管他畫(huà)什么，只要他畫(huà)得高興就行了。經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的手部肌肉運(yùn)動(dòng)，他會(huì)逐漸地協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作，大膽而果斷地畫(huà)出各種各樣自然流暢的線(xiàn)條來(lái)的。

　　二、與孩子進(jìn)行交流，了解他在畫(huà)中所表達(dá)的內(nèi)容。

　　通過(guò)一段時(shí)間的涂鴉，漸漸地孩子會(huì)用心去畫(huà)畫(huà)了。但他畫(huà)的是他所知道的而非眼中所看到的，所以大人不必為他所畫(huà)的形象不太像成人眼見(jiàn)的形象而否定他的畫(huà)作。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)以一顆童心與他進(jìn)行交流，讓他談?wù)劗?huà)中所表達(dá)的內(nèi)容，只要孩子是有想法的，就算他畫(huà)得歪歪扭扭，我們也應(yīng)給予充分的肯定和贊許。

　　三、讓孩子學(xué)習(xí)觀察。

　　孩子經(jīng)過(guò)前段似與不似的涂畫(huà)，慢慢地會(huì)用自己所畫(huà)的形象和真實(shí)的進(jìn)行比較了。他們更會(huì)對(duì)自己所喜歡的東西重重復(fù)復(fù)的畫(huà)上很多遍。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)他學(xué)習(xí)觀察，要求他把觀察出來(lái)的印象或他特別感興趣的部分用自己的方式表示出來(lái)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該相信孩子在觀察真實(shí)車(chē)輛的過(guò)程中還會(huì)發(fā)現(xiàn)成人可能尚未發(fā)現(xiàn)的東西，而且他還能從自己的觀察中獲得更多的信息和審美愉悅。正是在孩子觀察和選擇他認(rèn)為重要的東西時(shí)，學(xué)習(xí)才顯得有意義，畫(huà)作才會(huì)有進(jìn)步。

　　四、引導(dǎo)孩子用畫(huà)筆再現(xiàn)自己的生活。

　　常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)孩子拿起筆有時(shí)不知畫(huà)什么好。其實(shí)，只要我們把繪畫(huà)與生活的距離拉近點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)可以畫(huà)的東西很多。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子把有趣，有意義的事情及時(shí)用畫(huà)筆記錄下來(lái)。在畫(huà)面的處理上要求孩子把事情中重要的東西畫(huà)得大一些，具體些，生動(dòng)些。

　　五、鼓勵(lì)孩子盡情地表達(dá)自己的感受。

　　我們生活在一個(gè)多彩的大千世界里，星空、太陽(yáng)、海洋、森林、植物，一切都是那樣的新奇與美麗。有機(jī)會(huì)帶孩子出去走走。不光是游玩，還要讓他們?nèi)ビ^察、去感悟。家長(zhǎng)可就一些問(wèn)題與孩子一起探討，使他們跟著某種啟示去觀察，去感受，然后再把感受表現(xiàn)出來(lái)。生活中，每天都經(jīng)歷著歡樂(lè)、緊張、苦惱和夢(mèng)幻，孩子有時(shí)很難把感受對(duì)家長(zhǎng)訴說(shuō)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)畫(huà)畫(huà)把它們盡情地表達(dá)出來(lái)。

　　六、保護(hù)和培養(yǎng)孩子豐富的想象力。

　　如果沒(méi)有想象，人類(lèi)就不會(huì)發(fā)展。有發(fā)明創(chuàng)造的人，無(wú)一不是富于想象的。小孩子一般都是有想象力的，他們可以把大人認(rèn)為是荒唐的、不著邊際的東西畫(huà)得出神入化。這是他們想象力的具體表現(xiàn)，是十分珍貴和可愛(ài)的。所以家長(zhǎng)不要為孩子受一些古怪念頭驅(qū)使而畫(huà)出的新奇、獨(dú)特的東西而感到不安或責(zé)怪他們。

　　七、激發(fā)孩子大膽去創(chuàng)造。

　　有的孩子模仿別人的畫(huà)能唯妙唯俏，但讓他畫(huà)一幅表現(xiàn)自己真情實(shí)感和富于創(chuàng)造的畫(huà)卻難以下筆。這是大人在引導(dǎo)過(guò)程中的失誤。小孩如果從小習(xí)慣了跟隨別人的形象走，就容易失去自己獨(dú)特的觀察力、感受力和想象力。沒(méi)有觀察、感受和想象就談不上創(chuàng)造，更談不上藝術(shù)。因此，家長(zhǎng)不要為圖省事就一味讓孩子臨摹別人的畫(huà)，要激發(fā)孩子大膽去創(chuàng)造，引導(dǎo)他們用自己的眼光去看世界，不僅從平常角度看，還要從不平常的角度看。這樣，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新奇有趣的內(nèi)容和形式。畫(huà)出來(lái)得東西自然有創(chuàng)意，不落俗套。

　　八、教育孩子正確對(duì)待榮譽(yù)。

　　由于兒童的美術(shù)活動(dòng)得到社會(huì)的廣泛重視，所以各種兒童繪畫(huà)比賽很多。其實(shí)，拿了獎(jiǎng)，對(duì)孩子當(dāng)然是個(gè)鼓勵(lì)，但也不能說(shuō)明什么，畫(huà)的好壞與拿獎(jiǎng)并不一定成正比的。孩子畫(huà)畫(huà)本來(lái)是一種自發(fā)性很強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)應(yīng)順應(yīng)孩子的生理、心理和個(gè)性特點(diǎn)，不能操之過(guò)急，拔苗助長(zhǎng)。更不能讓孩子為了一點(diǎn)榮譽(yù)而違背自己的意愿去反復(fù)練習(xí)那些成人幫他構(gòu)思好，設(shè)計(jì)好的畫(huà)。我們要讓孩子懂得一切榮譽(yù)的獲得應(yīng)靠自己的實(shí)力而不要有所依賴(lài)。就算取得了一定的成績(jī)，也不可妄自尊大，故步自封。畫(huà)畫(huà)應(yīng)是培養(yǎng)孩子人格的一種手段，我們應(yīng)好好地利用它而不是將它破壞。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1203205.html

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