在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子性格上是個(gè)小氣鬼，不允許其他小朋友碰自己的東西，不愿意與其他孩子分享玩具，不愛(ài)和其他小朋友一起玩，甚至不和其他小朋友交談，這往往讓家長(zhǎng)感到十分難堪。家長(zhǎng)就想把孩子的這些小毛病改掉，于是想采取一些積極的措施來(lái)讓孩子長(zhǎng)大后變成一個(gè)大人物。孩子在交往過(guò)程中的小氣舉措等等的幾種原因需要我們加以克服、改正，大體上有以下幾種原因：
1、自我為中心的心理特征
小氣是孩子發(fā)展過(guò)程中的自然現(xiàn)象，是自我意識(shí)的本能體現(xiàn)。孩子對(duì)心目中一切物品常理解為是自己的，從來(lái)沒(méi)有感受到別人還有需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的書”、 “我的畫筆”……
２、父母行為的影響
父母從小到大一直是孩子的榜樣，父母做什么孩子就學(xué)什么。還有父母的一些好的言傳身教將會(huì)對(duì)孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧Ｋ麄兊暮玫淖黠L(fēng)和習(xí)慣將會(huì)映射到孩子的一切日常的活動(dòng)當(dāng)中去，并且將會(huì)有好的效果。所以，要教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己的優(yōu)點(diǎn)，不要學(xué)習(xí)自己的缺點(diǎn)。
３、教育上的問(wèn)題
交往時(shí)，孩子看中了同伴的玩具卻遭到對(duì)方拒絕，因此，當(dāng)別的小伙伴向自己借玩具時(shí)也表現(xiàn)出小氣行為，父母看見(jiàn)后，不給批評(píng)返給贊賞。這樣，孩子的小氣行為便愈演愈烈。還有家長(zhǎng)貫孩子的壞毛病，如：好吃的可孩子吃，好玩的可孩子玩……這在很大程度上助長(zhǎng)了孩子的自私心理，而一旦孩子小氣出現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)往往不管三七二十一便找出一個(gè)說(shuō)法：“一家只有一個(gè)孩子，哪怕是有兩三個(gè)孩子也知道分享了，長(zhǎng)大了就好了。”用此種辦法掩蓋自己教育的失誤。
怎么改掉小氣的毛病呢？
針對(duì)孩子小氣的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以經(jīng)常邀請(qǐng)朋友或鄰居的孩子來(lái)家里玩。引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子拿出玩具、食品與小朋友們分享。一開(kāi)始，可以讓孩子拿出他玩膩了的玩具，以后便逐漸鼓勵(lì)孩子拿出最好的東西與好朋友分享。
自己的同桌，平時(shí)家里有好吃的，不要?dú)w自己吃。一定要按家人的糧食多少分出幾份出來(lái)，千萬(wàn)不要讓他多得幾份。否則，他就會(huì)越來(lái)越變得自私、小氣。在他明確了這一點(diǎn)規(guī)矩后，可以有意把爺爺、奶奶或其他人的那份讓他給送到位。鼓勵(lì)他經(jīng)常這樣做。并且做這樣的事情一回叫表?yè)P(yáng)一回。孩子是十分喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的的。孩子因批評(píng)會(huì)進(jìn)步的，卻是因表?yè)P(yáng)而進(jìn)步。表?yè)P(yáng)可以令孩子有明顯的進(jìn)步。
如果你能堅(jiān)持這樣做，可以相信孩子就一定會(huì)變得越來(lái)越聰明，小氣鬼也會(huì)變成大人物。所以，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子小氣時(shí)，先檢查自己的行為吧，看看自己哪些小氣的地方是否需要改正，并且哪些優(yōu)點(diǎn)可以發(fā)揚(yáng)光大。切記不要把自己變?yōu)樾夤�，要把自己變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1073497.html
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